“sing dance paly”
活動目標(biāo)：
1、能聽懂并會說與活動有關(guān)的基本單詞：sing dance play。
2、能聽懂并會說基本句型：let’s sing. let’s dance . let’s paly 。
3、培養(yǎng)口語表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等
活動過程：
一、 日常對話：
1、t: good morning , children !
c: good morning , teacher !
2、sing the song “good morning!”
3、t: how are you ,today ?
c: fine, thank you . how are you ?
t: i’m fine , too .
二、 復(fù)習(xí)舊知：
1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ?
（教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請幼兒認(rèn)讀）
2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a …？”問幼兒，請幼兒用“yes , i do . 和 no , i don’t.”來回答。
三、 學(xué)習(xí)新知：
1、教師出示卡片，提問:“what’s she doing ?”先請幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學(xué)說“sing”這個新單詞。
2、請幼兒用動作表示“sing”，并跟教師說：“sing , sing , let’s sing .”
3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“ let’s dance ”、“paly”、“ let’s paly”。
四、 單詞鞏固：
1、游戲“i say and you do ”.
教師說：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let’s sing”，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后迅速做出相應(yīng)的動作，并保持不動。教師說另外一句，游戲依次進(jìn)行。
2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。
五、 學(xué)說“快樂歌謠”
1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰？在干什么？
2、教師用英語描述掛圖內(nèi)容。
3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。
4、戴上頭飾，進(jìn)行表演。
六、 結(jié)束部分：
t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?
c: yes !
t: now , let ’s say “good bye “” to the teachers .
c: bye-bye ,teacher !
活動目標(biāo)：
1、能聽懂并會說與活動有關(guān)的基本單詞：sing dance play。
2、能聽懂并會說基本句型：let’s sing. let’s dance . let’s paly 。
3、培養(yǎng)口語表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等
活動過程：
一、 日常對話：
1、t: good morning , children !
c: good morning , teacher !
2、sing the song “good morning!”
3、t: how are you ,today ?
c: fine, thank you . how are you ?
t: i’m fine , too .
二、 復(fù)習(xí)舊知：
1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ?
（教師卡片出示學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，請幼兒認(rèn)讀）
2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a …？”問幼兒，請幼兒用“yes , i do . 和 no , i don’t.”來回答。
三、 學(xué)習(xí)新知：
1、教師出示卡片，提問:“what’s she doing ?”先請幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學(xué)說“sing”這個新單詞。
2、請幼兒用動作表示“sing”，并跟教師說：“sing , sing , let’s sing .”
3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“ let’s dance ”、“paly”、“ let’s paly”。
四、 單詞鞏固：
1、游戲“i say and you do ”.
教師說：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let’s sing”，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞后迅速做出相應(yīng)的動作，并保持不動。教師說另外一句，游戲依次進(jìn)行。
2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。
五、 學(xué)說“快樂歌謠”
1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰？在干什么？
2、教師用英語描述掛圖內(nèi)容。
3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。
4、戴上頭飾，進(jìn)行表演。
六、 結(jié)束部分：
t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?
c: yes !
t: now , let ’s say “good bye “” to the teachers .
c: bye-bye ,teacher !