【活動(dòng)目標(biāo)】
１、加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；
２、讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；重點(diǎn)放在了解圖書(shū)分類知識(shí)，學(xué)習(xí)檢索、選擇、閱讀整理和處理信息的方法。
３、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【目標(biāo)說(shuō)明】
１、搜集資料不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)基本技能，而且是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須具備的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗(yàn)或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上獲得成功。未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。會(huì)學(xué)習(xí)的人，必定具備應(yīng)用發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù)搜查資料基本技能。人們通過(guò)搜集資料可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，加深體驗(yàn)，提高生活質(zhì)量，故養(yǎng)成和具備搜集資料的良好習(xí)慣的技能十分重要。
２、本次活動(dòng)使學(xué)生掌握搜集資料的方法，如到圖書(shū)館如何搜集資料，上互聯(lián)網(wǎng)怎樣查詢下載等，這將對(duì)于學(xué)生現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其人生都意義非凡。
３、當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，人與人之間的交往十分重要。通過(guò)自主、獨(dú)立、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加了學(xué)生間的溝通和交流，提高口頭交際能力。不僅如此，體驗(yàn)過(guò)程，把感受心得寫(xiě)出來(lái)，也提高了寫(xiě)作能力。
第一課時(shí)
〖課前準(zhǔn)備〗
１、學(xué)生自由選擇分成活動(dòng)小組；
２、利用學(xué)校圖書(shū)館資源在教室設(shè)置微型書(shū)庫(kù)，并讓同學(xué)們從家里帶來(lái)一些期刊雜志，設(shè)置模擬閱覽室；
３、制作模擬圖書(shū)館電腦查詢系統(tǒng)的課件。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。我們徜徉在知識(shí)的海洋里，不斷吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己一天天成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過(guò)哪些途徑獲取知識(shí)？（看書(shū)、聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料……）同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，還有實(shí)地調(diào)查、采訪。下面請(qǐng)看幻燈片：上圖書(shū)館查資料與上網(wǎng)查資料。這是我們現(xiàn)在常用的查資料的方法。
二、圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法介紹
圖書(shū)館，是藏書(shū)的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)的天地。那里，高高的書(shū)架上林立著密密的書(shū)冊(cè)。走進(jìn)圖書(shū)館，怎么用短的時(shí)間尋找、選擇我們所要查閱的資料，怎樣整理、利用查閱的資料，這就是我們今天所要解決的主要問(wèn)題?，F(xiàn)在我們走進(jìn)圖書(shū)館去看一看，圖書(shū)館的藏書(shū)很多，一般圖書(shū)館里的圖書(shū)可分２２類，用大寫(xiě)的英文字母來(lái)表示。每一個(gè)字母都有它特定的含義。投影２２類表。（幻燈片２）
１、傳統(tǒng)的書(shū)目卡片借閱方法：
了解圖書(shū)館的分類體系。搜集資料首先明確其歸類，學(xué)會(huì)使用書(shū)目，書(shū)目就是圖書(shū)目錄，分類記錄著圖書(shū)的名稱、作者、出版情況或內(nèi)容提要。可以根據(jù)其中一項(xiàng)查找所需資料。目前使用多的是卡片式目錄。還要配合使用索引，查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料，及時(shí)做好摘錄、札記，有條件的還可復(fù)印。
２、小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法：
小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程：圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖
書(shū)檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)?！敖栝唸D書(shū)”記錄著書(shū)名、著者、分類號(hào)、出版社、條碼號(hào)。知道所需書(shū)籍以上任何一項(xiàng)資料，就可輸入電腦，直接取“圖書(shū)檢索”流程查找。
三、“元旦”馬上就到了，我們班又要出黑板報(bào)了，假設(shè)這次的負(fù)責(zé)人是你，而你又沒(méi)有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你到圖書(shū)館中借出有關(guān)黑板報(bào)的書(shū)
四、上網(wǎng)查資料的常用方法
１、大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類網(wǎng)站供你參考與比較，那么你可以先去專門收集網(wǎng)址的網(wǎng)站。如“www.newxue.com”就能將比較出色的網(wǎng)站分門別類，讓你一目了然。當(dāng)然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個(gè)有相同功效的軟件在你的硬盤里隨時(shí)調(diào)用，如“仙劍書(shū)簽”。
２、找準(zhǔn)專業(yè)搜索站點(diǎn)：找圖片可以去“google”或“baidu”，放音樂(lè)下載可以去“sogua”?！疤炀W(wǎng)搜索”是一個(gè)“FTP”共享搜索引擎，通過(guò)它可以到開(kāi)放的FTP服務(wù)器中下載大型軟件和電影。如何查找，放幻燈片３，示例查找“三峽”。
３、 搜集下載：發(fā)現(xiàn)好的文章資料，可以用軟盤儲(chǔ)存，也可直接存入電腦，或整理打印。
五、實(shí)地調(diào)查和采訪
１、明確調(diào)查和采訪的問(wèn)題和對(duì)象。
２、設(shè)計(jì)問(wèn)題，制作問(wèn)卷、擬定提綱。
３、準(zhǔn)備記錄工具。
六、小結(jié)
這堂課我們了解了幾種搜集資料的方法，其實(shí)，很多情況下是可以綜合運(yùn)用各種方法搜集資料的。
七、作業(yè)
下邊三個(gè)專題各有側(cè)重，請(qǐng)你任選一項(xiàng)進(jìn)行搜集，下堂課交流。
１、中秋節(jié)。
２、三峽。
３、電腦。
第二課時(shí)
〖課外準(zhǔn)備〗
１、分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)。
２、提要求：各小組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。
３、定主題：以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容，由學(xué)生自主選題。例如：你是怎么查資料的？用了哪些方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
４、以班級(jí)為單位推選學(xué)生主持人，由師生制定課堂議程。
５、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并每小組推選一名評(píng)委打分。
〖教師指導(dǎo)〗
教師明確活動(dòng)目的，提出要求，并進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動(dòng)的目的是鍛煉、提高學(xué)生的口頭交際能力?？谡Z(yǔ)交際力求做到：說(shuō)普通話，做到口齒清楚，態(tài)度大方。能圍繞中心說(shuō)話，條理清楚，用語(yǔ)準(zhǔn)確。有禮貌，不隨意打斷別人的談話。專心傾聽(tīng)對(duì)方的談話，能從中篩選記憶有用的信息。討論問(wèn)題時(shí)，積極發(fā)言，觀點(diǎn)明確，表達(dá)清楚。講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，能適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。描述時(shí)，抓住特點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)。
〖課堂展示〗
１、介紹活動(dòng)概況：介紹本組成員情況、活動(dòng)地點(diǎn)、選定的主題、使用的方法。
２、介紹使用方法：較詳細(xì)的介紹一種方法，可借助實(shí)物投影、電腦等手段進(jìn)行演示。（每組一人）
３、分享一點(diǎn)體會(huì)：說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)大的收獲。
〖作業(yè)布置〗
匯總各小組本次課堂上所有文本資料，并有本組成員課外整理成冊(cè)。
１、加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；
２、讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；重點(diǎn)放在了解圖書(shū)分類知識(shí)，學(xué)習(xí)檢索、選擇、閱讀整理和處理信息的方法。
３、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【目標(biāo)說(shuō)明】
１、搜集資料不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)基本技能，而且是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須具備的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗(yàn)或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上獲得成功。未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。會(huì)學(xué)習(xí)的人，必定具備應(yīng)用發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù)搜查資料基本技能。人們通過(guò)搜集資料可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，加深體驗(yàn)，提高生活質(zhì)量，故養(yǎng)成和具備搜集資料的良好習(xí)慣的技能十分重要。
２、本次活動(dòng)使學(xué)生掌握搜集資料的方法，如到圖書(shū)館如何搜集資料，上互聯(lián)網(wǎng)怎樣查詢下載等，這將對(duì)于學(xué)生現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其人生都意義非凡。
３、當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，人與人之間的交往十分重要。通過(guò)自主、獨(dú)立、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加了學(xué)生間的溝通和交流，提高口頭交際能力。不僅如此，體驗(yàn)過(guò)程，把感受心得寫(xiě)出來(lái)，也提高了寫(xiě)作能力。
第一課時(shí)
〖課前準(zhǔn)備〗
１、學(xué)生自由選擇分成活動(dòng)小組；
２、利用學(xué)校圖書(shū)館資源在教室設(shè)置微型書(shū)庫(kù)，并讓同學(xué)們從家里帶來(lái)一些期刊雜志，設(shè)置模擬閱覽室；
３、制作模擬圖書(shū)館電腦查詢系統(tǒng)的課件。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的。我們徜徉在知識(shí)的海洋里，不斷吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己一天天成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還可以通過(guò)哪些途徑獲取知識(shí)？（看書(shū)、聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料……）同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，還有實(shí)地調(diào)查、采訪。下面請(qǐng)看幻燈片：上圖書(shū)館查資料與上網(wǎng)查資料。這是我們現(xiàn)在常用的查資料的方法。
二、圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法介紹
圖書(shū)館，是藏書(shū)的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)的天地。那里，高高的書(shū)架上林立著密密的書(shū)冊(cè)。走進(jìn)圖書(shū)館，怎么用短的時(shí)間尋找、選擇我們所要查閱的資料，怎樣整理、利用查閱的資料，這就是我們今天所要解決的主要問(wèn)題?，F(xiàn)在我們走進(jìn)圖書(shū)館去看一看，圖書(shū)館的藏書(shū)很多，一般圖書(shū)館里的圖書(shū)可分２２類，用大寫(xiě)的英文字母來(lái)表示。每一個(gè)字母都有它特定的含義。投影２２類表。（幻燈片２）
１、傳統(tǒng)的書(shū)目卡片借閱方法：
了解圖書(shū)館的分類體系。搜集資料首先明確其歸類，學(xué)會(huì)使用書(shū)目，書(shū)目就是圖書(shū)目錄，分類記錄著圖書(shū)的名稱、作者、出版情況或內(nèi)容提要。可以根據(jù)其中一項(xiàng)查找所需資料。目前使用多的是卡片式目錄。還要配合使用索引，查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料，及時(shí)做好摘錄、札記，有條件的還可復(fù)印。
２、小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法：
小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程：圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖
書(shū)檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)?！敖栝唸D書(shū)”記錄著書(shū)名、著者、分類號(hào)、出版社、條碼號(hào)。知道所需書(shū)籍以上任何一項(xiàng)資料，就可輸入電腦，直接取“圖書(shū)檢索”流程查找。
三、“元旦”馬上就到了，我們班又要出黑板報(bào)了，假設(shè)這次的負(fù)責(zé)人是你，而你又沒(méi)有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你到圖書(shū)館中借出有關(guān)黑板報(bào)的書(shū)
四、上網(wǎng)查資料的常用方法
１、大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類網(wǎng)站供你參考與比較，那么你可以先去專門收集網(wǎng)址的網(wǎng)站。如“www.newxue.com”就能將比較出色的網(wǎng)站分門別類，讓你一目了然。當(dāng)然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個(gè)有相同功效的軟件在你的硬盤里隨時(shí)調(diào)用，如“仙劍書(shū)簽”。
２、找準(zhǔn)專業(yè)搜索站點(diǎn)：找圖片可以去“google”或“baidu”，放音樂(lè)下載可以去“sogua”?！疤炀W(wǎng)搜索”是一個(gè)“FTP”共享搜索引擎，通過(guò)它可以到開(kāi)放的FTP服務(wù)器中下載大型軟件和電影。如何查找，放幻燈片３，示例查找“三峽”。
３、 搜集下載：發(fā)現(xiàn)好的文章資料，可以用軟盤儲(chǔ)存，也可直接存入電腦，或整理打印。
五、實(shí)地調(diào)查和采訪
１、明確調(diào)查和采訪的問(wèn)題和對(duì)象。
２、設(shè)計(jì)問(wèn)題，制作問(wèn)卷、擬定提綱。
３、準(zhǔn)備記錄工具。
六、小結(jié)
這堂課我們了解了幾種搜集資料的方法，其實(shí)，很多情況下是可以綜合運(yùn)用各種方法搜集資料的。
七、作業(yè)
下邊三個(gè)專題各有側(cè)重，請(qǐng)你任選一項(xiàng)進(jìn)行搜集，下堂課交流。
１、中秋節(jié)。
２、三峽。
３、電腦。
第二課時(shí)
〖課外準(zhǔn)備〗
１、分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)。
２、提要求：各小組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。
３、定主題：以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容，由學(xué)生自主選題。例如：你是怎么查資料的？用了哪些方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
４、以班級(jí)為單位推選學(xué)生主持人，由師生制定課堂議程。
５、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并每小組推選一名評(píng)委打分。
〖教師指導(dǎo)〗
教師明確活動(dòng)目的，提出要求，并進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動(dòng)的目的是鍛煉、提高學(xué)生的口頭交際能力?？谡Z(yǔ)交際力求做到：說(shuō)普通話，做到口齒清楚，態(tài)度大方。能圍繞中心說(shuō)話，條理清楚，用語(yǔ)準(zhǔn)確。有禮貌，不隨意打斷別人的談話。專心傾聽(tīng)對(duì)方的談話，能從中篩選記憶有用的信息。討論問(wèn)題時(shí)，積極發(fā)言，觀點(diǎn)明確，表達(dá)清楚。講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，能適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。描述時(shí)，抓住特點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)。
〖課堂展示〗
１、介紹活動(dòng)概況：介紹本組成員情況、活動(dòng)地點(diǎn)、選定的主題、使用的方法。
２、介紹使用方法：較詳細(xì)的介紹一種方法，可借助實(shí)物投影、電腦等手段進(jìn)行演示。（每組一人）
３、分享一點(diǎn)體會(huì)：說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)大的收獲。
〖作業(yè)布置〗
匯總各小組本次課堂上所有文本資料，并有本組成員課外整理成冊(cè)。