火車卡卡卡
1、欣賞樂曲《火車咔咔咔》
2、創(chuàng)編節(jié)奏為《火車咔咔咔》伴奏
教學(xué)目的:
1、感受歌曲的歡快情緒。
2、通過欣賞,讓學(xué)生感受到不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。
教學(xué)過程:
一、發(fā)聲訓(xùn)練:綜合訓(xùn)練
注意:發(fā)聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。
集體演唱《紅蜻蜓》
二、欣賞
1、導(dǎo)入:請(qǐng)學(xué)生回憶新年時(shí)的快樂情景并說一說自己的感受。
2、介紹:一種是作為歌劇或者舞劇的開場(chǎng)音樂,有暗示劇情的作用;另一種是帶有標(biāo)題的獨(dú)立器樂曲。
3、初聽全曲,請(qǐng)學(xué)生說出總的氣氛情緒。
教師彈奏主題旋律,請(qǐng)學(xué)生跟著哼一哼。
4、復(fù)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生注意那幾段是重復(fù)的?
為樂曲分段。
5、分段細(xì)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生說出樂曲各部分的不同之處。
6、完整復(fù)聽。
7、表現(xiàn)音樂,分小組設(shè)計(jì)表演。
(1)用“啦”演唱、樂器演奏或用節(jié)奏也起伴奏。
(2)樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。
(3)為旋律填歌詞演唱
1、欣賞樂曲《火車咔咔咔》
2、創(chuàng)編節(jié)奏為《火車咔咔咔》伴奏
教學(xué)目的:
1、感受歌曲的歡快情緒。
2、通過欣賞,讓學(xué)生感受到不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。
教學(xué)過程:
一、發(fā)聲訓(xùn)練:綜合訓(xùn)練
注意:發(fā)聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。
集體演唱《紅蜻蜓》
二、欣賞
1、導(dǎo)入:請(qǐng)學(xué)生回憶新年時(shí)的快樂情景并說一說自己的感受。
2、介紹:一種是作為歌劇或者舞劇的開場(chǎng)音樂,有暗示劇情的作用;另一種是帶有標(biāo)題的獨(dú)立器樂曲。
3、初聽全曲,請(qǐng)學(xué)生說出總的氣氛情緒。
教師彈奏主題旋律,請(qǐng)學(xué)生跟著哼一哼。
4、復(fù)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生注意那幾段是重復(fù)的?
為樂曲分段。
5、分段細(xì)聽樂曲,請(qǐng)學(xué)生說出樂曲各部分的不同之處。
6、完整復(fù)聽。
7、表現(xiàn)音樂,分小組設(shè)計(jì)表演。
(1)用“啦”演唱、樂器演奏或用節(jié)奏也起伴奏。
(2)樂器演奏、用節(jié)奏樂器伴奏、創(chuàng)編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。
(3)為旋律填歌詞演唱