一個完整深刻的音樂記憶，一般來自于聽覺、動作和視覺三個方面。當(dāng)初次彈奏我們不熟悉的樂 譜時，隨著每一次拔動琴弦，音符的音高、時值和手指的動作組合都會在我們腦海里留下一定的印象。這個過程中的聽、彈、看都是在對大腦進(jìn)行有意識地“輸 入”。一但出現(xiàn)錯誤，就要參照樂譜加以糾正，以保證輸入的正確。當(dāng)這一過程反復(fù)多次后達(dá)到了一定的熟練程度，聽覺和動作便會融合成 一種機械的、下意識的（無意識的）綜合動作，無需樂譜的提示而僅憑記憶就訝 以自動進(jìn)行。在有意識一無意識一記憶的轉(zhuǎn)變中，反復(fù)練習(xí)無疑超著關(guān)鍵的作 用。演奏者的動作越是出于下意識，他運用的技巧就會更加準(zhǔn)確無誤，從而記憶也就越發(fā)深刻。
對于記憶力稍差的學(xué)員來說，記憶能力雖有一定的天賦因素，但通過后天有意識的鍛煉也會逐步提高，不要因為一兩次失敗而放棄努力。那么，如何提高自己的音樂 記憶能尤呢？首先，反復(fù)練習(xí)是必不可少的。通過大量的練習(xí)使彈奏過程具有極強的連續(xù)性和動作的機械化，有助于加快聽覺和動作的下意識反應(yīng)。即使發(fā)生記憶中 斷，也能憑借手指動作的連貫性找到后面的音。其次，在記憶樂譜的過程中，要分析出它茌旋律、和聲、節(jié)奏與曲式上的表現(xiàn)形式和 音響效果，形成全方位記憶的概念，使記憶富于邏輯性和條理性。第三，“背誦”樂譜，讓樂譜上所有細(xì)節(jié)和聲音經(jīng)常出現(xiàn)在腦子里，通過反復(fù)的溫習(xí)鞏固記憶。
總之，對音樂的記彳乙不是單一的思維過程，而是腦、手、耳各系統(tǒng)的綜合運用。因此，在平時練習(xí) 中要抓任記憶的特點，用正確的方法加以理解和訓(xùn)練，并不斷在實踐中積累成功的背奏經(jīng)驗，使自己的音樂記憶能力得到大幅度提高。
對于記憶力稍差的學(xué)員來說，記憶能力雖有一定的天賦因素，但通過后天有意識的鍛煉也會逐步提高，不要因為一兩次失敗而放棄努力。那么，如何提高自己的音樂 記憶能尤呢？首先，反復(fù)練習(xí)是必不可少的。通過大量的練習(xí)使彈奏過程具有極強的連續(xù)性和動作的機械化，有助于加快聽覺和動作的下意識反應(yīng)。即使發(fā)生記憶中 斷，也能憑借手指動作的連貫性找到后面的音。其次，在記憶樂譜的過程中，要分析出它茌旋律、和聲、節(jié)奏與曲式上的表現(xiàn)形式和 音響效果，形成全方位記憶的概念，使記憶富于邏輯性和條理性。第三，“背誦”樂譜，讓樂譜上所有細(xì)節(jié)和聲音經(jīng)常出現(xiàn)在腦子里，通過反復(fù)的溫習(xí)鞏固記憶。
總之，對音樂的記彳乙不是單一的思維過程，而是腦、手、耳各系統(tǒng)的綜合運用。因此，在平時練習(xí) 中要抓任記憶的特點，用正確的方法加以理解和訓(xùn)練，并不斷在實踐中積累成功的背奏經(jīng)驗，使自己的音樂記憶能力得到大幅度提高。