乒乓變奏曲
【教學(xué)目標(biāo)】
一、情感態(tài)度價值觀：通過欣賞鋼琴獨奏《乒乓變奏曲》，指導(dǎo)學(xué)生從音樂中感受運動帶來的快樂，并延伸到熱愛運動、把運動的拼搏精神運用到學(xué)習(xí)上的思品教育中。
二、過程與辦法：創(chuàng)設(shè)情境，通過聽、唱、演等音樂學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解“變奏”和“變奏曲”。
三、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的變化，分析、判斷樂曲中出現(xiàn)的五次“變奏”。
【教學(xué)重點】樂曲的分析與欣賞、音樂形象的感受、曲式結(jié)構(gòu)的了解。
【教學(xué)難點】“乒乓球”音樂形象的感受、“變奏曲”曲式結(jié)構(gòu)的了解。
【設(shè)計思路】
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入：師生通過討論乒乓球的特性及打乒乓球的規(guī)定，分析、判斷用音樂表現(xiàn)乒乓球時所采用的拍號、演奏形式等。
二、分段欣賞、突破難點：分析、聽辨各樂段，感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解
“變奏”與“變奏曲”。
三、拓展延伸、思品教育：通過了解樂曲的創(chuàng)作背景、了解我國優(yōu)秀乒乓球運動員的情況，對學(xué)生進行思品教育。
【教學(xué)方法】聽辨法、教唱法、視唱法、比較法、提問法
【教學(xué)用具】多媒體、教學(xué)用光碟、PPT課件、鋼琴、乒乓球
【教學(xué)內(nèi)容】
一、組織教學(xué)。
1、師生互相問候。
2、老師自我介紹。
二、導(dǎo)入新課。
1、用提問法師生共同分析乒乓球的音樂形象從而導(dǎo)入本課的欣賞。（板書）
2、出示課題。
三、分析、欣賞鋼琴獨奏《乒乓變奏曲》，用不同的動作表示主題與變奏。
（一）初聽樂曲。
（二）、分析樂曲。
1、聽辨、分析音樂主題為單旋律、簡潔、靈巧、輕快。采用教唱法、視唱法分別在高音區(qū)和中音區(qū)視唱音樂主題。
1=C2/4
2、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞、比較、聽辨變奏一和變奏二，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏”。（板書）
變奏一：1=C2/4變奏二：1=C2/4
主題出現(xiàn)在高音區(qū)主題出現(xiàn)在中音區(qū)
3、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞變奏三：音樂主題隱藏在高音區(qū)。
變奏三：1=C2/4
4、老師分析、講解變奏四和變奏五：在和弦的襯托下,主題變化為下行和上行旋律，并指導(dǎo)學(xué)
生聽辨。
5、總結(jié)歸納全曲，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏曲”。（板書）
（三）聽辨與活動。
1、欣賞《乒乓變奏曲》，學(xué)生用不同的動作表示主題與變奏。
2、老師用鋼琴隨意彈奏《乒乓變奏曲》的音樂片段，學(xué)生聽辨
四、拓展延伸。
1、欣賞歌曲《小小球兒閃銀光》，并指導(dǎo)學(xué)生聽辨出《乒乓變奏曲》的主題，了解《乒乓變奏曲》的創(chuàng)作背景。
2、了解我國乒乓球運動員的情況（主要介紹鄧亞萍。)
五、思品教育。
教育學(xué)生要熱愛運動，鍛煉好身體；在學(xué)習(xí)上要向運動員學(xué)習(xí)，要有不服輸、爭第一的精神。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、情感態(tài)度價值觀：通過欣賞鋼琴獨奏《乒乓變奏曲》，指導(dǎo)學(xué)生從音樂中感受運動帶來的快樂，并延伸到熱愛運動、把運動的拼搏精神運用到學(xué)習(xí)上的思品教育中。
二、過程與辦法：創(chuàng)設(shè)情境，通過聽、唱、演等音樂學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解“變奏”和“變奏曲”。
三、知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的變化，分析、判斷樂曲中出現(xiàn)的五次“變奏”。
【教學(xué)重點】樂曲的分析與欣賞、音樂形象的感受、曲式結(jié)構(gòu)的了解。
【教學(xué)難點】“乒乓球”音樂形象的感受、“變奏曲”曲式結(jié)構(gòu)的了解。
【設(shè)計思路】
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入：師生通過討論乒乓球的特性及打乒乓球的規(guī)定，分析、判斷用音樂表現(xiàn)乒乓球時所采用的拍號、演奏形式等。
二、分段欣賞、突破難點：分析、聽辨各樂段，感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解
“變奏”與“變奏曲”。
三、拓展延伸、思品教育：通過了解樂曲的創(chuàng)作背景、了解我國優(yōu)秀乒乓球運動員的情況，對學(xué)生進行思品教育。
【教學(xué)方法】聽辨法、教唱法、視唱法、比較法、提問法
【教學(xué)用具】多媒體、教學(xué)用光碟、PPT課件、鋼琴、乒乓球
【教學(xué)內(nèi)容】
一、組織教學(xué)。
1、師生互相問候。
2、老師自我介紹。
二、導(dǎo)入新課。
1、用提問法師生共同分析乒乓球的音樂形象從而導(dǎo)入本課的欣賞。（板書）
2、出示課題。
三、分析、欣賞鋼琴獨奏《乒乓變奏曲》，用不同的動作表示主題與變奏。
（一）初聽樂曲。
（二）、分析樂曲。
1、聽辨、分析音樂主題為單旋律、簡潔、靈巧、輕快。采用教唱法、視唱法分別在高音區(qū)和中音區(qū)視唱音樂主題。
1=C2/4
2、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞、比較、聽辨變奏一和變奏二，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏”。（板書）
變奏一：1=C2/4變奏二：1=C2/4
主題出現(xiàn)在高音區(qū)主題出現(xiàn)在中音區(qū)
3、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞變奏三：音樂主題隱藏在高音區(qū)。
變奏三：1=C2/4
4、老師分析、講解變奏四和變奏五：在和弦的襯托下,主題變化為下行和上行旋律，并指導(dǎo)學(xué)
生聽辨。
5、總結(jié)歸納全曲，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏曲”。（板書）
（三）聽辨與活動。
1、欣賞《乒乓變奏曲》，學(xué)生用不同的動作表示主題與變奏。
2、老師用鋼琴隨意彈奏《乒乓變奏曲》的音樂片段，學(xué)生聽辨
四、拓展延伸。
1、欣賞歌曲《小小球兒閃銀光》，并指導(dǎo)學(xué)生聽辨出《乒乓變奏曲》的主題，了解《乒乓變奏曲》的創(chuàng)作背景。
2、了解我國乒乓球運動員的情況（主要介紹鄧亞萍。)
五、思品教育。
教育學(xué)生要熱愛運動，鍛煉好身體；在學(xué)習(xí)上要向運動員學(xué)習(xí)，要有不服輸、爭第一的精神。