(4)體育的內(nèi)容
田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術、軍事體育。
(5)體育的組織形式
①體育課(基本組織形式);②早操、課間操;③課外體育鍛煉;④運動隊訓練;⑤運動競賽。
4、美育
(1)美育的概念
是通過現(xiàn)實美和藝術美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。
(2)美育對促進學生全面發(fā)展的意義
①美育能促進學生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認識;②美育能促進學生科學世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成;③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。
(3)美育的任務
①使學生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力;②培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;③培養(yǎng)學生的心靈美和行為美。
(4)美育的實施途徑
①通過各科教興和課外文藝活動實施美育;②通過大自然實施美育;③通過社會日常生活實施美育。
5、勞動技術教育
(1)勞動技術教育的意義
①勞動技術教育是促進學生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進學生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，還能促進學生體質(zhì)增強;②有利于完成升學和就業(yè)雙重任務，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要。
(2)勞動技術教育的任務
①培養(yǎng)學生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣;②教育學生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識和勞動技能。
(3)勞動技術教育的內(nèi)容
①現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動的知識和技能;②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動的知識和技能;③服務性勞動的知識和技能。
(4)勞動技術教育的途徑
①通過校辦工廠(或車間)和農(nóng)場(或?qū)嶒瀳@地)的勞動進行勞動技術教育;②通過參加校外的工廠、農(nóng)場或農(nóng)村的勞動進行勞動技術教育;③通過服務性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術教育。
四、教育制度
要求：
1、識記教育制度的概念和建立學制的依據(jù)。
2、了解我國現(xiàn)代學制的沿革概況，主要指現(xiàn)代學制頒布的年代學制名稱。
田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術、軍事體育。
(5)體育的組織形式
①體育課(基本組織形式);②早操、課間操;③課外體育鍛煉;④運動隊訓練;⑤運動競賽。
4、美育
(1)美育的概念
是通過現(xiàn)實美和藝術美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。
(2)美育對促進學生全面發(fā)展的意義
①美育能促進學生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認識;②美育能促進學生科學世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成;③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。
(3)美育的任務
①使學生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力;②培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;③培養(yǎng)學生的心靈美和行為美。
(4)美育的實施途徑
①通過各科教興和課外文藝活動實施美育;②通過大自然實施美育;③通過社會日常生活實施美育。
5、勞動技術教育
(1)勞動技術教育的意義
①勞動技術教育是促進學生全面發(fā)展不可缺少的重要組成部分，能促進學生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，還能促進學生體質(zhì)增強;②有利于完成升學和就業(yè)雙重任務，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要。
(2)勞動技術教育的任務
①培養(yǎng)學生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣;②教育學生初步掌握一些基本的生產(chǎn)知識和勞動技能。
(3)勞動技術教育的內(nèi)容
①現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動的知識和技能;②農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動的知識和技能;③服務性勞動的知識和技能。
(4)勞動技術教育的途徑
①通過校辦工廠(或車間)和農(nóng)場(或?qū)嶒瀳@地)的勞動進行勞動技術教育;②通過參加校外的工廠、農(nóng)場或農(nóng)村的勞動進行勞動技術教育;③通過服務性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術教育。
四、教育制度
要求：
1、識記教育制度的概念和建立學制的依據(jù)。
2、了解我國現(xiàn)代學制的沿革概況，主要指現(xiàn)代學制頒布的年代學制名稱。