他們在西坡之角，吳川之園；
他們有林蔭小道，校園暮色。
他們生龍活虎，孜孜不倦；
他們親密無間，天真無邪。
喜歡他們可愛面孔，
喜歡他們玩耍時的淋漓盡致，
喜歡他們面對相機時露出的羞澀，
喜歡他們在課堂上積極主動的學習氛圍，
他們就是一群快樂的小精靈。
西坡有精靈，不妨我們一起上課堂。
在數(shù)學廣角里，
原始的粉筆與黑板，
平實中透著一股數(shù)學的美，
簡明，有序，嚴密。
師生的思維互動，讓我們感受到課堂的精彩紛呈……
在美術(shù)之窗里,
一支支彩筆，
展示出學生的內(nèi)心世界，
純真，活躍，個性。
課堂上的主人用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛打開了那美術(shù)之窗。
在折紙?zhí)斓乩铮?BR> 平整的紙張，
傳承的是一項文化藝術(shù)，
生動，立體，真實。
小小的工藝品，讓學生走近建設(shè)的起跑線。
在運動廣場里，
簡單的運動器材
給孩子們的是一種鍛煉，
健康，陽光，熱情。
每球與球拍的撞擊都摩擦出運動的激情。
嚴密思維在數(shù)學廣角里，
彩色世界在美術(shù)之窗里，
建設(shè)師在折紙的天地里，
鍛煉激情在運動廣場里。
精靈在愛里，愛在西坡里，西坡在這里。
走進這一方水土吧，
去尋覓，去體驗屬于我們自己生動的課堂。