小學四年級語文下冊暑假實踐作業(yè)

1.按要求完成練習。
    (1)擁有高貴品質(zhì)的宋慶齡，難道不值得人們崇敬和愛戴嗎?
    改成陳述句：__________________________________________
    (2)把句子補充完整。
    ①公園里的花開得____________________________________________
    ②__________________________________，但是奶奶還是不停地勞作。
    (3)老師經(jīng)?？洫勍鯊妼W習目的端正。(用修改符號在原句上修改)
    2.照樣子寫出自己的聯(lián)想。
    例：看到“膽戰(zhàn)心驚”一詞，讓我想到了夏天暴雨中電閃雷鳴時我一個人在家的情景。
    看到“談笑風生”一詞，讓我想到了
    ____________________________________ __ ______。
    3.按課文內(nèi)容填空。
    (1) ，將心比心。遠水難救近火， 。
    ，小人之交酒肉親。
    (2)樟樹不高，但它的枝干 ，而且 ，伸得遠遠的。 綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是夏天還是冬天，它們總是那么 。
    (3)小學四年級語文下冊暑假實踐作業(yè)：《小兒垂釣》這首詩是 朝詩人 寫的，能體現(xiàn)兒童天真、爛漫的詩句是 ， 。
    4.排列句子，在括號里填寫序號。
    ( )華羅庚教授是一位自學成才的數(shù)學家。
    ( )20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他豪不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。
    ( )他14歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
    ( )1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
    ( )從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。
    ( )在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功、進步很快，25歲時，華羅庚就成了的數(shù)學家。