今年春節(jié)到法國的妹妹家住了半個多月，深感“文明沖突”下的“文化沖擊”。在育兒方法上，我回國后反芻了許久，認(rèn)為值得一說。
外甥是混血兒，四歲半，活潑聰穎、很懂事。從小一人睡，現(xiàn)在每天自己收拾玩具，幫媽媽收拾碗筷。一天早上我起得早，小外甥已在廳里安靜地玩耍，我奇怪地問：“你怎么不去找爸媽？”小外甥回答：“我不可以打擾他們?！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，我家兒子一睡醒就直接推開我們房門，爬上大床接著睡。我非但不覺受干擾，還覺得挺親切。
對此，妹妹這樣解釋，“孩子是與我們平等的。從小，他們就應(yīng)有自己的時間與空間，而且要尊重大人的時間和空間，不能過度干擾。孩子如同你的好朋友，你會允許好朋友隨時進(jìn)入你的房間嗎？”我一時語塞，第一次感受到中法教育觀念的不同，逐漸開始留意對法國家庭的考察，深感“法式教養(yǎng)”頗有值得中國借鑒之處。
在中國媽媽看來，嬰兒睡眠、飲食和禮儀訓(xùn)練最折磨人。法國媽媽到底有何神奇方法解決這些難題？法國媽媽們的基本原則是：尊重孩子的需求，但并非有求必應(yīng)。
比如，嬰兒3個月后睡覺哭鬧時，先觀察5分鐘，確定哭鬧是否是孩子進(jìn)入第二個睡眠周期的小波動。如果是，不抱起來，而是讓他平靜下來入睡。否則，抱起給予幫助?！暗却?分鐘”睡眠訓(xùn)練一般持續(xù)幾周，大多數(shù)孩子都可成功。
法國孩子的餐桌禮儀，則來自于父母的言傳身教，更來自于父母對孩子的信任。法國人普遍認(rèn)為“父母的責(zé)任首先是培養(yǎng)合格的社會公民，符合要求的言行舉止要從小灌輸。”這種觀念與溫和的堅持，讓孩子一步步學(xué)習(xí)與規(guī)范自己的行為?！昂⒆舆€小，禮儀以后慢慢來”的想法，在法國媽媽那里行不通。
父母的權(quán)威是中國傳統(tǒng)教養(yǎng)的核心，但隨著“美式教育”觀念在中國流行，“讓孩子做主”超越了孩子自己的世界。而法國家庭里，父母的權(quán)威是整個教養(yǎng)的關(guān)鍵，在孩子行為“出軌”時，法國父母進(jìn)行“瞪眼”等溫和處罰。在日常生活中，法國父母確定孩子運(yùn)行的邊界與規(guī)則，孩子在其中活動。這樣，孩子更能感受到安全和自由，這也是現(xiàn)代兒童心理學(xué)支撐的觀點(diǎn)。
“法式教育”似乎很有道理，對嗎？
外甥是混血兒，四歲半，活潑聰穎、很懂事。從小一人睡，現(xiàn)在每天自己收拾玩具，幫媽媽收拾碗筷。一天早上我起得早，小外甥已在廳里安靜地玩耍，我奇怪地問：“你怎么不去找爸媽？”小外甥回答：“我不可以打擾他們?！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，我家兒子一睡醒就直接推開我們房門，爬上大床接著睡。我非但不覺受干擾，還覺得挺親切。
對此，妹妹這樣解釋，“孩子是與我們平等的。從小，他們就應(yīng)有自己的時間與空間，而且要尊重大人的時間和空間，不能過度干擾。孩子如同你的好朋友，你會允許好朋友隨時進(jìn)入你的房間嗎？”我一時語塞，第一次感受到中法教育觀念的不同，逐漸開始留意對法國家庭的考察，深感“法式教養(yǎng)”頗有值得中國借鑒之處。
在中國媽媽看來，嬰兒睡眠、飲食和禮儀訓(xùn)練最折磨人。法國媽媽到底有何神奇方法解決這些難題？法國媽媽們的基本原則是：尊重孩子的需求，但并非有求必應(yīng)。
比如，嬰兒3個月后睡覺哭鬧時，先觀察5分鐘，確定哭鬧是否是孩子進(jìn)入第二個睡眠周期的小波動。如果是，不抱起來，而是讓他平靜下來入睡。否則，抱起給予幫助?！暗却?分鐘”睡眠訓(xùn)練一般持續(xù)幾周，大多數(shù)孩子都可成功。
法國孩子的餐桌禮儀，則來自于父母的言傳身教，更來自于父母對孩子的信任。法國人普遍認(rèn)為“父母的責(zé)任首先是培養(yǎng)合格的社會公民，符合要求的言行舉止要從小灌輸。”這種觀念與溫和的堅持，讓孩子一步步學(xué)習(xí)與規(guī)范自己的行為?！昂⒆舆€小，禮儀以后慢慢來”的想法，在法國媽媽那里行不通。
父母的權(quán)威是中國傳統(tǒng)教養(yǎng)的核心，但隨著“美式教育”觀念在中國流行，“讓孩子做主”超越了孩子自己的世界。而法國家庭里，父母的權(quán)威是整個教養(yǎng)的關(guān)鍵，在孩子行為“出軌”時，法國父母進(jìn)行“瞪眼”等溫和處罰。在日常生活中，法國父母確定孩子運(yùn)行的邊界與規(guī)則，孩子在其中活動。這樣，孩子更能感受到安全和自由，這也是現(xiàn)代兒童心理學(xué)支撐的觀點(diǎn)。
“法式教育”似乎很有道理，對嗎？