教學(xué)目標：
1、進一步掌握讓學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。
2、能正確、熟練地口算一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)。
教具準備：投影片、小黑板。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1、投影出示第4題：
2、問：你能說一說口算時是怎樣想的？
學(xué)生口算
3、比一比，誰算得快？（小黑板出示第八題）
學(xué)生比一比誰算的快并說一說口算的過程
（二）綜合練習(xí)
1、要求學(xué)生完成第5題。
你說出口算的過程嗎？
學(xué)生表述口算的過程（多名學(xué)生說一說）。
2、觀察這道題你發(fā)現(xiàn)了什么特點？
學(xué)生先填空后說一說自己的看法。
小結(jié)：一個因數(shù)擴大若干倍，另一個因數(shù)不變，積也擴大相同的倍數(shù)。
（三）提高練習(xí)
1、要求學(xué)生完成第6、7題。（學(xué)生在書中完成第6、7題，說一說解題的思路。）
①第6題要教會學(xué)生如何選擇合適的估算方法。
②做7題時先讓生讀題，在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維進行創(chuàng)新
16÷4=4（元），理由：“買3送1”相當于買4少收16元，則平均每棵少收4元。
2、小結(jié)。
1、進一步掌握讓學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。
2、能正確、熟練地口算一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)。
教具準備：投影片、小黑板。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1、投影出示第4題：
2、問：你能說一說口算時是怎樣想的？
學(xué)生口算
3、比一比，誰算得快？（小黑板出示第八題）
學(xué)生比一比誰算的快并說一說口算的過程
（二）綜合練習(xí)
1、要求學(xué)生完成第5題。
你說出口算的過程嗎？
學(xué)生表述口算的過程（多名學(xué)生說一說）。
2、觀察這道題你發(fā)現(xiàn)了什么特點？
學(xué)生先填空后說一說自己的看法。
小結(jié)：一個因數(shù)擴大若干倍，另一個因數(shù)不變，積也擴大相同的倍數(shù)。
（三）提高練習(xí)
1、要求學(xué)生完成第6、7題。（學(xué)生在書中完成第6、7題，說一說解題的思路。）
①第6題要教會學(xué)生如何選擇合適的估算方法。
②做7題時先讓生讀題，在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維進行創(chuàng)新
16÷4=4（元），理由：“買3送1”相當于買4少收16元，則平均每棵少收4元。
2、小結(jié)。