一、如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，結(jié)合“給定材料1—3”，談?wù)勛龊没鶎游幕ㄔO(shè)的啟示。
要求：緊扣給定材料，條理清晰，不超過(guò)300字。
【解析——米彥澤】
本題是一道啟示題，通常就是對(duì)策，且多注重于未來(lái)的對(duì)策，因此需要進(jìn)行推理分析。其實(shí)也就是從材料1—3中抽象出其做法。題目要求，緊扣材料，條理清晰，因此，作答要嚴(yán)格依照材料，分點(diǎn)分條作答。啟示題，需要仔細(xì)材料中的成功做法是什么，基層文化建設(shè)面臨什么問(wèn)題等，再提出相應(yīng)的啟示，如材料3提到了文化站利用率低，我們就應(yīng)該想到要健全制度，提高其利用率。
【參考答案——米彥澤】
1、因地制宜，充分尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，建設(shè)符合其民族文化的相關(guān)硬件設(shè)施，保護(hù)其民族文化及信仰;
2、完善社區(qū)數(shù)字管理系統(tǒng)，倡導(dǎo)建設(shè)民族文化街，保護(hù)民族文化傳承;
3、重視基層文化建設(shè)，對(duì)于具備條件的項(xiàng)目申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感;
4、提高基層文化工作者的思想文化水平和專業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)文化水平高的大學(xué)生到基層參與文化的普及和建設(shè)工作，多方式傳遞農(nóng)業(yè)科技，滿足群眾需求;
5、調(diào)動(dòng)資源，大力建設(shè)“農(nóng)家書屋”、文化站等基礎(chǔ)文化設(shè)施，提高群眾文化素質(zhì);
6、建立健全制度，提高文化站、書屋等的利用率，開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)。
【參考答案——?jiǎng)?BR> 1、政府應(yīng)高度重視民族地區(qū)的基層文化建設(shè)。在充分利用現(xiàn)有條件和歷史文物資源的基礎(chǔ)上，加大投入，拓寬融資渠道，啟動(dòng)專項(xiàng)危改工程。
2、堅(jiān)持街區(qū)改造與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有機(jī)結(jié)合。街區(qū)改造應(yīng)尊重民族風(fēng)俗，聽(tīng)取民眾心聲，使歷史性、傳承性、民族性和民生性有機(jī)統(tǒng)一。
3、制定文化站管理制度，完善社區(qū)數(shù)字化管理系統(tǒng)，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，聘用工作人員管理，按時(shí)開(kāi)放，按章管理，提高利用率。
4、加大培訓(xùn)力度。定期展開(kāi)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家、技術(shù)人員，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)，提高群眾文化情趣、就業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。
5、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化宣傳。利用宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等方式在群眾集中地段展示傳播傳統(tǒng)文化，提高群眾積極性和參與度。
二、給定材料4—6，概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題。
要求：緊扣給定材料，條理清晰，不超過(guò)200字。
【解析——米彥澤】
本題要求考生概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的問(wèn)題，大家很容易就知道是在材料中找“問(wèn)題”，考生必須嚴(yán)格依據(jù)材料作答，那就要求帶著問(wèn)題閱讀給定材料。題目要求“緊扣材料，條理清晰”，因此要盡量核心問(wèn)題從材料4—6中一一都搜集、提煉出來(lái)，還要分點(diǎn)作答。本題我們只需要從材料中摘取概括即可，比如給定材料4中提到只注重學(xué)習(xí)英語(yǔ)，忽視了漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致漢語(yǔ)寫作水平低，不利于目前的工作完成，那么我們就能概括出問(wèn)題：漢語(yǔ)被邊緣化，教育、社會(huì)等不重視漢語(yǔ)導(dǎo)致學(xué)生漢語(yǔ)水平低下。
【參考答案——米彥澤】
1.漢語(yǔ)被邊緣化，教育、社會(huì)等不重視漢語(yǔ)導(dǎo)致學(xué)生漢語(yǔ)水平低下;
2.漢語(yǔ)在全球用語(yǔ)、互聯(lián)網(wǎng)上不占優(yōu)勢(shì)，受英語(yǔ)沖擊大;
3.漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境遭到污染，國(guó)人盲目使用甚至迷信外文，洋化嚴(yán)重;
4.傳統(tǒng)和古典文化資源被舍棄和漠視，沖擊了漢語(yǔ)的傳承;
5.國(guó)人使用漢語(yǔ)不規(guī)范，隨意簡(jiǎn)化、濫用，威脅大漢語(yǔ)的嚴(yán)肅和規(guī)范。
三、根據(jù)“給定資料7”，指出法國(guó)在保護(hù)本國(guó)文化方面有哪些做法值得借鑒。(10分)
要求：條理清楚，全面準(zhǔn)確。不超過(guò)300字。
【解析——?jiǎng)绍姟?BR> 給定資料7里答案要點(diǎn)有：
1、法國(guó)文化部門是多的支出部門之一;2、法國(guó)政府主張“文化例外”，對(duì)美堅(jiān)持“配額限制”和毫不妥協(xié)的談判立場(chǎng);3、通過(guò)法律限制外來(lái)語(yǔ)特別是英語(yǔ)使用，要求音樂(lè)節(jié)目和電影播放不少于40%，違者罰款用于資助民族文化;4、積極吸取其他民族文化長(zhǎng)處，展現(xiàn)和收藏其他民族優(yōu)秀文化作品;5、支持電影業(yè)發(fā)展計(jì)劃;6、駐各國(guó)使館文化處和文化中心傳播法國(guó)文化;7、法國(guó)各類企業(yè)和專業(yè)協(xié)會(huì)均可贊助法國(guó)文化傳播，以減稅和冠名權(quán)作為回報(bào)。
把以上要點(diǎn)整合可以分成兩類：文化保護(hù)和文化發(fā)展傳播。以此整合答案即可。
【參考答案——?jiǎng)绍姟?BR> 從法國(guó)文化保護(hù)做法可獲得借鑒如下：
在對(duì)本國(guó)文化保護(hù)上：1、文化部門應(yīng)作為支出多部門之一;2、堅(jiān)持“文化產(chǎn)品例外”，對(duì)外堅(jiān)持毫不妥協(xié)的“配額限制”立場(chǎng);3、立法限制外來(lái)語(yǔ)特別是英語(yǔ)使用，音樂(lè)節(jié)目和電影播放本國(guó)作品不少于40%，違者罰款用做資助民族文化;
在對(duì)本國(guó)文化發(fā)展傳播上：1、積極吸取其他民族文化長(zhǎng)處，展現(xiàn)和收藏其他民族優(yōu)秀文化作品;2、支持電影業(yè)發(fā)展計(jì)劃;3、駐外使館文化處和文化中心傳播法國(guó)文化;4、各類企業(yè)和協(xié)會(huì)贊助本國(guó)文化傳播，以減稅和冠名權(quán)作為回報(bào)。
四、假如你是H縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座，綜合“給定資料8”中提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)講幾方面的內(nèi)容?(20分)
要求：緊扣“給定資料”，分條作答，觀點(diǎn)明確，有針對(duì)性，不得摘抄原文。不超過(guò)300字。
【解析——?jiǎng)绍姟?BR> 給定資料8按照資料順序有如下幾個(gè)意思：
1、外國(guó)文化霸權(quán);2、我國(guó)文化危機(jī);3、我國(guó)文化交流立場(chǎng);4、我國(guó)文化危機(jī);5、我國(guó)文化弱勢(shì)地位;6、文化傳播對(duì)國(guó)家形象塑造的意義
答案整合結(jié)果可按照以下邏輯來(lái)排列：外國(guó)霸權(quán)——我國(guó)弱勢(shì)地位——我國(guó)文化危機(jī)——我國(guó)文化交流立場(chǎng)——文化傳播對(duì)國(guó)家形象塑造的意義
【參考答案——?jiǎng)绍姟?BR> 講座重點(diǎn)內(nèi)容如下：
1、外國(guó)文化霸權(quán)和我國(guó)文化弱勢(shì)：
美國(guó)對(duì)外推行文化霸權(quán)，力主建立以英語(yǔ)為溝通語(yǔ)言的美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、美國(guó)節(jié)目?jī)?nèi)容、美國(guó)價(jià)值觀，甚至動(dòng)用國(guó)家力量對(duì)他國(guó)學(xué)術(shù)界和文化領(lǐng)域進(jìn)行滲透和打壓。
而反觀我國(guó)文化卻處于弱勢(shì)地位，在文化產(chǎn)品上都處于被動(dòng)接受的“文化逆差”尷尬狀態(tài)，在文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上也很薄弱。
2、我國(guó)傳統(tǒng)文化面臨危機(jī)：
以古有定論的“中國(guó)古代四大發(fā)明”和傳統(tǒng)文化節(jié)日為例，說(shuō)明中國(guó)文化元素和對(duì)世界的文化貢獻(xiàn)正受到外國(guó)“逆襲”，面臨失守危機(jī)。
3、我國(guó)采取的文化交流立場(chǎng)：
我國(guó)在對(duì)外文化交流上堅(jiān)持求同存異，建立溝通各種差異化文明之間的對(duì)話形式，以孔子學(xué)院和對(duì)外漢語(yǔ)交流等形式加強(qiáng)我國(guó)文化傳播，對(duì)擴(kuò)大我文化影響起到積極作用。
4、文化傳播有力的促進(jìn)了我國(guó)國(guó)家形象塑造。
國(guó)家形象塑造有賴于新聞媒介等形式的硬塑造，但更多是通過(guò)功夫、茶和京劇等飲食及文化藝術(shù)作品形式潛移默化的軟塑造。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式和莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)等文化事件極大地塑造了我國(guó)正面的國(guó)家形象，促進(jìn)了中國(guó)和世界的雙向了解。
五、請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題，寫一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。(35分)
要求：(1)用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q“讓……大放異彩”中的省略號(hào)部分，使之構(gòu)成一個(gè)完整具體的文章標(biāo)題。(2)主題應(yīng)與“給定資料”相關(guān)，但素材不必拘泥于“給定資料”，要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策。(3)觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。(4)字?jǐn)?shù)800—1000字。
【解析——?jiǎng)绍姟?BR> 本作文題考的是關(guān)于文化的主題。首先考生應(yīng)該想聯(lián)想到中共中央《關(guān)于促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的決定》或者黨在18大報(bào)告中關(guān)于文化建設(shè)的新總結(jié)性論述。
我國(guó)在和平環(huán)境下已經(jīng)發(fā)展了30多年，但環(huán)顧全球，世界的競(jìng)爭(zhēng)并未衰減，只是更多的以非戰(zhàn)爭(zhēng)形式激烈角逐。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)在是全方位立體式的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，是國(guó)家硬實(shí)力和軟實(shí)力的全面競(jìng)爭(zhēng)。軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，文化領(lǐng)域是主戰(zhàn)場(chǎng);文化領(lǐng)域的戰(zhàn)爭(zhēng)，是不戰(zhàn)而屈人之兵的戰(zhàn)爭(zhēng)。
縱觀中西方文化對(duì)壘，近代以來(lái)明顯西強(qiáng)東弱。我們當(dāng)對(duì)此冷靜觀察，沉著應(yīng)對(duì)，積極進(jìn)取。一者我國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，縱觀環(huán)球世界，中華文化5000年一脈相承，輝煌燦爛。對(duì)此我們絕不能自暴自棄;二者我國(guó)掌握著先進(jìn)的世界觀和進(jìn)行著億萬(wàn)群眾的生動(dòng)實(shí)踐，中國(guó)黨和政府有理由相信自己代表著人類先進(jìn)文化的前進(jìn)方向?；谝陨希覀儜?yīng)該有高度的“文化自覺(jué)和文化自信”。
文化的發(fā)展離不開(kāi)文化的交流傳播，固步自封只能死路一條。鄧小平說(shuō)，不堅(jiān)持改革開(kāi)放，只能是死路一條。發(fā)展和傳播我國(guó)文化，一方面要向世界其他先進(jìn)文化的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，另一方面也要挖掘本身文化的潛在價(jià)值。以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)實(shí)踐是實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐，以馬克思主義為指導(dǎo)的我國(guó)文化建設(shè)也必然是實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐。所以加強(qiáng)文化對(duì)外交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，既是打破外國(guó)強(qiáng)勢(shì)文化霸權(quán)的壟斷的需要，也是我國(guó)文化發(fā)展壯大的必然選擇。
至于具體加強(qiáng)我國(guó)文化建設(shè)和交流的手段，應(yīng)該考慮中外雙向互動(dòng)、經(jīng)濟(jì)和文化的關(guān)系、文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展和公益性文化建設(shè)等幾個(gè)方面即可，考生可以結(jié)合“給定資料”但“不拘泥于給定資料”自己把握即可。總歸落腳在“促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”。