一、夏天的風(fēng)為人們吹走炎熱，帶來(lái)了涼爽。根據(jù)情境寫詞語(yǔ)。
1. dù juān 開(kāi)滿了一簇簇鮮艷的花朵，就像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在半空中，美麗極了。
2.讓全世界每個(gè)角落都充滿愛(ài)的溫馨,讓文明 lǐ mào 之花在我們身邊競(jìng)相綻放吧!
3.2003年10月15日，一個(gè)難忘的日子,中華民族第一個(gè) yǔ zhòu 飛人楊利偉駕馭神舟五號(hào)飛船航進(jìn)了太空，圓了炎黃子孫千百年的飛天夢(mèng)。
4.新的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)：笨笨豬在天使小學(xué)讀了三年六年級(jí)都沒(méi)有bì yè ，這可讓它媽媽著急了。
二、按要求完成下列各題。
1.照樣子寫詞語(yǔ)。
展覽 展覽館
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(1)我第住蒙(mēnɡ měnɡ ménɡ)古包，雖說(shuō)沒(méi)有家的溫馨、舒適，但它給我留下了深刻的印象!
(2) 我有一位親人，他在我偶犯錯(cuò)誤時(shí)給我以教誨，在我蒙(mēnɡ měnɡ ménɡ)頭轉(zhuǎn)向時(shí)給我以啟迪，是我生活中的指南針。
(2)鼻子剛刻出來(lái)就會(huì)自己往外長(zhǎng)(chánɡ zhǎnɡ)，不一會(huì)兒長(zhǎng)(chánɡzhǎnɡ)成一個(gè)怪模怪樣的長(zhǎng)(chánɡ zhǎnɡ)鼻子。
3.在( )里填上表示聲音的詞。
(1)隨著( )的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。
(2)半天下來(lái)，我的肚子餓得( )直叫。
(3)( )的一聲，焰火躥上了天空。
(4)我聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)( )的流水聲。
三、按要求完成下列句子練習(xí)。
1.用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
(1)我的心幾乎提到了嗓子眼兒，跳動(dòng)得更加劇烈了。
。
(2)大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。
2.夏天的雨是浪漫美麗的，你能默寫一首帶有“雨”字的詩(shī)句嗎?
3.雨的色彩。
春天的雨是綠色的，綠色的雨澆灌著大地的花草樹(shù)木，小花開(kāi)花了，小草變綠了，大樹(shù)也長(zhǎng)高了。
夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋潤(rùn)著池中的荷花，招引來(lái)可愛(ài)的小魚(yú)在小池里嬉戲，玩耍。(可選擇一題來(lái)完成)
秋天的雨是
冬天的雨是
四、夏天，圓圓的西瓜成熟了。紅紅的瓤真甜啊!黑黑的籽像珍珠一樣滾落，一不小心，全變成句子娃娃啦!
1.模仿T型臺(tái)。
(1)西域既不是人們向往的仙境，也不是人們傳說(shuō)中的恐怖世界。(用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)
既……也……
(2)那時(shí)候，交通非常不方便，沒(méi)有公路，更沒(méi)有鐵路、汽車和飛機(jī)。
，沒(méi)有 ，更沒(méi)有 。
2.把句子補(bǔ)充完整。
(1)相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，我所知道的的相聲演員有
(2)我渴望
3.課文拓展秀。
(1)本冊(cè)書(shū)中，我知道 和 被列為世界遺產(chǎn)，你還知道哪些世界遺產(chǎn)?
(2)“狹路相逢勇者勝”是什么意思?在生活中你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?
(3)“世界上的東西都是千變?nèi)f化的”和“世界上有些東西是一成不變的”這句話矛盾嗎?你能舉例說(shuō)說(shuō)哪些東西是一成不變的?
(4)看圖，回答問(wèn)題。
這是 ，是 發(fā)明的，樣子像個(gè) 。鄰居小弟弟對(duì)這個(gè)東西很好奇，你能給他具體介紹一下嗎?
五、夏日的小朋友是快樂(lè)的，瞧，他們正捧著課外書(shū)，津津有味地閱讀呢!仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
芭蕉
春天，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說(shuō)：“ ?！?BR> 一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！庇址_(kāi)一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1. 在第2段結(jié)尾，老師說(shuō)了一句什么話?
2. 文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么?
3. 文中贊頌了人民教師的什么精神?
4. 寫一段贊美你身邊的老師的話。
六、快樂(lè)寫話。
你家有許多照片吧?這些照片有的記錄了你的歡樂(lè)童年，有的留下了你們一家幸福時(shí)興，也有的藏著一個(gè)難忘的故事……請(qǐng)以《我家的一張照片》為題寫一篇作文，不少于250字。
參考答案：
一、杜鵑禮貌 宇宙畢業(yè)
二、音樂(lè) 音樂(lè)廳 電腦 電腦房měnɡ mēnɡ mēnɡ zhǎnɡ zhǎnɡ chánɡ “丁零零”，“咕咕”，“砰”、“嘩嘩”。
三、妹妹的記憶力特好,幾乎所有知名小品中的“拽詞”都能記住,不時(shí)地就蹦出來(lái)幾個(gè)。天上的白云像一串串棉花糖。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
秋天的雨是金色的，農(nóng)田里，微風(fēng)吹過(guò)，金色的稻子像波浪。
四、爸爸從網(wǎng)上買的瑞星殺毒軟件既不能運(yùn)行，也無(wú)法卸載，他可著急了。
月球上沒(méi)有空氣、水，更沒(méi)有任何生物。
馬季、趙本山等
能考上理想的大學(xué)。
莫高窟 頤和園 黃山
窄路相遇，無(wú)可退讓，勇者勝就是勇敢、勇猛并且有謀略的人能夠獲勝。
不矛盾。比如人的善良、真誠(chéng)、勤勞這些美好的品質(zhì)是一成不變的。
地動(dòng)儀 張衡 大酒壺
五、它盡管心里不好受，但是能讓小芭蕉健康成長(zhǎng)，雖難受也值得。老師和學(xué)生 默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)
六、略
1. dù juān 開(kāi)滿了一簇簇鮮艷的花朵，就像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在半空中，美麗極了。
2.讓全世界每個(gè)角落都充滿愛(ài)的溫馨,讓文明 lǐ mào 之花在我們身邊競(jìng)相綻放吧!
3.2003年10月15日，一個(gè)難忘的日子,中華民族第一個(gè) yǔ zhòu 飛人楊利偉駕馭神舟五號(hào)飛船航進(jìn)了太空，圓了炎黃子孫千百年的飛天夢(mèng)。
4.新的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)：笨笨豬在天使小學(xué)讀了三年六年級(jí)都沒(méi)有bì yè ，這可讓它媽媽著急了。
二、按要求完成下列各題。
1.照樣子寫詞語(yǔ)。
展覽 展覽館
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
(1)我第住蒙(mēnɡ měnɡ ménɡ)古包，雖說(shuō)沒(méi)有家的溫馨、舒適，但它給我留下了深刻的印象!
(2) 我有一位親人，他在我偶犯錯(cuò)誤時(shí)給我以教誨，在我蒙(mēnɡ měnɡ ménɡ)頭轉(zhuǎn)向時(shí)給我以啟迪，是我生活中的指南針。
(2)鼻子剛刻出來(lái)就會(huì)自己往外長(zhǎng)(chánɡ zhǎnɡ)，不一會(huì)兒長(zhǎng)(chánɡzhǎnɡ)成一個(gè)怪模怪樣的長(zhǎng)(chánɡ zhǎnɡ)鼻子。
3.在( )里填上表示聲音的詞。
(1)隨著( )的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。
(2)半天下來(lái)，我的肚子餓得( )直叫。
(3)( )的一聲，焰火躥上了天空。
(4)我聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)( )的流水聲。
三、按要求完成下列句子練習(xí)。
1.用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
(1)我的心幾乎提到了嗓子眼兒，跳動(dòng)得更加劇烈了。
。
(2)大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。
2.夏天的雨是浪漫美麗的，你能默寫一首帶有“雨”字的詩(shī)句嗎?
3.雨的色彩。
春天的雨是綠色的，綠色的雨澆灌著大地的花草樹(shù)木，小花開(kāi)花了，小草變綠了，大樹(shù)也長(zhǎng)高了。
夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋潤(rùn)著池中的荷花，招引來(lái)可愛(ài)的小魚(yú)在小池里嬉戲，玩耍。(可選擇一題來(lái)完成)
秋天的雨是
冬天的雨是
四、夏天，圓圓的西瓜成熟了。紅紅的瓤真甜啊!黑黑的籽像珍珠一樣滾落，一不小心，全變成句子娃娃啦!
1.模仿T型臺(tái)。
(1)西域既不是人們向往的仙境，也不是人們傳說(shuō)中的恐怖世界。(用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)
既……也……
(2)那時(shí)候，交通非常不方便，沒(méi)有公路，更沒(méi)有鐵路、汽車和飛機(jī)。
，沒(méi)有 ，更沒(méi)有 。
2.把句子補(bǔ)充完整。
(1)相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，我所知道的的相聲演員有
(2)我渴望
3.課文拓展秀。
(1)本冊(cè)書(shū)中，我知道 和 被列為世界遺產(chǎn)，你還知道哪些世界遺產(chǎn)?
(2)“狹路相逢勇者勝”是什么意思?在生活中你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?
(3)“世界上的東西都是千變?nèi)f化的”和“世界上有些東西是一成不變的”這句話矛盾嗎?你能舉例說(shuō)說(shuō)哪些東西是一成不變的?
(4)看圖，回答問(wèn)題。
這是 ，是 發(fā)明的，樣子像個(gè) 。鄰居小弟弟對(duì)這個(gè)東西很好奇，你能給他具體介紹一下嗎?
五、夏日的小朋友是快樂(lè)的，瞧，他們正捧著課外書(shū)，津津有味地閱讀呢!仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
芭蕉
春天，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說(shuō)：“ ?！?BR> 一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！庇址_(kāi)一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1. 在第2段結(jié)尾，老師說(shuō)了一句什么話?
2. 文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么?
3. 文中贊頌了人民教師的什么精神?
4. 寫一段贊美你身邊的老師的話。
六、快樂(lè)寫話。
你家有許多照片吧?這些照片有的記錄了你的歡樂(lè)童年，有的留下了你們一家幸福時(shí)興，也有的藏著一個(gè)難忘的故事……請(qǐng)以《我家的一張照片》為題寫一篇作文，不少于250字。
參考答案：
一、杜鵑禮貌 宇宙畢業(yè)
二、音樂(lè) 音樂(lè)廳 電腦 電腦房měnɡ mēnɡ mēnɡ zhǎnɡ zhǎnɡ chánɡ “丁零零”，“咕咕”，“砰”、“嘩嘩”。
三、妹妹的記憶力特好,幾乎所有知名小品中的“拽詞”都能記住,不時(shí)地就蹦出來(lái)幾個(gè)。天上的白云像一串串棉花糖。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
秋天的雨是金色的，農(nóng)田里，微風(fēng)吹過(guò)，金色的稻子像波浪。
四、爸爸從網(wǎng)上買的瑞星殺毒軟件既不能運(yùn)行，也無(wú)法卸載，他可著急了。
月球上沒(méi)有空氣、水，更沒(méi)有任何生物。
馬季、趙本山等
能考上理想的大學(xué)。
莫高窟 頤和園 黃山
窄路相遇，無(wú)可退讓，勇者勝就是勇敢、勇猛并且有謀略的人能夠獲勝。
不矛盾。比如人的善良、真誠(chéng)、勤勞這些美好的品質(zhì)是一成不變的。
地動(dòng)儀 張衡 大酒壺
五、它盡管心里不好受，但是能讓小芭蕉健康成長(zhǎng)，雖難受也值得。老師和學(xué)生 默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)
六、略