§11.1 杠 桿 （第1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解杠桿的概念，能辨認(rèn)出生活中簡(jiǎn)單的杠桿，能找到它們的支點(diǎn)；
2.理解杠桿的概念，能準(zhǔn)確作出杠桿的力臂；
3.經(jīng)歷概念的建立過程，感受歸納的研究思想；
4.了解杠桿在生活中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：杠桿的概念、力臂的概念
教學(xué)難點(diǎn)：力臂的概念和作圖
教學(xué)器具：木板、圖釘、螺絲刀、扳手、羊角錘、撬棒等等
教學(xué)過程：
一、前提測(cè)評(píng)：
1.力是______對(duì)_____的作用，物體間力的作用是________的。
2.力一般用符號(hào)__表示，在國(guó)際單位制中，力的單位是______。
二、新課教學(xué)：
引入新課；木板上有一個(gè)圖釘，能否用手直接將它拔出來？用哪些方法能很方便地將它拔出來?
（一）什么是杠桿？
日常生活中我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)任務(wù)時(shí)，必須用到某些工具，例如：
1．在開酒瓶時(shí)，要用酒瓶扳手
2．用撬棒將地上的石塊撬起
3．用鍘刀切紙
4．用筷子夾住菜
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解杠桿的概念，能辨認(rèn)出生活中簡(jiǎn)單的杠桿，能找到它們的支點(diǎn)；
2.理解杠桿的概念，能準(zhǔn)確作出杠桿的力臂；
3.經(jīng)歷概念的建立過程，感受歸納的研究思想；
4.了解杠桿在生活中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：杠桿的概念、力臂的概念
教學(xué)難點(diǎn)：力臂的概念和作圖
教學(xué)器具：木板、圖釘、螺絲刀、扳手、羊角錘、撬棒等等
教學(xué)過程：
一、前提測(cè)評(píng)：
1.力是______對(duì)_____的作用，物體間力的作用是________的。
2.力一般用符號(hào)__表示，在國(guó)際單位制中，力的單位是______。
二、新課教學(xué)：
引入新課；木板上有一個(gè)圖釘，能否用手直接將它拔出來？用哪些方法能很方便地將它拔出來?
（一）什么是杠桿？
日常生活中我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)任務(wù)時(shí)，必須用到某些工具，例如：
1．在開酒瓶時(shí)，要用酒瓶扳手
2．用撬棒將地上的石塊撬起
3．用鍘刀切紙
4．用筷子夾住菜