時機(jī)的把握
一般來講，申請下一年研究生的時間為頭一年的6月份左右。越早申請，如果條件符合，就會越早被入取。但是如果你申請晚了，名額已經(jīng)滿了，即使你符合或超過錄取標(biāo)準(zhǔn)，也無法錄取你。以牛津、劍橋為例，一般在第二年的1月份就沒有位置了。
材料的準(zhǔn)備
申請材料的重點(diǎn)應(yīng)放在個人陳述及推薦信上。個人陳述應(yīng)包括學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目的及未來的發(fā)展計劃、個人素質(zhì)優(yōu)勢及社會經(jīng)歷等，申請中還應(yīng)重點(diǎn)突出為什么要申請該大學(xué)的該專業(yè)。推薦人則應(yīng)讓具有權(quán)威性的專家或了解你的人來出具。雖然同學(xué)們的材料都是從這幾方面展開的，每個人都是獨(dú)一無二的，一定要深層挖掘，突出自身特點(diǎn)。
英國留學(xué)研究生申請“計中計”:學(xué)校和專業(yè)要準(zhǔn)確
申請學(xué)校及專業(yè)的定位一定要準(zhǔn)確，要根據(jù)自己的學(xué)術(shù)背景和語言條件選擇申請最適合的大學(xué)和專業(yè)，同時應(yīng)該結(jié)合將來的就業(yè)方向。需要特別指出的是排名只能作為參考而不能作為選擇學(xué)校的決定因素。盲目申請排名高的學(xué)校或并不適合的熱門專業(yè)，經(jīng)常會造成第一輪的申請不成功，第二輪申請時由于錯過時機(jī)已過而不得不降低選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。即使被入取，畢業(yè)以后的就業(yè)選擇也會出現(xiàn)很大的問題。越來越多的公司看中的不只是最后的學(xué)歷和專業(yè)，而是競聘者本科和研究生教育背景是否銜接，是否具有專業(yè)性。盲目選擇專業(yè)可能出現(xiàn)兩種結(jié)果，一是專業(yè)不足海歸變海待，一是被迫放棄碩士學(xué)習(xí)的專業(yè)而繼續(xù)本科專業(yè)，而這兩種結(jié)果都違背了留學(xué)的初衷。
單就排名來講，排名的商業(yè)性很強(qiáng)，不同的排名差異太大，而且排名中的很多因素和學(xué)生無關(guān)。就拿Times舉例，他的排名由9項構(gòu)成，包括學(xué)生滿意度、科研水平、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師生比例、圖書館/計算機(jī)投入、設(shè)施投入、在校學(xué)生成績等。如果學(xué)校投入大量金錢在硬件方面大做文章，那么排名必然會大大提前。但實(shí)際上教育質(zhì)量、工作經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比這些硬件更重要。并且，學(xué)生的在校成績
一般來講，申請下一年研究生的時間為頭一年的6月份左右。越早申請，如果條件符合，就會越早被入取。但是如果你申請晚了，名額已經(jīng)滿了，即使你符合或超過錄取標(biāo)準(zhǔn)，也無法錄取你。以牛津、劍橋為例，一般在第二年的1月份就沒有位置了。
材料的準(zhǔn)備
申請材料的重點(diǎn)應(yīng)放在個人陳述及推薦信上。個人陳述應(yīng)包括學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目的及未來的發(fā)展計劃、個人素質(zhì)優(yōu)勢及社會經(jīng)歷等，申請中還應(yīng)重點(diǎn)突出為什么要申請該大學(xué)的該專業(yè)。推薦人則應(yīng)讓具有權(quán)威性的專家或了解你的人來出具。雖然同學(xué)們的材料都是從這幾方面展開的，每個人都是獨(dú)一無二的，一定要深層挖掘，突出自身特點(diǎn)。
英國留學(xué)研究生申請“計中計”:學(xué)校和專業(yè)要準(zhǔn)確
申請學(xué)校及專業(yè)的定位一定要準(zhǔn)確，要根據(jù)自己的學(xué)術(shù)背景和語言條件選擇申請最適合的大學(xué)和專業(yè)，同時應(yīng)該結(jié)合將來的就業(yè)方向。需要特別指出的是排名只能作為參考而不能作為選擇學(xué)校的決定因素。盲目申請排名高的學(xué)校或并不適合的熱門專業(yè)，經(jīng)常會造成第一輪的申請不成功，第二輪申請時由于錯過時機(jī)已過而不得不降低選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。即使被入取，畢業(yè)以后的就業(yè)選擇也會出現(xiàn)很大的問題。越來越多的公司看中的不只是最后的學(xué)歷和專業(yè)，而是競聘者本科和研究生教育背景是否銜接，是否具有專業(yè)性。盲目選擇專業(yè)可能出現(xiàn)兩種結(jié)果，一是專業(yè)不足海歸變海待，一是被迫放棄碩士學(xué)習(xí)的專業(yè)而繼續(xù)本科專業(yè)，而這兩種結(jié)果都違背了留學(xué)的初衷。
單就排名來講，排名的商業(yè)性很強(qiáng)，不同的排名差異太大，而且排名中的很多因素和學(xué)生無關(guān)。就拿Times舉例，他的排名由9項構(gòu)成，包括學(xué)生滿意度、科研水平、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師生比例、圖書館/計算機(jī)投入、設(shè)施投入、在校學(xué)生成績等。如果學(xué)校投入大量金錢在硬件方面大做文章，那么排名必然會大大提前。但實(shí)際上教育質(zhì)量、工作經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比這些硬件更重要。并且，學(xué)生的在校成績