一、讀拼音寫詞語(yǔ)。
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
耳鈴 守兔 弓鳥
不不 蛇足 無(wú)無(wú)
三、選字填空。
漂 飄 穩(wěn) 隱
揚(yáng) 舞 浮 居
泊 定 藏 安
沉 約 當(dāng) 動(dòng)
四、把不是同類的一個(gè)詞畫掉。
1.炎熱 寒冷 天氣 清涼 酷熱
2.顏色 紅色 黃色 天藍(lán) 白色
3.司機(jī) 演員 醫(yī)生 鄰居 教師
4.一休 花仙子 大臉貓 大頭兒子 動(dòng)畫人物
五、讀句子，把括號(hào)中用錯(cuò)的字畫掉。
1.他明明知道，那個(gè)(零 鈴)鐺只要用手一碰，就會(huì)丁(零 鈴)丁(零 鈴)地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。
2.走到(盡 近)處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花(辨 瓣)上還滾動(dòng)著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1.我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。
2.它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來(lái)。
七、修改下面的病句。
1.語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。
2.冒著風(fēng)雪去送信。
八、閱讀短文，并回答問(wèn)題。
有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹。
“嘻，這是什么樹苗?把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣!嘻，嘻!”
杏樹受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈。
“這是什么東西?怎么到墻腳下來(lái)了!”孩子的父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹。
杏樹流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它幾個(gè)枝杈。
掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。
很多小鳥來(lái)賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”地驚叫一聲?！澳憧渴裁戳α炕钕聛?lái)，又開出了這樣美麗的鮮花?”
杏樹回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念?！?BR> 1.“掐”用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查______畫，在短文中作_________的意思。
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
居然—— 奇怪—— 艱辛——
3.給短文加上合適的題目：_______________。
4.“掐尖，斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹心中的火焰”。對(duì)這句話的理解：______________。
5.是什么原因造成“杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀”?
6.杏樹歷經(jīng)磨難，靠什么力量存活下來(lái)的?讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)?
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
耳鈴 守兔 弓鳥
不不 蛇足 無(wú)無(wú)
三、選字填空。
漂 飄 穩(wěn) 隱
揚(yáng) 舞 浮 居
泊 定 藏 安
沉 約 當(dāng) 動(dòng)
四、把不是同類的一個(gè)詞畫掉。
1.炎熱 寒冷 天氣 清涼 酷熱
2.顏色 紅色 黃色 天藍(lán) 白色
3.司機(jī) 演員 醫(yī)生 鄰居 教師
4.一休 花仙子 大臉貓 大頭兒子 動(dòng)畫人物
五、讀句子，把括號(hào)中用錯(cuò)的字畫掉。
1.他明明知道，那個(gè)(零 鈴)鐺只要用手一碰，就會(huì)丁(零 鈴)丁(零 鈴)地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。
2.走到(盡 近)處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花(辨 瓣)上還滾動(dòng)著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1.我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。
2.它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來(lái)。
七、修改下面的病句。
1.語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。
2.冒著風(fēng)雪去送信。
八、閱讀短文，并回答問(wèn)題。
有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹。
“嘻，這是什么樹苗?把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣!嘻，嘻!”
杏樹受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈。
“這是什么東西?怎么到墻腳下來(lái)了!”孩子的父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹。
杏樹流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它幾個(gè)枝杈。
掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。
很多小鳥來(lái)賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”地驚叫一聲?！澳憧渴裁戳α炕钕聛?lái)，又開出了這樣美麗的鮮花?”
杏樹回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念?！?BR> 1.“掐”用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查______畫，在短文中作_________的意思。
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
居然—— 奇怪—— 艱辛——
3.給短文加上合適的題目：_______________。
4.“掐尖，斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹心中的火焰”。對(duì)這句話的理解：______________。
5.是什么原因造成“杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀”?
6.杏樹歷經(jīng)磨難，靠什么力量存活下來(lái)的?讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)?