第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音，寫詞語(5分)
pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。(4分)
zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( )
臟 中 彈 盡
zàng ( ) zhòng ( ) dàn( ) jìn ( )
三、請(qǐng)用"--"畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。(4分)
1、對(duì)于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。 ( )( )
2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯的民間故事集《一千零一夜》。 ( )
3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。 ( )
四、比一比，再組詞。(4分)
饒( ) 膝( ) 湯( ) 抗( )
澆( ) 漆( ) 腸( ) 杭( )
五、把下列的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
吉( )如意 披頭( )發(fā) 下流無( ) 榮華富( )
笑逐( )開 ( )將仇報(bào) 氣急( )壞 ( )弓搭箭
六、我會(huì)選。(6分)
雖然……但是…… 即使……也…… 不僅……而且……
1、文成公主( )聰明，( )美麗。
2、( )你已取得不小的成績(jī)，( )眼力還不夠。
3、( )病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥( )會(huì)治好的。
七、按要求寫句子。(4分)
1、他把一只虱子吊在窗上。(改為"被"字句)
2、他的樣子很可怕。(改成比喻句)
3、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。(縮句)
4、我這樣做，難道沒有道理嗎?(改為陳述句)
八、將下面的歇后語補(bǔ)充完整，并按要求寫句子。(5+1分)
1、早開的紅梅--( ) 2、王羲之寫字--( )
3、水滴石穿--( ) 4、( )--驕兵必?cái)?BR> 5、( )--一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
請(qǐng)寫一句課外歇后語：
九、我們隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)了故事長(zhǎng)廊，感受了寓言故事、民間故事、神話故事的魅力，體會(huì)了其中的道理。你喜歡哪個(gè)故事?為什么?請(qǐng)寫一寫。(3分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)、讀《普羅米修斯》片段，回答問題(15分)
很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過
一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。
有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時(shí)候，他跑到太陽車那里，從
噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……
1、"驅(qū)"的音節(jié)是( )，部首是( )(2分)
2、給文中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專嬌?√"。(2分)
生：①生育 ②生命 ③果實(shí)沒有成熟 ④食物沒有煮過或者煮得不夠
冒：①向外透;往上升 ②不顧 ③冒失;冒昧 ④冒充
3、文中有兩對(duì)反義詞，它們是：(4分)
( )--( ) ( )--( )
4、"悲慘"表現(xiàn)在
(2分)
5、普羅米修斯拿取火種后，人類的生活發(fā)生了什么變化?(2分)
6、你認(rèn)為普羅米修斯是一個(gè)怎樣的神?請(qǐng)你結(jié)合短文說說。(3分)
(二)、閱讀片段，回答問題。(15分)
"看，我多美麗啊!我能給人們帶來光明和幸福。"蠟燭對(duì)火柴說。
"是啊，你很美麗?？赡阒朗钦l點(diǎn)著了你嗎?"火柴拖著哭腔說，"為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了。"
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，蠟燭滅了。"我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗!"它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對(duì)火柴說，"火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧!求求您，火柴兄弟……""可你說我威力小，不能為你服務(wù)啊!"火柴漫不經(jīng)心地說。"我不能沒有火苗啊!""你知道沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧!""是，是的，我太小看您了。""那好吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，為您輸送幸福和光明。""哧"，火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……
1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。(2分)
2、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、這篇短文寫得生動(dòng)，有趣，又富有哲理，運(yùn)用了 修辭手法。(2分)
4、你要查"堅(jiān)強(qiáng)后盾"的"盾"，你準(zhǔn)備用 查字法，字典上有這樣幾種解釋：①古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器。②形狀像盾的東西。
"堅(jiān)強(qiáng)后盾"的"盾"意思應(yīng)選 (請(qǐng)寫上序號(hào))(2分)
5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了?(3分)
6、你是怎樣評(píng)價(jià)火柴的?你身邊有這樣的人嗎?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際講一講。(3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
這個(gè)學(xué)期很快就要過去了。除了我們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)吧。
要求：
1、可以寫一寫聽別人或給別人講故事的情景;可以發(fā)揮自己的想象，編一個(gè)寓言或童話;可以寫一寫自己的夢(mèng)想或希望;可以寫自己關(guān)注的人和事……總之，可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。
2、內(nèi)容具體，語句通順，字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。
一、看拼音，寫詞語(5分)
pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。(4分)
zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( )
臟 中 彈 盡
zàng ( ) zhòng ( ) dàn( ) jìn ( )
三、請(qǐng)用"--"畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。(4分)
1、對(duì)于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。 ( )( )
2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯的民間故事集《一千零一夜》。 ( )
3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。 ( )
四、比一比，再組詞。(4分)
饒( ) 膝( ) 湯( ) 抗( )
澆( ) 漆( ) 腸( ) 杭( )
五、把下列的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
吉( )如意 披頭( )發(fā) 下流無( ) 榮華富( )
笑逐( )開 ( )將仇報(bào) 氣急( )壞 ( )弓搭箭
六、我會(huì)選。(6分)
雖然……但是…… 即使……也…… 不僅……而且……
1、文成公主( )聰明，( )美麗。
2、( )你已取得不小的成績(jī)，( )眼力還不夠。
3、( )病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥( )會(huì)治好的。
七、按要求寫句子。(4分)
1、他把一只虱子吊在窗上。(改為"被"字句)
2、他的樣子很可怕。(改成比喻句)
3、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。(縮句)
4、我這樣做，難道沒有道理嗎?(改為陳述句)
八、將下面的歇后語補(bǔ)充完整，并按要求寫句子。(5+1分)
1、早開的紅梅--( ) 2、王羲之寫字--( )
3、水滴石穿--( ) 4、( )--驕兵必?cái)?BR> 5、( )--一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
請(qǐng)寫一句課外歇后語：
九、我們隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)了故事長(zhǎng)廊，感受了寓言故事、民間故事、神話故事的魅力，體會(huì)了其中的道理。你喜歡哪個(gè)故事?為什么?請(qǐng)寫一寫。(3分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一)、讀《普羅米修斯》片段，回答問題(15分)
很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過
一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。
有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時(shí)候，他跑到太陽車那里，從
噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……
1、"驅(qū)"的音節(jié)是( )，部首是( )(2分)
2、給文中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專嬌?√"。(2分)
生：①生育 ②生命 ③果實(shí)沒有成熟 ④食物沒有煮過或者煮得不夠
冒：①向外透;往上升 ②不顧 ③冒失;冒昧 ④冒充
3、文中有兩對(duì)反義詞，它們是：(4分)
( )--( ) ( )--( )
4、"悲慘"表現(xiàn)在
(2分)
5、普羅米修斯拿取火種后，人類的生活發(fā)生了什么變化?(2分)
6、你認(rèn)為普羅米修斯是一個(gè)怎樣的神?請(qǐng)你結(jié)合短文說說。(3分)
(二)、閱讀片段，回答問題。(15分)
"看，我多美麗啊!我能給人們帶來光明和幸福。"蠟燭對(duì)火柴說。
"是啊，你很美麗?？赡阒朗钦l點(diǎn)著了你嗎?"火柴拖著哭腔說，"為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了。"
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，蠟燭滅了。"我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗!"它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對(duì)火柴說，"火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧!求求您，火柴兄弟……""可你說我威力小，不能為你服務(wù)啊!"火柴漫不經(jīng)心地說。"我不能沒有火苗啊!""你知道沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧!""是，是的，我太小看您了。""那好吧，我再犧牲一個(gè)兄弟，為您輸送幸福和光明。""哧"，火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……
1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。(2分)
2、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、這篇短文寫得生動(dòng)，有趣，又富有哲理，運(yùn)用了 修辭手法。(2分)
4、你要查"堅(jiān)強(qiáng)后盾"的"盾"，你準(zhǔn)備用 查字法，字典上有這樣幾種解釋：①古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器。②形狀像盾的東西。
"堅(jiān)強(qiáng)后盾"的"盾"意思應(yīng)選 (請(qǐng)寫上序號(hào))(2分)
5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了?(3分)
6、你是怎樣評(píng)價(jià)火柴的?你身邊有這樣的人嗎?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際講一講。(3分)
第三部分 習(xí)作(30分)
這個(gè)學(xué)期很快就要過去了。除了我們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)吧。
要求：
1、可以寫一寫聽別人或給別人講故事的情景;可以發(fā)揮自己的想象，編一個(gè)寓言或童話;可以寫一寫自己的夢(mèng)想或希望;可以寫自己關(guān)注的人和事……總之，可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。
2、內(nèi)容具體，語句通順，字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。