今天在《為了孩子》2007年第一期上看到一組文章《我們?yōu)槭裁醋尯⒆訉W(xué)琴》，里面的一些觀點(diǎn)很受啟發(fā)。“為什么讓孩子學(xué)琴”是最近我一直思考的問題，我也曾請(qǐng)教過大姐，了解美國(guó)小孩學(xué)琴的真正目的，姐姐回答很簡(jiǎn)單：“陶冶情操，對(duì)他以后的生活有好處。”不久還與王老師等談起孩子學(xué)琴究竟為什么的問題，他說：“我贊同郭景揚(yáng)教授的一句話，‘學(xué)琴的孩子不學(xué)壞’?！薄?BR> 文章中一些觀點(diǎn)堅(jiān)定了我原來的想法。
“學(xué)琴可以提高情商”；“功夫在詩外”。會(huì)彈琴的孩子體現(xiàn)了一種素質(zhì)，是進(jìn)入某種生活階層必備的通行證。經(jīng)過藝術(shù)訓(xùn)練的孩子自信、高雅、有氣質(zhì)，在社交中獨(dú)具溝通能力。
“學(xué)琴，是我送給孩子的一個(gè)大玩具”考級(jí)是不重要的，美國(guó)的孩子學(xué)琴?zèng)]有考級(jí)的壓力，他們的技巧雖然不太好，可是他們彈的曲子很好聽。
“放棄學(xué)琴也是一種選擇”當(dāng)孩子實(shí)在不想彈琴時(shí)，就停止。與孩子的微笑、陽光相比彈琴是不重要的。
專家認(rèn)為：
★“好的老師，好的教學(xué)方法，對(duì)于每個(gè)學(xué)琴的孩子都很重要?！睆椙偬?，剝奪了孩子童年的快樂這種說法是片面的。其實(shí)學(xué)鋼琴也有樂趣。施教得當(dāng)，孩子不會(huì)拒絕音樂的魅力。
孩子怕學(xué)琴就是怕吃苦，克服了怕苦的過程，學(xué)琴對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)是有益的。藝術(shù)可以提高孩子的情商和智商；可以磨練意志；可以體驗(yàn)許多人生的道理，學(xué)習(xí)耐心、學(xué)習(xí)慢工出細(xì)活、學(xué)習(xí)堅(jiān)持到最后，等等。
★孔祥東的“孔氏教育法”
在理解兒童心理的基礎(chǔ)上，改革教學(xué)方法，才能真正做到快樂學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)小朋友邊彈邊唱，在自我哼唱的基礎(chǔ)上，有助于帶動(dòng)孩子自然樂感的產(chǎn)生。
★“音樂離孩子很近”。學(xué)琴只是學(xué)習(xí)音樂的一個(gè)部分，讓孩子學(xué)鋼琴還需接觸各種各樣的音樂，這樣孩子學(xué)鋼琴才不會(huì)感到枯燥。孩子的天性和音樂的特質(zhì)很相似。有時(shí)候，孩子覺得學(xué)琴很苦，那是因?yàn)槲覀儯ɡ蠋熀图议L(zhǎng)）營(yíng)造的環(huán)境讓孩子感覺學(xué)琴很苦。
適合的音樂教育有三個(gè)必要條件：
1、目標(biāo)定位正確。
2、要求適度。
3、尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)。
讓兒子學(xué)習(xí)鋼琴不是為了讓他成為鋼琴家或者以后從事音樂事業(yè)。而是讓他通過鋼琴練習(xí)增添生活情趣，為他全面素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)，并且，我認(rèn)為孩子不管學(xué)習(xí)什么，只要能夠堅(jiān)持三年以上，那么，這項(xiàng)學(xué)習(xí)一定能夠?qū)λ娜松鷰碓S多啟示和影響。
“學(xué)琴可以提高情商”；“功夫在詩外”。會(huì)彈琴的孩子體現(xiàn)了一種素質(zhì)，是進(jìn)入某種生活階層必備的通行證。經(jīng)過藝術(shù)訓(xùn)練的孩子自信、高雅、有氣質(zhì)，在社交中獨(dú)具溝通能力。
“學(xué)琴，是我送給孩子的一個(gè)大玩具”考級(jí)是不重要的，美國(guó)的孩子學(xué)琴?zèng)]有考級(jí)的壓力，他們的技巧雖然不太好，可是他們彈的曲子很好聽。
“放棄學(xué)琴也是一種選擇”當(dāng)孩子實(shí)在不想彈琴時(shí)，就停止。與孩子的微笑、陽光相比彈琴是不重要的。
專家認(rèn)為：
★“好的老師，好的教學(xué)方法，對(duì)于每個(gè)學(xué)琴的孩子都很重要?！睆椙偬?，剝奪了孩子童年的快樂這種說法是片面的。其實(shí)學(xué)鋼琴也有樂趣。施教得當(dāng)，孩子不會(huì)拒絕音樂的魅力。
孩子怕學(xué)琴就是怕吃苦，克服了怕苦的過程，學(xué)琴對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)是有益的。藝術(shù)可以提高孩子的情商和智商；可以磨練意志；可以體驗(yàn)許多人生的道理，學(xué)習(xí)耐心、學(xué)習(xí)慢工出細(xì)活、學(xué)習(xí)堅(jiān)持到最后，等等。
★孔祥東的“孔氏教育法”
在理解兒童心理的基礎(chǔ)上，改革教學(xué)方法，才能真正做到快樂學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)小朋友邊彈邊唱，在自我哼唱的基礎(chǔ)上，有助于帶動(dòng)孩子自然樂感的產(chǎn)生。
★“音樂離孩子很近”。學(xué)琴只是學(xué)習(xí)音樂的一個(gè)部分，讓孩子學(xué)鋼琴還需接觸各種各樣的音樂，這樣孩子學(xué)鋼琴才不會(huì)感到枯燥。孩子的天性和音樂的特質(zhì)很相似。有時(shí)候，孩子覺得學(xué)琴很苦，那是因?yàn)槲覀儯ɡ蠋熀图议L(zhǎng)）營(yíng)造的環(huán)境讓孩子感覺學(xué)琴很苦。
適合的音樂教育有三個(gè)必要條件：
1、目標(biāo)定位正確。
2、要求適度。
3、尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)。
讓兒子學(xué)習(xí)鋼琴不是為了讓他成為鋼琴家或者以后從事音樂事業(yè)。而是讓他通過鋼琴練習(xí)增添生活情趣，為他全面素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)，并且，我認(rèn)為孩子不管學(xué)習(xí)什么，只要能夠堅(jiān)持三年以上，那么，這項(xiàng)學(xué)習(xí)一定能夠?qū)λ娜松鷰碓S多啟示和影響。