健康歌
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進(jìn)行表演。
能力目標(biāo)：在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。
情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。
二、本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。
難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件音樂：“健康歌”；
2、音樂課本人手一本。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)課
師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運(yùn)動？我們做這些運(yùn)動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動動手吧！
[設(shè)計(jì)意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。]
（二）聽一聽：《健康歌》
1．帶著問題初聽歌曲。
師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，想不想聽？請大家仔?xì)聽，回答問題：
①這首歌曲的名字是什么？
②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）
③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學(xué)獎勵健康小禮物)
（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。
①教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。
②糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。
③請個別同學(xué)演唱一遍。
（四）動一動：隨《健康歌》做律動。
①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生運(yùn)動。
②請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。
③選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演，老師及時(shí)給予鼓勵和表揚(yáng)。
（五）想一想：為歌曲伴奏
師：做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢！不過沒關(guān)系。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結(jié)實(shí)！運(yùn)動之后人的頭腦會更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是清醒的時(shí)候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？
師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進(jìn)行表演。
能力目標(biāo)：在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。
情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。
二、本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。
難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件音樂：“健康歌”；
2、音樂課本人手一本。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)課
師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運(yùn)動？我們做這些運(yùn)動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動動手吧！
[設(shè)計(jì)意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。]
（二）聽一聽：《健康歌》
1．帶著問題初聽歌曲。
師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，想不想聽？請大家仔?xì)聽，回答問題：
①這首歌曲的名字是什么？
②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）
③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學(xué)獎勵健康小禮物)
（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。
①教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。
②糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。
③請個別同學(xué)演唱一遍。
（四）動一動：隨《健康歌》做律動。
①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生運(yùn)動。
②請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。
③選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演，老師及時(shí)給予鼓勵和表揚(yáng)。
（五）想一想：為歌曲伴奏
師：做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢！不過沒關(guān)系。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結(jié)實(shí)！運(yùn)動之后人的頭腦會更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是清醒的時(shí)候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？
師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。