思維
要求：
1、了解思維的特點、類型、基本過程和主要形式。
2、理解問題解決的特點、階段、策略，良好思維品質的特點及其培養(yǎng)措施。
3、能聯(lián)系實際，促進概念掌握，促進問題解決，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
(一)思維及其類型
1、什么是思維
2、思維的特點(間接性、概括性)
3、思維的類型
(1)根據(jù)思維的發(fā)展水平：直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
(2)根據(jù)思維的邏輯性：分析思維、直覺思維
(3)根據(jù)思維的指向性：集中(求同)思維、發(fā)散(求異)思維
(4)根據(jù)思維的創(chuàng)造程度：再造性思維、創(chuàng)造性思維
(二)思維的過程和基本形式
1、思維的過程
(1)分析和綜合
(2)比較
(3)抽象與概括
(4)系統(tǒng)化與具體化
2、思維的基本形式
(1)概念
①概念的特征與分類;②概念的內涵與外延;③概念與詞語。
(2)判斷
(3)推理
3、科學概念的掌握
(1)合理利用日常概念
(2)充分利用感性經(jīng)驗
(3)注意“變式”的使用
(4)詞和感性材料的結合
(5)正確給概念下定義
(6)在實際應用中掌握概念
(7)形成正確的概念體系
要求：
1、了解思維的特點、類型、基本過程和主要形式。
2、理解問題解決的特點、階段、策略，良好思維品質的特點及其培養(yǎng)措施。
3、能聯(lián)系實際，促進概念掌握，促進問題解決，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
(一)思維及其類型
1、什么是思維
2、思維的特點(間接性、概括性)
3、思維的類型
(1)根據(jù)思維的發(fā)展水平：直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
(2)根據(jù)思維的邏輯性：分析思維、直覺思維
(3)根據(jù)思維的指向性：集中(求同)思維、發(fā)散(求異)思維
(4)根據(jù)思維的創(chuàng)造程度：再造性思維、創(chuàng)造性思維
(二)思維的過程和基本形式
1、思維的過程
(1)分析和綜合
(2)比較
(3)抽象與概括
(4)系統(tǒng)化與具體化
2、思維的基本形式
(1)概念
①概念的特征與分類;②概念的內涵與外延;③概念與詞語。
(2)判斷
(3)推理
3、科學概念的掌握
(1)合理利用日常概念
(2)充分利用感性經(jīng)驗
(3)注意“變式”的使用
(4)詞和感性材料的結合
(5)正確給概念下定義
(6)在實際應用中掌握概念
(7)形成正確的概念體系