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復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇一
1不斷完善制度，科學嚴謹
規(guī)章制度的制定可以參考其他學生會的相關文獻，但決不能生搬硬套。必須根據所在部門的客觀實際，制定適合人文學院的規(guī)章制度。這就需要人文基礎部的干部們結合自身經驗，科學決策來完成相關制度的建立。目前人文基礎部的干部考核制度還處于缺少，將作為我們下一步工作的重點。這個過程必須嚴謹認真，因為制度存在指導性和程序性，如果對團隊產生錯誤的導向或者在程序中出現的失誤將會對人文基礎部的運作產生極大的負面影響。
2.順暢溝通渠道，及時反饋
要加強人文基礎部的內部溝通，使問題能夠第一時間反饋到相關負責人處。各部門要堅持每周例會制度，主席團部長例會每兩周一次，辦公室要做好相關記錄，在會議制度建設方面存在的問題及時解決。當學生會干事出了問題，由所在部門部長反饋給主席團，主席團在遞交團委老師處。建立一個良好的溝通體系，讓信息傳達更加順暢。
3.完善獎懲制度，公正執(zhí)行
人文基礎部各部門風氣。這個要與干部考核制度相掛鉤，經過主席團部長會議討論通過后，全部簽字公示。對于違反規(guī)定的干部及時處理。必須執(zhí)行有力，我們的團隊才能更有戰(zhàn)斗力。
1、參觀500強企業(yè)的企業(yè)管理體系和方法（如康師傅、可口可樂公司）
本次活動由外聯部負責溝通和聯系相關企業(yè)，寫出活動策劃和流程，其他學生會部門輔助外聯部完成本次活動。
本次活動的意義在于，
a、通過參觀企業(yè)的管理與執(zhí)行體系，反思學生會的建設中有何不足，并及時修改完善，為學生會的長期發(fā)展奠定基礎。
b、讓學生會成員了解企業(yè)工作的性質和應有的素養(yǎng)，了解身為員工的職責，進一步加強他們對社會的適應能力。
c、開闊學生會成員的眼界，提高他們的學習和自省能力，不斷完善和發(fā)展。
形式：2人一組為最佳
類型：建立信任
時間：10分鐘
材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道，桌椅作為障礙
適用對象：全體參加團隊建設的學員
活動目的：
團隊業(yè)績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。
操作程序：
讓學員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。
有關討論：
當你什么都看不見，有什么感覺？
當了解對方感受后，你會怎樣進行帶領？
游戲2：交通工具
主持人發(fā)給各小隊50張廢報紙、二卷粘膠圈和一把剪刀，要求他們設計并制作一種交通工具，然后全體隊員都登上去從起點出發(fā)，通過25米的空間。時間規(guī)定不得超過30分鐘。然后，大家一起評議，看哪個小隊創(chuàng)造的“交通工具”頗有新意、運行時不破損，還能將全隊都順利地運送到彼岸。
活動目的：
體會計劃的重要性和執(zhí)行計劃時的團隊合作精神，提高隊員的創(chuàng)新能力和執(zhí)行力，增進大家的協作能力。
操作程序：
總結
加強活動總結，分析成功在什么地方，失敗來自哪個方面，使得每次活動的寶貴經驗都能夠傳遞下去，為下一屆團隊積累經驗，使得新一屆團隊成立之初就能夠站在前面團隊的臂膀上，站的更高，眺望更遠。
學生干部人事制度是一個學生會政治制度的核心內容之一，是學生會的建設和組織工作改革創(chuàng)新的重點。
建設與改革的成就，突出體現在“四個更加”上：一是從集中統一管理到分級分類管理，干部管理模式更加科學有效。二是從單一封閉到多樣化選人，干部選拔任用方式更加民主公開。三是從主要靠“伯樂相馬”到按制度程序選人，選人用人行為更加合理規(guī)范。民主測評、民主推薦、民-意調查、考察預告、任前公示、會表決、全委會票決等，都形成了相應的制度，干部選拔任用工作逐步走上了規(guī)范化、制度化軌道。四是從側重選拔任用到與管理監(jiān)督、考核評價和激勵保障并重，改革內容更加全面協調。建立了干部正常退休、民主考評、學生干部職務任期、責任審計、述職述廉等制度，健全干部培訓、職級晉升等制度規(guī)定，學生干部人事制度改革的內容不斷拓展，制度的配套性、協調性不斷增強。
二、經驗與啟示——學生干部人事制度建設與改革的幾點規(guī)律性認識
學生會調整后，為適應工作“調整、鞏固、整頓、提高”的要求，學生會主席團作出了穩(wěn)定提高-干部素質、調整精簡下放機關干部、培養(yǎng)提拔新生力量的部署。 第二，必須始終堅持學生會管干部原則，創(chuàng)新學生會管干部具體形式，努力在干部工作中實現學生會的學生干部、充分發(fā)揚民主和嚴格依法辦事的有機統一。學生會在建立中華蘇維埃共和國時期就初步確立了學生會管干部的原則。此后，學生會在干部管理的具體環(huán)節(jié)上雖然多次進行調整，但學生會管干部的原則一直沒有改變，保證了各級學生干部干部的整體素質。實踐證明，只有始終堅持在學生會管干部的原則下，改革完善學生會的學生干部人事制度，擴大干部群眾的有序參與，才能不斷提高-干部人事工作的科學化、民主化、制度化水平。
第三，必須始終體現民主、公開、競爭、擇優(yōu)要求，不斷健全干部選拔任用和管理監(jiān)督科學機制，防止用人上的不正之風和腐敗現象，切實提高選人用人公信度。始終貫穿民主的理念、開放的視野、競爭擇優(yōu)的機制和方法。學生會以什么樣的方式選拔、管理、監(jiān)督干部，已不僅僅是學生會內的事，更是廣大普通學生的事。必須主動順應時代要求，堅持走群眾路線，依靠普通同學選出德才兼?zhèn)?、實績突出?優(yōu)秀學生干部，使我們的工作具有更加堅實的群眾基礎和社會基礎。
第四，必須尊重群眾對學生干部人事制度改革的新期待和新要求，充分調動和發(fā)揮各方面的積極性，在上級推動與基層創(chuàng)造的良性互動中推進改革?；鶎雍腿罕姷年P注點和呼聲愿望在哪里，學生干部人事制度改革的著力點就應當在哪里。民主推薦、公開選拔、干部問責制等諸多改革措施，都是上級推動和基層實踐有機結合的成果。實踐告訴我們，深化學生干部人事制度改革，必須更好地順應群眾對干部工作愿望和需求，充分調動各方面的積極性、創(chuàng)造性，重視基層的探索和創(chuàng)新，不斷推進改革向縱深發(fā)展。
觀念、體制機制到方式方法的更新和完善。由于在實踐中堅持調研開路、試點引路，及時總結有關做法經驗，有步驟、有重點地加以推進，保證了學生干部人事制度改革工作的順利進行。
三、思考與展望——深化學生干部人事制度改革的發(fā)展趨勢
一是從更多地注重推進民主、健全制度向科學化、民主化、制度化并重轉變。學生干部人事制度改革的科學化，反映的是對干部人事工作的規(guī)律性認識，決定著民主化、制度化的質量。深化學生干部人事制度改革，要切實貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，把實現干部人事工作的科學化作為一個重要的著力點，以群眾滿意為目標，切實增強改革工作的科學性。
二是從更多地注重方式方法創(chuàng)新向重視制度機制創(chuàng)新轉變。形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、公平公正、充滿生機與活力的長春中醫(yī)藥大學特色的學生干部人事制度，需要我們從注重方式方法創(chuàng)新向更多地重視制度機制創(chuàng)新轉變，不失時機地推進制度創(chuàng)新，建立健全委任制、選任制、考任制和聘任制等干部分類選拔方式，形成與黨政機關、國有企業(yè)、事業(yè)單位等不同類別相適應的干部選拔任用、考核評價、管理監(jiān)督和激勵保障機制，最大限度地發(fā)揮制度機制的整體效能。
三是從更多地注重基層實踐推動向上級推動、上下聯動轉變。隨著改革的不斷深入，學生干部人事制度改革越來越多地觸及到體制、機制等深層次問題。特別是基層學生會組織學生干部班子的公推直選、競爭性選拔干部、學生干部干部異組織交流等，都需要上級黨委的引導和推動。對此，必須切實貫徹落實好中央的改革思路和舉措，順勢推進改革工作，同時鼓勵基層大膽探索，形成推進改革的強大合力。
四是從更多地注重面上整體推進向新一輪的重點突破轉變。目前改革中一些難點問題還沒有真正得到解決，同時又出現了一些新的矛盾和問題，改革的任務還很艱巨。比如建立干部正常退出機制、從根本上整治用人上的不正之風和腐敗現象、改進和加強干部宏觀管理等重點難點問題。解決這些問題，需要進一步凝聚力量，加大改革探索和集體攻關力度，切實以重點難點問題的突破帶動學生干部人事制度改革新一輪的整體推進。
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇二
組 長：郭國忠
副組長：吳世文
成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識。
（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。
（2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。
（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。
（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。
（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。
（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）
4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。
（1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。
（2）教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強保證課堂讀書，培養(yǎng)學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。
（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
（2）舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）。
（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。
（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。
（8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監(jiān)督。
5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇三
宗 旨：“鐵源創(chuàng)業(yè)聯盟”的宗旨就是打造石家莊最專業(yè)最系統的的大學生兼職團隊。在企業(yè)，學生，聯盟之間達到一種共贏的局面。
近些年，有很多企業(yè)在這方面嘗試過，不過目前還沒有一家做的很成功的企業(yè)。所以我們面臨的挑戰(zhàn)是多方面的。
一：首先是團隊成員的招募
1、招募對象：石家莊市區(qū)及周邊各大學在校學生，包括所有時間富裕有打工意向的大學生以及實習生。
2、招聘范圍及規(guī)模：石家莊市區(qū)及周邊各個高等院校（約50余所）。預備第一批招聘人數控制在500人以內。且涉及到每個重要學院。
3、招聘方式：
a、建立學校信息資源庫：通過網絡或私人關系，調查石家莊各大學詳細信息，組建數據庫。爭取做到全面了解。建立關系網絡。與校方達成共識。
b、根據每個學校的情況，以發(fā)展每個學校優(yōu)秀代理把各個校區(qū)有機聯系起來。依托代理網絡，維系新血液供應。
c、充分利用網絡科技技術，建立自己的人才數據庫。
d、關系營銷，數據庫營銷，感情營銷，口碑營銷，電話營銷，多種營銷方式相結合。保證整個系統信息的有效傳達。
二：團隊管理及維護
1、首先是核心團隊成員的組建“鐵源創(chuàng)業(yè)聯盟”成員另《石家莊華乾企業(yè)咨詢管理有限公司》成員擔當專職顧問團。把整個石家莊按高校資源劃分區(qū)域。培養(yǎng)區(qū)域負責人（從各學院優(yōu)秀代理提拔），定期開會。并制定考核激勵措施，組建骨干中層管理者。然后就是各個校區(qū)代理，人數依校區(qū)規(guī)模及實際情況確定。
一、活動目的
增強全院同學的團隊意識，增進交流，豐富全院團隊
活動，調動全院學生參與活動的積極性。為了調動同學們的學習積極性，珍惜現有的學習環(huán)境，學會感恩。讓我們共同攜手建設更加和諧的.人文校園，豐富同學們的學習生活。為同學們提供展示心靈的空間，營照一個健康，文明，活潑的生活氛圍。
二、活動對象：xx師范學院化學化工學院各班
三、活動時間：周三下午2：00——3：30
四、活動地點教室及室外
五、活動方向
1.語言表達能力
演講、辯論賽、化學趣味的知識競賽，雜論五分鐘
2.文藝展示
模仿秀、k歌大賽，各種風格的舞蹈，小品，話劇
3.校內，外交流
戶外社區(qū)交流，和同年級別的學院進行交流，特殊教育學校學生交流。
4.娛樂活動
里面有意思，有趣的廣告）、模仿秀。
5、學習方面
經典網上培訓（高品質的溝通）的觀摩，了解和分析成功人士奮斗歷程、圖書館現刊閱覽室課外閱讀、觀賞經典的勵志影視影片。
6.節(jié)日活動
喜迎中秋、我與祖國共奮進、我與學校共奮進，迎十年校慶
7.戶外團隊活動
班級籃球友誼賽、排球賽。班級集體參觀游玩、班級交流（老生和新生）
8.就業(yè)（主要針對大四，開展在-十-月的最后一個星期三下午）
1.明確求職目標、夯實求職技能、了解就業(yè)動態(tài)，教師技能培訓。（粉筆字和普通話的訓練）
2.大四學生進行化工廠的參觀（安排在11月份的最后一個星期）
七、活動流程
活動準備階段：被安排到重點開展的班級團支書提前
三的大二觀摩，大二的大一觀摩，大一的大四觀摩。 活動開展的過程中，輔導老師和班主任可以一起參加和觀摩。
活動開展可以兩個班級一起開展，也可以獨立開展。 活動階段：各班可采取靈活多樣開展模式(獨立開展，及聯合開展)
活動總結階段：各班團支書、組織委員及相關班委對本次活動進行認真的總結，總結經驗和失誤之處，為開展下一次團隊活動做好準備。各班團支書把活動總結以書面及電子稿的形式交學院組織部。
下面的附錄是每周要重點開展團隊活動的班級
化學化工學院學生會
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇四
（一）組織機構
顧問：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：政教處成員、各團委委員、各年段長、各教研組長、各指導教師、學生會負責人。
辦公室：設在校團委辦公室，由團委書記蔡仔恒兼任辦公室主任，全盤負責社團工作，為社團活動第一責任人。
（二）主要職責：
1、承擔對社團的日常管理工作，把握好學生社團建設和發(fā)展的方向，在鼓勵各類社團協調發(fā)展、創(chuàng)造自由選擇和發(fā)展空間的同時，加強對學生社團組織目標的調控。
2、在社團負責人與老師協商的基礎上，選派熱愛學生工作、有責任心的教師指導學生社團工作，促進社團建設。
3、引導社團針對中學生特點，通過組織開展內容充實、形式多樣的社團活動，不斷提高學生綜合素質，擴大社團的覆蓋面和學生的參與率。
4、深化學生社團的實踐環(huán)節(jié)，把學生社團建設成為培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的陣地，使之成為課堂的延伸和補充。
5、為社團活動提供必要的物質保障，如活動場地、設施等。
6、各學生社團根據本社團活動開展的需要，在征求全體成員意見的基礎上可按需收取會員費。會員費的開支由各協會自行管理并定期給予公示。社團辦公室及學生會社團部負責監(jiān)督及審核各協會的開支情況。
7、積極探索參與社團活動情況的考評機制，并逐步納入“學生綜合素質評價體系”和“發(fā)展性教師評價”體系中。對表現突出的學生社團、社團成員、指導老師進行表彰，促進學生社團健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
1、校團委負責社團的日常管理、指導和監(jiān)督工作；
2、各學生社團設會長（社長）、副會長（副社長）若干名，原則上由本社團全體成員投票選舉產生。為便于工作可適當設立部門負責人或活動小組長。
3、各社團聘請1名老師擔任指導教師，負責指導和督促社團開展活動。
4、凡承認我校有關學生社團管理的規(guī)章制度，有健全的社團組織機構、章程及其他有關制度，有明確的活動宗旨和活動內容的在校學生團體，經學生社團工作領導小組同意，均可提出成立申請。
5、學生社團一覽表：
社團類型社團名稱社長（會長、班級）指導老師藝術社團
舞蹈協會
音樂協會
美術協會
書法協會
動漫協會
體育社團
籃球協會
羽毛球協會
乒乓球協會
排球協會
棋社協會
足球協會
白杰藝k二9
詹海輝老師
健美協會
文學社團
文學社
社交社團
演講協會
小記者協會
法學社
公益社團
心理協會
青年志愿者協會
環(huán)保協會
陳小麗k二7
科技社團
創(chuàng)新協會
（一）活動安排
1、各社團每學期開學一周內均要向學生社團工作領導小組提交新學期活動計劃；學期期末要遞交學期工作總結、指導教師評價、社團活動記錄和社團評優(yōu)推薦名單。
2、學校每學年舉辦一屆社團文化節(jié)，由各社團進行一次社團活動成果展示。
3、各社團活動時間、地點如下：
社團類型社團名稱社長（會長、班級）
指導老師活動時間、活動地點藝術社團
舞蹈協會
周二17：20－18：00舞蹈室
音樂協會
周三17：00－17：50音樂教室1
美術協會
周日至周四晚自習1、2節(jié)美術教室
書法協會
周二17：00－17：40美術教室2
動漫協會
周三13：00－13：30育賢樓106
體育社團
籃球協會
周四17：00－18：00俊杰體育場
羽毛球協會
周三12：30－13：40俊杰體育館
乒乓球協會
周三12：30－13：40俊杰體育館
排球協會
周五17：00－17：50俊杰體育館
棋社協會
周四13：00－13：30育賢樓106
足球協會
周一17：00－17：40俊杰體育場
健美協會
周五17：00－18：00舞蹈室
文學社團
文學社
周三12：20－13：00敬誠樓一樓
社交社團
演講協會
周二17：30－18：00會議室1
小記者協會
周四17：00－17：30敬誠樓一樓
法學社
周二13：00－13：30育賢樓106
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇五
為積極響應教育局等部門的號召，做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學校心理健康教育工作，根據教育部門等文件要求，結合我校實際，制定本工作方案。
為疫情防控期間不同類別學生提供心理支持、心理疏導、危機干預等服務，幫助學生預防和減輕疫情所致的心理困擾，尋找和利用社會支持資源，維護心理健康，防范心理壓力引發(fā)的極端事件。
a、根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。
b、面向全體學生，普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有深刻的認識，逐步提高心理素質；關注個別差異，根據學生的不同需求開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
d、尊重、理解與真誠友善相結合；預防、矯治和發(fā)展相結合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結合；助人與自助相結合。
在學校心理健康教育指導委員會的領導下，每學年初根據工作崗位人員變動情況，動態(tài)調整各年級心理健康教育組織機構，健全學校心理健康教育網絡。
2、開設心理健康活動課。開展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動。普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質。多方配合，協調統一，做好學生的心理健康教育。
3、全校各班開設心理健康教育課，由教師兼職任教。每兩周上一次心理健康課，普及心理健康知識。能及時發(fā)現、解決學生存在的心理問題。
4、設立專門的心理咨詢室，對學生提供單獨性質的心理咨詢。并對心理咨詢的案例進行紀錄、整理和入檔，存檔工作確保咨詢對象的個人隱私情況的保密性。
5、開辟內容新穎，富有教育意義的心理健康教育宣傳欄，營造校園心理健康教育的良好氛圍，使全體師生受到潛移默化的影響。
6、疫情期間心理健康教育特別說明：疫情期間，因為學生在家學習，情況特殊，心理疏導顯得尤為重要，可以通過以下方式進行：一是實地家訪，針對特殊學生進行一次家訪，面對面交流疏導，樹立孩子的信心；二是電話、qq或微信家訪，針對路途比較遙遠的家庭，主要通過這些平臺方式，至少每周進行一次；三是各班每周進行一次線上主題班會，進行集體疏導；四是聯合科任老師，了解全班學生在家情況，根據需要分配重點疏導對象，要求隨時關注、家訪、疏導。
7、學校成立疫情防控期間心理健康教育工作小組。由專職心理教師、班主任和心理委員組建，在學校領導下，有序開展工作。
8、做好心理健康宣傳教育通過公眾號、微信等網絡形式，發(fā)動社會力量，為受疫情影響的學生提供情緒調節(jié)方法、社會資源渠道等方面的內容。
（三）針對三類人群的幫扶措施。
第一類：近期受重大影響的學生，做重點關注和關懷，重點評估受影響學生的心理情況，有必要可考慮提供一對一心理咨詢服務。
第三類：通過班主任群和公眾號，向全體學生發(fā)送心理健康常識及心理求助資源渠道。
如有必要，尋求恩施州心理咨詢師協會和恩施州新冠疫情期間心理危機干預小組的幫助，協助相關工作。
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇一
1不斷完善制度，科學嚴謹
規(guī)章制度的制定可以參考其他學生會的相關文獻，但決不能生搬硬套。必須根據所在部門的客觀實際，制定適合人文學院的規(guī)章制度。這就需要人文基礎部的干部們結合自身經驗，科學決策來完成相關制度的建立。目前人文基礎部的干部考核制度還處于缺少，將作為我們下一步工作的重點。這個過程必須嚴謹認真，因為制度存在指導性和程序性，如果對團隊產生錯誤的導向或者在程序中出現的失誤將會對人文基礎部的運作產生極大的負面影響。
2.順暢溝通渠道，及時反饋
要加強人文基礎部的內部溝通，使問題能夠第一時間反饋到相關負責人處。各部門要堅持每周例會制度，主席團部長例會每兩周一次，辦公室要做好相關記錄，在會議制度建設方面存在的問題及時解決。當學生會干事出了問題，由所在部門部長反饋給主席團，主席團在遞交團委老師處。建立一個良好的溝通體系，讓信息傳達更加順暢。
3.完善獎懲制度，公正執(zhí)行
人文基礎部各部門風氣。這個要與干部考核制度相掛鉤，經過主席團部長會議討論通過后，全部簽字公示。對于違反規(guī)定的干部及時處理。必須執(zhí)行有力，我們的團隊才能更有戰(zhàn)斗力。
1、參觀500強企業(yè)的企業(yè)管理體系和方法（如康師傅、可口可樂公司）
本次活動由外聯部負責溝通和聯系相關企業(yè)，寫出活動策劃和流程，其他學生會部門輔助外聯部完成本次活動。
本次活動的意義在于，
a、通過參觀企業(yè)的管理與執(zhí)行體系，反思學生會的建設中有何不足，并及時修改完善，為學生會的長期發(fā)展奠定基礎。
b、讓學生會成員了解企業(yè)工作的性質和應有的素養(yǎng)，了解身為員工的職責，進一步加強他們對社會的適應能力。
c、開闊學生會成員的眼界，提高他們的學習和自省能力，不斷完善和發(fā)展。
形式：2人一組為最佳
類型：建立信任
時間：10分鐘
材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道，桌椅作為障礙
適用對象：全體參加團隊建設的學員
活動目的：
團隊業(yè)績的體現，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。
操作程序：
讓學員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。
有關討論：
當你什么都看不見，有什么感覺？
當了解對方感受后，你會怎樣進行帶領？
游戲2：交通工具
主持人發(fā)給各小隊50張廢報紙、二卷粘膠圈和一把剪刀，要求他們設計并制作一種交通工具，然后全體隊員都登上去從起點出發(fā)，通過25米的空間。時間規(guī)定不得超過30分鐘。然后，大家一起評議，看哪個小隊創(chuàng)造的“交通工具”頗有新意、運行時不破損，還能將全隊都順利地運送到彼岸。
活動目的：
體會計劃的重要性和執(zhí)行計劃時的團隊合作精神，提高隊員的創(chuàng)新能力和執(zhí)行力，增進大家的協作能力。
操作程序：
總結
加強活動總結，分析成功在什么地方，失敗來自哪個方面，使得每次活動的寶貴經驗都能夠傳遞下去，為下一屆團隊積累經驗，使得新一屆團隊成立之初就能夠站在前面團隊的臂膀上，站的更高，眺望更遠。
學生干部人事制度是一個學生會政治制度的核心內容之一，是學生會的建設和組織工作改革創(chuàng)新的重點。
建設與改革的成就，突出體現在“四個更加”上：一是從集中統一管理到分級分類管理，干部管理模式更加科學有效。二是從單一封閉到多樣化選人，干部選拔任用方式更加民主公開。三是從主要靠“伯樂相馬”到按制度程序選人，選人用人行為更加合理規(guī)范。民主測評、民主推薦、民-意調查、考察預告、任前公示、會表決、全委會票決等，都形成了相應的制度，干部選拔任用工作逐步走上了規(guī)范化、制度化軌道。四是從側重選拔任用到與管理監(jiān)督、考核評價和激勵保障并重，改革內容更加全面協調。建立了干部正常退休、民主考評、學生干部職務任期、責任審計、述職述廉等制度，健全干部培訓、職級晉升等制度規(guī)定，學生干部人事制度改革的內容不斷拓展，制度的配套性、協調性不斷增強。
二、經驗與啟示——學生干部人事制度建設與改革的幾點規(guī)律性認識
學生會調整后，為適應工作“調整、鞏固、整頓、提高”的要求，學生會主席團作出了穩(wěn)定提高-干部素質、調整精簡下放機關干部、培養(yǎng)提拔新生力量的部署。 第二，必須始終堅持學生會管干部原則，創(chuàng)新學生會管干部具體形式，努力在干部工作中實現學生會的學生干部、充分發(fā)揚民主和嚴格依法辦事的有機統一。學生會在建立中華蘇維埃共和國時期就初步確立了學生會管干部的原則。此后，學生會在干部管理的具體環(huán)節(jié)上雖然多次進行調整，但學生會管干部的原則一直沒有改變，保證了各級學生干部干部的整體素質。實踐證明，只有始終堅持在學生會管干部的原則下，改革完善學生會的學生干部人事制度，擴大干部群眾的有序參與，才能不斷提高-干部人事工作的科學化、民主化、制度化水平。
第三，必須始終體現民主、公開、競爭、擇優(yōu)要求，不斷健全干部選拔任用和管理監(jiān)督科學機制，防止用人上的不正之風和腐敗現象，切實提高選人用人公信度。始終貫穿民主的理念、開放的視野、競爭擇優(yōu)的機制和方法。學生會以什么樣的方式選拔、管理、監(jiān)督干部，已不僅僅是學生會內的事，更是廣大普通學生的事。必須主動順應時代要求，堅持走群眾路線，依靠普通同學選出德才兼?zhèn)?、實績突出?優(yōu)秀學生干部，使我們的工作具有更加堅實的群眾基礎和社會基礎。
第四，必須尊重群眾對學生干部人事制度改革的新期待和新要求，充分調動和發(fā)揮各方面的積極性，在上級推動與基層創(chuàng)造的良性互動中推進改革?；鶎雍腿罕姷年P注點和呼聲愿望在哪里，學生干部人事制度改革的著力點就應當在哪里。民主推薦、公開選拔、干部問責制等諸多改革措施，都是上級推動和基層實踐有機結合的成果。實踐告訴我們，深化學生干部人事制度改革，必須更好地順應群眾對干部工作愿望和需求，充分調動各方面的積極性、創(chuàng)造性，重視基層的探索和創(chuàng)新，不斷推進改革向縱深發(fā)展。
觀念、體制機制到方式方法的更新和完善。由于在實踐中堅持調研開路、試點引路，及時總結有關做法經驗，有步驟、有重點地加以推進，保證了學生干部人事制度改革工作的順利進行。
三、思考與展望——深化學生干部人事制度改革的發(fā)展趨勢
一是從更多地注重推進民主、健全制度向科學化、民主化、制度化并重轉變。學生干部人事制度改革的科學化，反映的是對干部人事工作的規(guī)律性認識，決定著民主化、制度化的質量。深化學生干部人事制度改革，要切實貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，把實現干部人事工作的科學化作為一個重要的著力點，以群眾滿意為目標，切實增強改革工作的科學性。
二是從更多地注重方式方法創(chuàng)新向重視制度機制創(chuàng)新轉變。形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、公平公正、充滿生機與活力的長春中醫(yī)藥大學特色的學生干部人事制度，需要我們從注重方式方法創(chuàng)新向更多地重視制度機制創(chuàng)新轉變，不失時機地推進制度創(chuàng)新，建立健全委任制、選任制、考任制和聘任制等干部分類選拔方式，形成與黨政機關、國有企業(yè)、事業(yè)單位等不同類別相適應的干部選拔任用、考核評價、管理監(jiān)督和激勵保障機制，最大限度地發(fā)揮制度機制的整體效能。
三是從更多地注重基層實踐推動向上級推動、上下聯動轉變。隨著改革的不斷深入，學生干部人事制度改革越來越多地觸及到體制、機制等深層次問題。特別是基層學生會組織學生干部班子的公推直選、競爭性選拔干部、學生干部干部異組織交流等，都需要上級黨委的引導和推動。對此，必須切實貫徹落實好中央的改革思路和舉措，順勢推進改革工作，同時鼓勵基層大膽探索，形成推進改革的強大合力。
四是從更多地注重面上整體推進向新一輪的重點突破轉變。目前改革中一些難點問題還沒有真正得到解決，同時又出現了一些新的矛盾和問題，改革的任務還很艱巨。比如建立干部正常退出機制、從根本上整治用人上的不正之風和腐敗現象、改進和加強干部宏觀管理等重點難點問題。解決這些問題，需要進一步凝聚力量，加大改革探索和集體攻關力度，切實以重點難點問題的突破帶動學生干部人事制度改革新一輪的整體推進。
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇二
組 長：郭國忠
副組長：吳世文
成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識。
（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。
（2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。
（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。
（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。
（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。
（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）
4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。
（1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。
（2）教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強保證課堂讀書，培養(yǎng)學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。
（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
（2）舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）。
（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。
（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。
（8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監(jiān)督。
5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇三
宗 旨：“鐵源創(chuàng)業(yè)聯盟”的宗旨就是打造石家莊最專業(yè)最系統的的大學生兼職團隊。在企業(yè)，學生，聯盟之間達到一種共贏的局面。
近些年，有很多企業(yè)在這方面嘗試過，不過目前還沒有一家做的很成功的企業(yè)。所以我們面臨的挑戰(zhàn)是多方面的。
一：首先是團隊成員的招募
1、招募對象：石家莊市區(qū)及周邊各大學在校學生，包括所有時間富裕有打工意向的大學生以及實習生。
2、招聘范圍及規(guī)模：石家莊市區(qū)及周邊各個高等院校（約50余所）。預備第一批招聘人數控制在500人以內。且涉及到每個重要學院。
3、招聘方式：
a、建立學校信息資源庫：通過網絡或私人關系，調查石家莊各大學詳細信息，組建數據庫。爭取做到全面了解。建立關系網絡。與校方達成共識。
b、根據每個學校的情況，以發(fā)展每個學校優(yōu)秀代理把各個校區(qū)有機聯系起來。依托代理網絡，維系新血液供應。
c、充分利用網絡科技技術，建立自己的人才數據庫。
d、關系營銷，數據庫營銷，感情營銷，口碑營銷，電話營銷，多種營銷方式相結合。保證整個系統信息的有效傳達。
二：團隊管理及維護
1、首先是核心團隊成員的組建“鐵源創(chuàng)業(yè)聯盟”成員另《石家莊華乾企業(yè)咨詢管理有限公司》成員擔當專職顧問團。把整個石家莊按高校資源劃分區(qū)域。培養(yǎng)區(qū)域負責人（從各學院優(yōu)秀代理提拔），定期開會。并制定考核激勵措施，組建骨干中層管理者。然后就是各個校區(qū)代理，人數依校區(qū)規(guī)模及實際情況確定。
一、活動目的
增強全院同學的團隊意識，增進交流，豐富全院團隊
活動，調動全院學生參與活動的積極性。為了調動同學們的學習積極性，珍惜現有的學習環(huán)境，學會感恩。讓我們共同攜手建設更加和諧的.人文校園，豐富同學們的學習生活。為同學們提供展示心靈的空間，營照一個健康，文明，活潑的生活氛圍。
二、活動對象：xx師范學院化學化工學院各班
三、活動時間：周三下午2：00——3：30
四、活動地點教室及室外
五、活動方向
1.語言表達能力
演講、辯論賽、化學趣味的知識競賽，雜論五分鐘
2.文藝展示
模仿秀、k歌大賽，各種風格的舞蹈，小品，話劇
3.校內，外交流
戶外社區(qū)交流，和同年級別的學院進行交流，特殊教育學校學生交流。
4.娛樂活動
里面有意思，有趣的廣告）、模仿秀。
5、學習方面
經典網上培訓（高品質的溝通）的觀摩，了解和分析成功人士奮斗歷程、圖書館現刊閱覽室課外閱讀、觀賞經典的勵志影視影片。
6.節(jié)日活動
喜迎中秋、我與祖國共奮進、我與學校共奮進，迎十年校慶
7.戶外團隊活動
班級籃球友誼賽、排球賽。班級集體參觀游玩、班級交流（老生和新生）
8.就業(yè)（主要針對大四，開展在-十-月的最后一個星期三下午）
1.明確求職目標、夯實求職技能、了解就業(yè)動態(tài)，教師技能培訓。（粉筆字和普通話的訓練）
2.大四學生進行化工廠的參觀（安排在11月份的最后一個星期）
七、活動流程
活動準備階段：被安排到重點開展的班級團支書提前
三的大二觀摩，大二的大一觀摩，大一的大四觀摩。 活動開展的過程中，輔導老師和班主任可以一起參加和觀摩。
活動開展可以兩個班級一起開展，也可以獨立開展。 活動階段：各班可采取靈活多樣開展模式(獨立開展，及聯合開展)
活動總結階段：各班團支書、組織委員及相關班委對本次活動進行認真的總結，總結經驗和失誤之處，為開展下一次團隊活動做好準備。各班團支書把活動總結以書面及電子稿的形式交學院組織部。
下面的附錄是每周要重點開展團隊活動的班級
化學化工學院學生會
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇四
（一）組織機構
顧問：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：政教處成員、各團委委員、各年段長、各教研組長、各指導教師、學生會負責人。
辦公室：設在校團委辦公室，由團委書記蔡仔恒兼任辦公室主任，全盤負責社團工作，為社團活動第一責任人。
（二）主要職責：
1、承擔對社團的日常管理工作，把握好學生社團建設和發(fā)展的方向，在鼓勵各類社團協調發(fā)展、創(chuàng)造自由選擇和發(fā)展空間的同時，加強對學生社團組織目標的調控。
2、在社團負責人與老師協商的基礎上，選派熱愛學生工作、有責任心的教師指導學生社團工作，促進社團建設。
3、引導社團針對中學生特點，通過組織開展內容充實、形式多樣的社團活動，不斷提高學生綜合素質，擴大社團的覆蓋面和學生的參與率。
4、深化學生社團的實踐環(huán)節(jié)，把學生社團建設成為培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長的陣地，使之成為課堂的延伸和補充。
5、為社團活動提供必要的物質保障，如活動場地、設施等。
6、各學生社團根據本社團活動開展的需要，在征求全體成員意見的基礎上可按需收取會員費。會員費的開支由各協會自行管理并定期給予公示。社團辦公室及學生會社團部負責監(jiān)督及審核各協會的開支情況。
7、積極探索參與社團活動情況的考評機制，并逐步納入“學生綜合素質評價體系”和“發(fā)展性教師評價”體系中。對表現突出的學生社團、社團成員、指導老師進行表彰，促進學生社團健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。
1、校團委負責社團的日常管理、指導和監(jiān)督工作；
2、各學生社團設會長（社長）、副會長（副社長）若干名，原則上由本社團全體成員投票選舉產生。為便于工作可適當設立部門負責人或活動小組長。
3、各社團聘請1名老師擔任指導教師，負責指導和督促社團開展活動。
4、凡承認我校有關學生社團管理的規(guī)章制度，有健全的社團組織機構、章程及其他有關制度，有明確的活動宗旨和活動內容的在校學生團體，經學生社團工作領導小組同意，均可提出成立申請。
5、學生社團一覽表：
社團類型社團名稱社長（會長、班級）指導老師藝術社團
舞蹈協會
音樂協會
美術協會
書法協會
動漫協會
體育社團
籃球協會
羽毛球協會
乒乓球協會
排球協會
棋社協會
足球協會
白杰藝k二9
詹海輝老師
健美協會
文學社團
文學社
社交社團
演講協會
小記者協會
法學社
公益社團
心理協會
青年志愿者協會
環(huán)保協會
陳小麗k二7
科技社團
創(chuàng)新協會
（一）活動安排
1、各社團每學期開學一周內均要向學生社團工作領導小組提交新學期活動計劃；學期期末要遞交學期工作總結、指導教師評價、社團活動記錄和社團評優(yōu)推薦名單。
2、學校每學年舉辦一屆社團文化節(jié)，由各社團進行一次社團活動成果展示。
3、各社團活動時間、地點如下：
社團類型社團名稱社長（會長、班級）
指導老師活動時間、活動地點藝術社團
舞蹈協會
周二17：20－18：00舞蹈室
音樂協會
周三17：00－17：50音樂教室1
美術協會
周日至周四晚自習1、2節(jié)美術教室
書法協會
周二17：00－17：40美術教室2
動漫協會
周三13：00－13：30育賢樓106
體育社團
籃球協會
周四17：00－18：00俊杰體育場
羽毛球協會
周三12：30－13：40俊杰體育館
乒乓球協會
周三12：30－13：40俊杰體育館
排球協會
周五17：00－17：50俊杰體育館
棋社協會
周四13：00－13：30育賢樓106
足球協會
周一17：00－17：40俊杰體育場
健美協會
周五17：00－18：00舞蹈室
文學社團
文學社
周三12：20－13：00敬誠樓一樓
社交社團
演講協會
周二17：30－18：00會議室1
小記者協會
周四17：00－17：30敬誠樓一樓
法學社
周二13：00－13：30育賢樓106
復學學生心理健康教育 學生會團隊建設方案篇五
為積極響應教育局等部門的號召，做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學校心理健康教育工作，根據教育部門等文件要求，結合我校實際，制定本工作方案。
為疫情防控期間不同類別學生提供心理支持、心理疏導、危機干預等服務，幫助學生預防和減輕疫情所致的心理困擾，尋找和利用社會支持資源，維護心理健康，防范心理壓力引發(fā)的極端事件。
a、根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。
b、面向全體學生，普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有深刻的認識，逐步提高心理素質；關注個別差異，根據學生的不同需求開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
d、尊重、理解與真誠友善相結合；預防、矯治和發(fā)展相結合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結合；助人與自助相結合。
在學校心理健康教育指導委員會的領導下，每學年初根據工作崗位人員變動情況，動態(tài)調整各年級心理健康教育組織機構，健全學校心理健康教育網絡。
2、開設心理健康活動課。開展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動。普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質。多方配合，協調統一，做好學生的心理健康教育。
3、全校各班開設心理健康教育課，由教師兼職任教。每兩周上一次心理健康課，普及心理健康知識。能及時發(fā)現、解決學生存在的心理問題。
4、設立專門的心理咨詢室，對學生提供單獨性質的心理咨詢。并對心理咨詢的案例進行紀錄、整理和入檔，存檔工作確保咨詢對象的個人隱私情況的保密性。
5、開辟內容新穎，富有教育意義的心理健康教育宣傳欄，營造校園心理健康教育的良好氛圍，使全體師生受到潛移默化的影響。
6、疫情期間心理健康教育特別說明：疫情期間，因為學生在家學習，情況特殊，心理疏導顯得尤為重要，可以通過以下方式進行：一是實地家訪，針對特殊學生進行一次家訪，面對面交流疏導，樹立孩子的信心；二是電話、qq或微信家訪，針對路途比較遙遠的家庭，主要通過這些平臺方式，至少每周進行一次；三是各班每周進行一次線上主題班會，進行集體疏導；四是聯合科任老師，了解全班學生在家情況，根據需要分配重點疏導對象，要求隨時關注、家訪、疏導。
7、學校成立疫情防控期間心理健康教育工作小組。由專職心理教師、班主任和心理委員組建，在學校領導下，有序開展工作。
8、做好心理健康宣傳教育通過公眾號、微信等網絡形式，發(fā)動社會力量，為受疫情影響的學生提供情緒調節(jié)方法、社會資源渠道等方面的內容。
（三）針對三類人群的幫扶措施。
第一類：近期受重大影響的學生，做重點關注和關懷，重點評估受影響學生的心理情況，有必要可考慮提供一對一心理咨詢服務。
第三類：通過班主任群和公眾號，向全體學生發(fā)送心理健康常識及心理求助資源渠道。
如有必要，尋求恩施州心理咨詢師協會和恩施州新冠疫情期間心理危機干預小組的幫助，協助相關工作。