光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇一
1.每天上班前檢查儀容儀表是否合格。
2.提前5分鐘到達(dá)工作崗位開始簡單做衛(wèi)生。
3.打開并檢查電腦、pos機(jī)、打印機(jī)是否正常使用，清點(diǎn)備用金、發(fā)票、賬單是否足夠近期使用。
4.與上一班收銀員交接遺留問題。
5.查看當(dāng)日會議單內(nèi)容，并按照活動(dòng)單開臺、入賬并結(jié)賬
6.對當(dāng)日所有賬單正確分類，轉(zhuǎn)前臺賬單送前臺收銀。
7.核對現(xiàn)金信用卡與交班表是否一致，及時(shí)投款。
8.核對應(yīng)收賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
9.核對宴請賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
10.當(dāng)班若有疑問賬單應(yīng)及時(shí)與日審咨詢。
11.對結(jié)賬單得使用進(jìn)行登記。
12.結(jié)賬單按照單號排列。
每周計(jì)劃
1.將日常收銀工作中的問題日審咨詢。
2.本周內(nèi)常點(diǎn)菜及時(shí)向餐飲經(jīng)理溝通
每月計(jì)劃
1.每月20日檢查系統(tǒng)是否有掛賬賬單，并及時(shí)結(jié)清。
2.檢查所配備的設(shè)備是否使用正常。
每季度計(jì)劃
統(tǒng)計(jì)臨時(shí)菜內(nèi)容，匯報(bào)日審，以便系統(tǒng)更新。
每年計(jì)劃
反應(yīng)西軟系統(tǒng)的缺陷和不足，以便及時(shí)修改。
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇二
在我們以往的過程中，很多時(shí)候在崗位的成功和業(yè)績，都取決于機(jī)會驅(qū)動(dòng)型的成功，是把握市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)交叉期政策機(jī)會利益點(diǎn)的結(jié)果，而大多數(shù)人的隨意性太強(qiáng)，往往見異思遷，得隴望蜀。談不上整體的規(guī)劃，和階段性戰(zhàn)略執(zhí)行。但現(xiàn)在這樣的機(jī)會驅(qū)動(dòng)越來越失去其既有價(jià)值，因?yàn)橄M(fèi)者在成熟，市場競爭的平臺在不短升級，傳統(tǒng)運(yùn)營模式逐步失去其有效性，所以提升團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值越來越需要正真的戰(zhàn)略規(guī)劃。
那么我們面對1個(gè)問題，第一如何做，做什么。
對于第一個(gè)問題，我的觀點(diǎn)是營銷系統(tǒng)的中期戰(zhàn)略方向與目標(biāo)設(shè)定，營銷資源的整體配置與未來需求的預(yù)測，產(chǎn)品線的整體規(guī)劃與政策體系設(shè)計(jì)，市場推進(jìn)模式的格式化與區(qū)域市場的戰(zhàn)略推進(jìn)計(jì)劃，營銷系統(tǒng)的組織架構(gòu)與管理模式設(shè)計(jì)，營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)與方向。
所謂清晰就是必須有一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確的發(fā)展方向，而且這方向只有一個(gè)，所謂科學(xué)就是按照行業(yè)的客觀規(guī)律辦事，不要漫無邊際，盲目高舉，所謂可控就是要確保這一方面的人財(cái)物資資源配置要在一個(gè)可控范圍，所謂可操作就是保證規(guī)劃的有效實(shí)施和執(zhí)行力的打造。
1 第二句話就是帶團(tuán)隊(duì)
任何一個(gè)營銷系統(tǒng)部署，總是有階段性的使命，但無論職位如何換，都要完成一個(gè)不變的目標(biāo)，就是要在不同階段為企業(yè)帶出一支適應(yīng)當(dāng)時(shí)企業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì) 的精英團(tuán)隊(duì)，一批高素質(zhì)的一線經(jīng)理人。
這就需要不斷從原有原有營銷人員中發(fā)現(xiàn)可塑之才，從外部不斷為企業(yè)找到合適的精英人才，并且管控起來，從而形成一支分工合理，職責(zé)明確，職業(yè)素養(yǎng)高，個(gè)人能力強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性團(tuán)隊(duì)。以便根據(jù)企業(yè)的階段發(fā)展，更好的復(fù)制市場。
第三句話跑市場
營銷人員在辦公室做不出業(yè)績，在辦公室里也作不出符合市場一線實(shí)際情況要求的市場戰(zhàn)略。
跑市場看什么？一看區(qū)域推進(jìn)狀況，二看產(chǎn)品與市場的適配性，三看經(jīng)銷商的積極性，四看市場潛力，五看競品狀況，六看一線營銷人員的效率和實(shí)戰(zhàn)水平。
我的觀點(diǎn)，一個(gè)月在市場上跑15到20天，既拿出1/3到1/2的時(shí)間調(diào)查了解，再用另外的時(shí)間決策與應(yīng)對。
第四句話，理關(guān)系
營銷系統(tǒng)與生產(chǎn)和管理系統(tǒng)的關(guān)系的協(xié)調(diào)更是如此，誰都認(rèn)為自己的職責(zé)更重要，誰都要強(qiáng)調(diào)自己系統(tǒng)的核心地位，幾個(gè)系統(tǒng)之間總有一些配合與對接不默契的地方。
如何理順這些復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系，我的觀點(diǎn)，第一是談鋼琴，十指有長短，分工是必然，關(guān)鍵是做到合理發(fā)揮十指的作用，第二是找靠山，營銷系統(tǒng)的職位畢竟有限，這些問題不是一職位能協(xié)調(diào)的。所以必須找到一個(gè)靠山，就是老板的支持與信任，三是多交流，只要坦誠交流。一次 兩次也許不會理解和接受，三次，四次或許會緩解，溝通從心開始，我相信全球通的這句廣告詞。
天
恩 朔
業(yè)
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇三
7.負(fù)責(zé)對生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控巡視至少兩次以上;
9.負(fù)責(zé)做好車間各類不良品匯總清單和趨勢圖,上報(bào)上級主管確認(rèn)處理;
10.負(fù)責(zé)對倉庫庫存不良零件返工全過程跟蹤處理;
15.配合公司項(xiàng)目組開展項(xiàng)目前期開發(fā)階段車間相關(guān)職責(zé)工作;
16.完成上司交辦的其他事項(xiàng)。
任職要求:
4.具備較強(qiáng)的組織能力、溝通能力、規(guī)劃能力。
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇四
一、協(xié)助班長抓好班組和日常管理工作和安全管理工作，直接協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)班組人員開展活動(dòng)。班長不在時(shí)代行班長職責(zé)。組織和管理本班學(xué)員，保障各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、督促和指導(dǎo)本班學(xué)員學(xué)習(xí)，及時(shí)向班長反應(yīng)班級學(xué)習(xí)情況，組織班級研修活動(dòng),帶領(lǐng)本校學(xué)習(xí)組真正建立起一個(gè)踴躍學(xué)習(xí)，積極研討的團(tuán)體。
三、及時(shí)與班長溝通，提出整改意見，及時(shí)提出建設(shè)性的意見。
四、協(xié)助班長制定活動(dòng)計(jì)劃，制定日常管理制度，參加對學(xué)生的評獎(jiǎng)評優(yōu)活動(dòng)，監(jiān)督各項(xiàng)制度在本班組的執(zhí)行情況并組織實(shí)施及改進(jìn)措施。
五、協(xié)助班長定期召開學(xué)習(xí)會議，分析班級動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決同學(xué)學(xué)習(xí)生活中存在的問題。
六、極積主動(dòng)做好本班組的其它工作
3. 檢查、監(jiān)督操作工按照工藝標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)
4. 帶領(lǐng)班組嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)范程序使用生產(chǎn)設(shè)備
5. 生產(chǎn)過程中組織班組成員對生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行日常保養(yǎng)、維修
7. 組織培訓(xùn)，落實(shí)對班組成員的技術(shù)指導(dǎo)與操作監(jiān)督
8. 嚴(yán)格服從車間主任的領(lǐng)導(dǎo)，并有力地組織安排本班的生產(chǎn)
11. 督促各崗位人員保證現(xiàn)場整體作業(yè)環(huán)境，及時(shí)將生產(chǎn)線副品入庫
12. 完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇五
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師崗位大練兵活動(dòng)為載體，以建立評價(jià)機(jī)制為導(dǎo)向，全面深化校本研修工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的教師隊(duì)伍。
1、以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐能力”為主題，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài)，提高教師的崗位實(shí)踐能力。
2、過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2、校本性。大練兵活動(dòng)是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3、層次性。大練兵活動(dòng)應(yīng)分層次進(jìn)行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時(shí)，要注重過程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。要充分運(yùn)用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊》，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。
5、實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
1、練兵內(nèi)容
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊。
“必練”模塊——基本教學(xué)能力。
項(xiàng)目專業(yè)能力能力分解
必練模塊
教學(xué)設(shè)計(jì)能力課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力
教材解析與資源重組能力
學(xué)情分析能力
創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力
教學(xué)實(shí)施能力創(chuàng)設(shè)情境能力
指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力
師生和諧溝通能力
處理生成性教學(xué)資源的能力
信息技術(shù)與學(xué)科整合能力
預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力
設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力
教學(xué)輔導(dǎo)能力
教學(xué)評價(jià)能力學(xué)業(yè)效果評價(jià)能力
評課能力
教學(xué)反思能力
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力
提出課堂教學(xué)問題的能力
基于問題的研修能力
撰寫研究報(bào)告的能力
“選練”模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2、目標(biāo)準(zhǔn)及考核要求
模塊專業(yè)能力項(xiàng)目專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)考核與要求
必練模塊
8、教研科研能力熟練設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)研究方案，運(yùn)用各種方法方法開展基于問題的研修。
1、定位設(shè)標(biāo)
標(biāo)準(zhǔn)：基本稱職教師（1——3年）；稱職教師（3——5年）；骨干教師（5——20xx年）；名優(yōu)教師（10——20xx年）。
教師自我評價(jià)檔次、設(shè)立個(gè)人成長目標(biāo)、確定為達(dá)目標(biāo)而訂立的各項(xiàng)措施。
2、實(shí)踐反思
通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3、同伴互助
以教學(xué)課例為載體，以《課標(biāo)》研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長。
4、校際聯(lián)動(dòng)
與兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進(jìn)步與發(fā)展。
5、專業(yè)引領(lǐng)
邀請教研部門深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。
6、網(wǎng)絡(luò)研修
建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（blog）、qq群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
教師崗位大練兵活動(dòng)分為四個(gè)階段：
（一）準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（4月28日前）
制定、下發(fā)《河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，制訂各學(xué)科崗位練兵活動(dòng)年度計(jì)劃。
（二）實(shí)施和推進(jìn)階段（11月以前）
第一步：教師基本功達(dá)標(biāo)。
1、能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字（鋼筆字、粉筆字），并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。
2、普通話應(yīng)達(dá)到二級甲等（包括二級甲等）以上，上課不讀錯(cuò)音。
3、熟練掌握《課標(biāo)》對學(xué)科性質(zhì)、課程目標(biāo)等有關(guān)要求，并能落實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。
4、掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學(xué)反思。
5、不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的研究課、觀摩課、示范課、引領(lǐng)課。
6、掌握科學(xué)地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。
7、具備對學(xué)困生的輔導(dǎo)能力，逐漸轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生。
8、具有對學(xué)生進(jìn)行正確的考察與評價(jià)的能力。
9、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化。
第二步：深化內(nèi)功。
1、對學(xué)生有較強(qiáng)的教育能力，并具備一定的心理學(xué)知識。
2、對學(xué)生有較強(qiáng)的評價(jià)激勵(lì)的能力。
3、課堂教學(xué)能彰顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對課改有獨(dú)到見解，在突出實(shí)效的前提下，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。
4、有一定的文字總結(jié)能力。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐，寫出自己的總結(jié)、論文或教育敘事。
5、師德人品堪稱一流，人際關(guān)系和諧，能積極參加交流，互相學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。
（三）展示階段（11月1日至11月30日）
按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動(dòng)展示月，以學(xué)科、學(xué)年為單位開展特色展示活動(dòng)。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)校的評選。
（四）總結(jié)階段（12月1日至12月31日）
認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵方案，建立長效練兵機(jī)制，力求練兵工作常態(tài)化。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)，是全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)教師崗位練兵方案，狠抓落實(shí)，確保大練兵活動(dòng)順利開展。
2、積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。搭建練兵舞臺，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。
3、科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，樹立幾個(gè)“樣板”，抓好幾個(gè)對子。要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時(shí)間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動(dòng)質(zhì)量。
4及、時(shí)總結(jié)，營造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。
5搞、好保障，措施到位。要建立練兵工作的考核、激勵(lì)機(jī)制，提供經(jīng)費(fèi)保障。為教師崗位練兵提供必要條件，確保此項(xiàng)工作不走過場，練出成效。
為確保對大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：關(guān)明
副組長：李強(qiáng)郭秋艷
成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇六
：每天一位值日班長，全班同學(xué)按學(xué)號輪流擔(dān)任。認(rèn)真執(zhí)法, 公平公正, 以身作則。
1）黑板有沒有擦干凈。2）講臺桌凳有沒有擦干凈。3）講臺前后有沒有粉筆頭或其它雜物。4）走廊有沒有紙屑或飲料盒。5）桌子有沒有排列整齊。6）教室地面有沒有紙屑。7）衛(wèi)生角是否干凈，擺放是否整齊。8） 包干區(qū)衛(wèi)生情況。
2、詢問寢室檢查情況，并作好記錄。
3、接受昨天值日班長的交接，聽取昨天值日班長的建議
4、在黑板最右邊寫上當(dāng)天的值日班長姓名以及一句名言警句。
5、6：55準(zhǔn)時(shí)做簡短的就職和勵(lì)志演說，激勵(lì)同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)熱情，時(shí)間在5分鐘內(nèi)。
1、維護(hù)課間紀(jì)律，制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
2、課間巡視桌椅擺放、課前準(zhǔn)備、衛(wèi)生保持等情況，遇到不合格的及時(shí)提醒。
3、每節(jié)課前2分鐘，及時(shí)提醒同學(xué)進(jìn)入安靜狀態(tài)靜候老師進(jìn)教室。如老師不到教室超過3分鐘，督促科代表前去詢問。
4、處理好班級中的偶發(fā)事件，并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
5、提醒值日生擦干凈黑板
6、督促科代表上交完成作業(yè)情況并登記。
1、必須坐上講臺，聽到聲音應(yīng)，下講臺小聲提醒，提醒不改的要嚴(yán)肅批評并登記。第二天早上總結(jié)時(shí)再次提出批評并責(zé)令改正。
2、每節(jié)自習(xí)課巡視班級至少一次，發(fā)現(xiàn)不正常的情況，要及時(shí)做出相應(yīng)的處理，并向班主任匯報(bào)。
協(xié)助體育委員和常務(wù)班長督促同學(xué)們認(rèn)真參加升旗儀式和兩操，督促同學(xué)們排隊(duì)“快，靜，齊”。登記遲到、缺席人員和未穿校服人員名字，問明原因并做出適當(dāng)處理。發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的同學(xué)要提出批評并適當(dāng)處罰，如罰留下來做操，為班級做一件好事。
輪到星期二值日班長，還要提前做好主持本周主題班會的工作。主題班會內(nèi)容健康向上就好；形式不限，可以和班長團(tuán)支部書記合作，找其他同學(xué)合作，也可以獨(dú)立承擔(dān)。
每四次主題班會后，由全班同學(xué)評出最佳主題班會，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
逢周五值日班長，要和衛(wèi)生委員一起督促檢查大掃除情況，登記吃苦耐勞和偷懶的同學(xué)名單，總結(jié)時(shí)要分別表揚(yáng)和批評。 如有缺席人員，要向班主任匯報(bào)，對其嚴(yán)肅批評并加倍處罰。衛(wèi)生檢查合格后，方可讓打掃者離開。值日班長應(yīng)該與衛(wèi)生委員一起，最后離開勞動(dòng)場所。
全天都要做好考勤和衛(wèi)生檢查。
離開教室時(shí)，要檢查關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)投影儀及關(guān)閉電源的情況。
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇一
1.每天上班前檢查儀容儀表是否合格。
2.提前5分鐘到達(dá)工作崗位開始簡單做衛(wèi)生。
3.打開并檢查電腦、pos機(jī)、打印機(jī)是否正常使用，清點(diǎn)備用金、發(fā)票、賬單是否足夠近期使用。
4.與上一班收銀員交接遺留問題。
5.查看當(dāng)日會議單內(nèi)容，并按照活動(dòng)單開臺、入賬并結(jié)賬
6.對當(dāng)日所有賬單正確分類，轉(zhuǎn)前臺賬單送前臺收銀。
7.核對現(xiàn)金信用卡與交班表是否一致，及時(shí)投款。
8.核對應(yīng)收賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
9.核對宴請賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
10.當(dāng)班若有疑問賬單應(yīng)及時(shí)與日審咨詢。
11.對結(jié)賬單得使用進(jìn)行登記。
12.結(jié)賬單按照單號排列。
每周計(jì)劃
1.將日常收銀工作中的問題日審咨詢。
2.本周內(nèi)常點(diǎn)菜及時(shí)向餐飲經(jīng)理溝通
每月計(jì)劃
1.每月20日檢查系統(tǒng)是否有掛賬賬單，并及時(shí)結(jié)清。
2.檢查所配備的設(shè)備是否使用正常。
每季度計(jì)劃
統(tǒng)計(jì)臨時(shí)菜內(nèi)容，匯報(bào)日審，以便系統(tǒng)更新。
每年計(jì)劃
反應(yīng)西軟系統(tǒng)的缺陷和不足，以便及時(shí)修改。
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇二
在我們以往的過程中，很多時(shí)候在崗位的成功和業(yè)績，都取決于機(jī)會驅(qū)動(dòng)型的成功，是把握市場經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)交叉期政策機(jī)會利益點(diǎn)的結(jié)果，而大多數(shù)人的隨意性太強(qiáng)，往往見異思遷，得隴望蜀。談不上整體的規(guī)劃，和階段性戰(zhàn)略執(zhí)行。但現(xiàn)在這樣的機(jī)會驅(qū)動(dòng)越來越失去其既有價(jià)值，因?yàn)橄M(fèi)者在成熟，市場競爭的平臺在不短升級，傳統(tǒng)運(yùn)營模式逐步失去其有效性，所以提升團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值越來越需要正真的戰(zhàn)略規(guī)劃。
那么我們面對1個(gè)問題，第一如何做，做什么。
對于第一個(gè)問題，我的觀點(diǎn)是營銷系統(tǒng)的中期戰(zhàn)略方向與目標(biāo)設(shè)定，營銷資源的整體配置與未來需求的預(yù)測，產(chǎn)品線的整體規(guī)劃與政策體系設(shè)計(jì)，市場推進(jìn)模式的格式化與區(qū)域市場的戰(zhàn)略推進(jìn)計(jì)劃，營銷系統(tǒng)的組織架構(gòu)與管理模式設(shè)計(jì)，營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)與方向。
所謂清晰就是必須有一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確的發(fā)展方向，而且這方向只有一個(gè)，所謂科學(xué)就是按照行業(yè)的客觀規(guī)律辦事，不要漫無邊際，盲目高舉，所謂可控就是要確保這一方面的人財(cái)物資資源配置要在一個(gè)可控范圍，所謂可操作就是保證規(guī)劃的有效實(shí)施和執(zhí)行力的打造。
1 第二句話就是帶團(tuán)隊(duì)
任何一個(gè)營銷系統(tǒng)部署，總是有階段性的使命，但無論職位如何換，都要完成一個(gè)不變的目標(biāo)，就是要在不同階段為企業(yè)帶出一支適應(yīng)當(dāng)時(shí)企業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì) 的精英團(tuán)隊(duì)，一批高素質(zhì)的一線經(jīng)理人。
這就需要不斷從原有原有營銷人員中發(fā)現(xiàn)可塑之才，從外部不斷為企業(yè)找到合適的精英人才，并且管控起來，從而形成一支分工合理，職責(zé)明確，職業(yè)素養(yǎng)高，個(gè)人能力強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性團(tuán)隊(duì)。以便根據(jù)企業(yè)的階段發(fā)展，更好的復(fù)制市場。
第三句話跑市場
營銷人員在辦公室做不出業(yè)績，在辦公室里也作不出符合市場一線實(shí)際情況要求的市場戰(zhàn)略。
跑市場看什么？一看區(qū)域推進(jìn)狀況，二看產(chǎn)品與市場的適配性，三看經(jīng)銷商的積極性，四看市場潛力，五看競品狀況，六看一線營銷人員的效率和實(shí)戰(zhàn)水平。
我的觀點(diǎn)，一個(gè)月在市場上跑15到20天，既拿出1/3到1/2的時(shí)間調(diào)查了解，再用另外的時(shí)間決策與應(yīng)對。
第四句話，理關(guān)系
營銷系統(tǒng)與生產(chǎn)和管理系統(tǒng)的關(guān)系的協(xié)調(diào)更是如此，誰都認(rèn)為自己的職責(zé)更重要，誰都要強(qiáng)調(diào)自己系統(tǒng)的核心地位，幾個(gè)系統(tǒng)之間總有一些配合與對接不默契的地方。
如何理順這些復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系，我的觀點(diǎn)，第一是談鋼琴，十指有長短，分工是必然，關(guān)鍵是做到合理發(fā)揮十指的作用，第二是找靠山，營銷系統(tǒng)的職位畢竟有限，這些問題不是一職位能協(xié)調(diào)的。所以必須找到一個(gè)靠山，就是老板的支持與信任，三是多交流，只要坦誠交流。一次 兩次也許不會理解和接受，三次，四次或許會緩解，溝通從心開始，我相信全球通的這句廣告詞。
天
恩 朔
業(yè)
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇三
7.負(fù)責(zé)對生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控巡視至少兩次以上;
9.負(fù)責(zé)做好車間各類不良品匯總清單和趨勢圖,上報(bào)上級主管確認(rèn)處理;
10.負(fù)責(zé)對倉庫庫存不良零件返工全過程跟蹤處理;
15.配合公司項(xiàng)目組開展項(xiàng)目前期開發(fā)階段車間相關(guān)職責(zé)工作;
16.完成上司交辦的其他事項(xiàng)。
任職要求:
4.具備較強(qiáng)的組織能力、溝通能力、規(guī)劃能力。
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇四
一、協(xié)助班長抓好班組和日常管理工作和安全管理工作，直接協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)班組人員開展活動(dòng)。班長不在時(shí)代行班長職責(zé)。組織和管理本班學(xué)員，保障各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、督促和指導(dǎo)本班學(xué)員學(xué)習(xí)，及時(shí)向班長反應(yīng)班級學(xué)習(xí)情況，組織班級研修活動(dòng),帶領(lǐng)本校學(xué)習(xí)組真正建立起一個(gè)踴躍學(xué)習(xí)，積極研討的團(tuán)體。
三、及時(shí)與班長溝通，提出整改意見，及時(shí)提出建設(shè)性的意見。
四、協(xié)助班長制定活動(dòng)計(jì)劃，制定日常管理制度，參加對學(xué)生的評獎(jiǎng)評優(yōu)活動(dòng)，監(jiān)督各項(xiàng)制度在本班組的執(zhí)行情況并組織實(shí)施及改進(jìn)措施。
五、協(xié)助班長定期召開學(xué)習(xí)會議，分析班級動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決同學(xué)學(xué)習(xí)生活中存在的問題。
六、極積主動(dòng)做好本班組的其它工作
3. 檢查、監(jiān)督操作工按照工藝標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)
4. 帶領(lǐng)班組嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)范程序使用生產(chǎn)設(shè)備
5. 生產(chǎn)過程中組織班組成員對生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行日常保養(yǎng)、維修
7. 組織培訓(xùn)，落實(shí)對班組成員的技術(shù)指導(dǎo)與操作監(jiān)督
8. 嚴(yán)格服從車間主任的領(lǐng)導(dǎo)，并有力地組織安排本班的生產(chǎn)
11. 督促各崗位人員保證現(xiàn)場整體作業(yè)環(huán)境，及時(shí)將生產(chǎn)線副品入庫
12. 完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇五
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師崗位大練兵活動(dòng)為載體，以建立評價(jià)機(jī)制為導(dǎo)向，全面深化校本研修工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的教師隊(duì)伍。
1、以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐能力”為主題，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài)，提高教師的崗位實(shí)踐能力。
2、過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2、校本性。大練兵活動(dòng)是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3、層次性。大練兵活動(dòng)應(yīng)分層次進(jìn)行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時(shí)，要注重過程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。要充分運(yùn)用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊》，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。
5、實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
1、練兵內(nèi)容
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊。
“必練”模塊——基本教學(xué)能力。
項(xiàng)目專業(yè)能力能力分解
必練模塊
教學(xué)設(shè)計(jì)能力課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力
教材解析與資源重組能力
學(xué)情分析能力
創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力
教學(xué)實(shí)施能力創(chuàng)設(shè)情境能力
指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力
師生和諧溝通能力
處理生成性教學(xué)資源的能力
信息技術(shù)與學(xué)科整合能力
預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力
設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力
教學(xué)輔導(dǎo)能力
教學(xué)評價(jià)能力學(xué)業(yè)效果評價(jià)能力
評課能力
教學(xué)反思能力
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力
提出課堂教學(xué)問題的能力
基于問題的研修能力
撰寫研究報(bào)告的能力
“選練”模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2、目標(biāo)準(zhǔn)及考核要求
模塊專業(yè)能力項(xiàng)目專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)考核與要求
必練模塊
8、教研科研能力熟練設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)研究方案，運(yùn)用各種方法方法開展基于問題的研修。
1、定位設(shè)標(biāo)
標(biāo)準(zhǔn)：基本稱職教師（1——3年）；稱職教師（3——5年）；骨干教師（5——20xx年）；名優(yōu)教師（10——20xx年）。
教師自我評價(jià)檔次、設(shè)立個(gè)人成長目標(biāo)、確定為達(dá)目標(biāo)而訂立的各項(xiàng)措施。
2、實(shí)踐反思
通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3、同伴互助
以教學(xué)課例為載體，以《課標(biāo)》研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長。
4、校際聯(lián)動(dòng)
與兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進(jìn)步與發(fā)展。
5、專業(yè)引領(lǐng)
邀請教研部門深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。
6、網(wǎng)絡(luò)研修
建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（blog）、qq群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
教師崗位大練兵活動(dòng)分為四個(gè)階段：
（一）準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（4月28日前）
制定、下發(fā)《河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，制訂各學(xué)科崗位練兵活動(dòng)年度計(jì)劃。
（二）實(shí)施和推進(jìn)階段（11月以前）
第一步：教師基本功達(dá)標(biāo)。
1、能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字（鋼筆字、粉筆字），并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。
2、普通話應(yīng)達(dá)到二級甲等（包括二級甲等）以上，上課不讀錯(cuò)音。
3、熟練掌握《課標(biāo)》對學(xué)科性質(zhì)、課程目標(biāo)等有關(guān)要求，并能落實(shí)在常規(guī)教學(xué)中。
4、掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學(xué)反思。
5、不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的研究課、觀摩課、示范課、引領(lǐng)課。
6、掌握科學(xué)地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。
7、具備對學(xué)困生的輔導(dǎo)能力，逐漸轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生。
8、具有對學(xué)生進(jìn)行正確的考察與評價(jià)的能力。
9、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化。
第二步：深化內(nèi)功。
1、對學(xué)生有較強(qiáng)的教育能力，并具備一定的心理學(xué)知識。
2、對學(xué)生有較強(qiáng)的評價(jià)激勵(lì)的能力。
3、課堂教學(xué)能彰顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對課改有獨(dú)到見解，在突出實(shí)效的前提下，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。
4、有一定的文字總結(jié)能力。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐，寫出自己的總結(jié)、論文或教育敘事。
5、師德人品堪稱一流，人際關(guān)系和諧，能積極參加交流，互相學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。
（三）展示階段（11月1日至11月30日）
按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動(dòng)展示月，以學(xué)科、學(xué)年為單位開展特色展示活動(dòng)。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)校的評選。
（四）總結(jié)階段（12月1日至12月31日）
認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵方案，建立長效練兵機(jī)制，力求練兵工作常態(tài)化。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)，是全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)教師崗位練兵方案，狠抓落實(shí)，確保大練兵活動(dòng)順利開展。
2、積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。搭建練兵舞臺，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。
3、科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，樹立幾個(gè)“樣板”，抓好幾個(gè)對子。要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時(shí)間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動(dòng)質(zhì)量。
4及、時(shí)總結(jié)，營造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。
5搞、好保障，措施到位。要建立練兵工作的考核、激勵(lì)機(jī)制，提供經(jīng)費(fèi)保障。為教師崗位練兵提供必要條件，確保此項(xiàng)工作不走過場，練出成效。
為確保對大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：關(guān)明
副組長：李強(qiáng)郭秋艷
成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平
最新副班長個(gè)人工作計(jì)劃大全篇六
：每天一位值日班長，全班同學(xué)按學(xué)號輪流擔(dān)任。認(rèn)真執(zhí)法, 公平公正, 以身作則。
1）黑板有沒有擦干凈。2）講臺桌凳有沒有擦干凈。3）講臺前后有沒有粉筆頭或其它雜物。4）走廊有沒有紙屑或飲料盒。5）桌子有沒有排列整齊。6）教室地面有沒有紙屑。7）衛(wèi)生角是否干凈，擺放是否整齊。8） 包干區(qū)衛(wèi)生情況。
2、詢問寢室檢查情況，并作好記錄。
3、接受昨天值日班長的交接，聽取昨天值日班長的建議
4、在黑板最右邊寫上當(dāng)天的值日班長姓名以及一句名言警句。
5、6：55準(zhǔn)時(shí)做簡短的就職和勵(lì)志演說，激勵(lì)同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)熱情，時(shí)間在5分鐘內(nèi)。
1、維護(hù)課間紀(jì)律，制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
2、課間巡視桌椅擺放、課前準(zhǔn)備、衛(wèi)生保持等情況，遇到不合格的及時(shí)提醒。
3、每節(jié)課前2分鐘，及時(shí)提醒同學(xué)進(jìn)入安靜狀態(tài)靜候老師進(jìn)教室。如老師不到教室超過3分鐘，督促科代表前去詢問。
4、處理好班級中的偶發(fā)事件，并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
5、提醒值日生擦干凈黑板
6、督促科代表上交完成作業(yè)情況并登記。
1、必須坐上講臺，聽到聲音應(yīng)，下講臺小聲提醒，提醒不改的要嚴(yán)肅批評并登記。第二天早上總結(jié)時(shí)再次提出批評并責(zé)令改正。
2、每節(jié)自習(xí)課巡視班級至少一次，發(fā)現(xiàn)不正常的情況，要及時(shí)做出相應(yīng)的處理，并向班主任匯報(bào)。
協(xié)助體育委員和常務(wù)班長督促同學(xué)們認(rèn)真參加升旗儀式和兩操，督促同學(xué)們排隊(duì)“快，靜，齊”。登記遲到、缺席人員和未穿校服人員名字，問明原因并做出適當(dāng)處理。發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的同學(xué)要提出批評并適當(dāng)處罰，如罰留下來做操，為班級做一件好事。
輪到星期二值日班長，還要提前做好主持本周主題班會的工作。主題班會內(nèi)容健康向上就好；形式不限，可以和班長團(tuán)支部書記合作，找其他同學(xué)合作，也可以獨(dú)立承擔(dān)。
每四次主題班會后，由全班同學(xué)評出最佳主題班會，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
逢周五值日班長，要和衛(wèi)生委員一起督促檢查大掃除情況，登記吃苦耐勞和偷懶的同學(xué)名單，總結(jié)時(shí)要分別表揚(yáng)和批評。 如有缺席人員，要向班主任匯報(bào)，對其嚴(yán)肅批評并加倍處罰。衛(wèi)生檢查合格后，方可讓打掃者離開。值日班長應(yīng)該與衛(wèi)生委員一起，最后離開勞動(dòng)場所。
全天都要做好考勤和衛(wèi)生檢查。
離開教室時(shí)，要檢查關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)投影儀及關(guān)閉電源的情況。