一、導(dǎo)入：一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。平時有些同學(xué)聊天談?wù)搶W(xué)校生活時，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時候也開始犯難了。有一幅對聯(lián)就生動地描寫出了同學(xué)們面對作文題時的痛苦情形。
上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁綱愁情愁眉苦臉
橫批：寫不出來
但是班里一些作文寫得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動有趣吸引別人，得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一點(diǎn)有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探討作文應(yīng)如何選材。
（課件展示）從生活中找“米”――校園生活作文選材訓(xùn)練
什么是選材：
蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不論平地與高山，無限風(fēng)光盡被占”，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。
選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，產(chǎn)生好的效果。
二、校園生活花絮
老師活動：
講述：作文的素材應(yīng)來自于生活，要學(xué)會從生活中去尋找，對同學(xué)們來說，豐富多彩的莫過于校園生活了。大家來到中學(xué)已經(jīng)半年了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。下面我們就一起來回顧一下半年來的校園生活。
學(xué)生活動：請幾位同學(xué)說一說校園生活
[老師]同學(xué)們都注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些像軍訓(xùn)、運(yùn)動會、圣誕節(jié)這樣的集體活動，說得很好。老師用相機(jī)也抓拍了校園生活中的一些花絮，大家一起來欣賞一下吧。
[課件播放校園生活照片：校園里：如為一位患癌癥的職工捐款、中午食堂、游泳館、藝術(shù)宮，班級生活：如值日、老師進(jìn)班、為班級班費(fèi)收集瓶子等]
[教師] 我們的校園生活是多彩的，有趣的同學(xué)、盡職的老師、生動的課堂、花樣繁多的選修課、熱鬧的文體活動、美味的食堂，有這么多豐富的素材，你還怕寫不出好作文嗎？
三、精彩佳作展示
上周我們的作文是：“校園生活”要求寫一篇記敘文。有不少同學(xué)寫得非常好。下面給大家展示一下幾位同學(xué)的作文及片斷，看看他們在選材上有什么特點(diǎn)？我請作者把它朗讀一遍，然后談?wù)勊麄冏约哼x材的心得。
第二課時
課時目標(biāo)：
學(xué)生進(jìn)行寫作，在教師指導(dǎo)下交流修改。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思并打腹稿、列提綱。教師巡回指導(dǎo)。及時對學(xué)生的問題進(jìn)行指導(dǎo)解答。
二、組織學(xué)生將自己的作文構(gòu)思互相交流，以便起到相互啟發(fā)的作用。
三、學(xué)生打草稿，如有不懂得問題，可以請教身邊的同學(xué)，也可以請教老師。在老師和同學(xué)的幫助下編寫邊修改。
四、學(xué)生草稿完成的，互相交換修改，未完成的繼續(xù)完成。
五、組織學(xué)生以三到五人為一組，互相交換閱讀平息本族成員的習(xí)作，提出意見和建議，并指定專人將同學(xué)們的發(fā)言記錄下來。
六、各小組負(fù)責(zé)紀(jì)錄的同學(xué)向全班匯報本組交流的情況，并推薦出本組優(yōu)秀習(xí)作，由作者本人朗讀給全班同學(xué)，大家共同進(jìn)行評價。進(jìn)一步推選出佳作文2——3篇。
七、對佳作文的作者進(jìn)行表揚(yáng)。
八、教師對本次作文訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)作文水平的要求。
附：教學(xué)范文
傻妞的幸福生活
在1990年的春天，一個胖乎乎的小丫頭在一個平凡的小鎮(zhèn)上出生了，這便是我們可愛的傻妞小姐。傻妞的爹媽見到新生的女兒歡喜的不得了，給她取了個名叫“琪樂”，意思是希望女兒長得如花似玉并且幸福快樂一輩子。
人如其名，小時侯的傻妞便是家屬大院中的開心果，不論誰見到她，都會被她的快樂所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的，難怪有好多人都寵著她呢！正因?yàn)檫@樣，傻妞才整天嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的帶著一幫小家伙滿家屬大院的亂跑。
從小傻妞就像個小子似的，瘋起來找不著影，心思也從未放在學(xué)習(xí)上，至使她老是不上不下的，惹得爹媽在那吹胡子瞪眼，硬是把她鎖在家里，成績才有了一點(diǎn)點(diǎn)上升。
傻妞不但像個假小子而且是個惹禍精，到處惹是生非。記得在傻妞七八歲時，爹媽為了能讓她更好的學(xué)騎自行車特地買了輛“好孩子”牌的自行車。新車拿到手時，傻妞甭提有多高興了，立馬推出來與小伙伴們分享，看得小伙伴們眼紅極了，紛紛回家向他們的爹媽要自行車。于是乎，第二天一個個都推著新車出來要玩，還在院子里開展了騎車大賽，縱觀所有選手，只有傻妞騎得像模像樣。正當(dāng)傻妞神氣十足的時候發(fā)生了一起“交通事故”——咱可愛的傻妞小姐連人帶車的翻進(jìn)旁邊的陰溝中，人沒怎么受傷但把車蹭得花花綠綠的，還有一個剎車給摔壞了。這可把傻妞急的像熱鍋上的螞蟻，于是我們的傻妞一直躲在小伙伴的家中不敢回家，直到天黑了，爹媽找來了才眼汪汪的回了家，挨了頓罵，清理好擦傷才去睡覺，第二天又嘻嘻哈哈的“瘋”來了。
傻妞也是個懂事的孩子，小學(xué)四五年級時便幫媽媽干活了。傻妞是貪吃的，一碗香噴噴的蛋炒飯引來了不少大人的心。噢！忘了說，咱傻妞曾因?yàn)槲桤P弄勺而引起了火災(zāi)，不過火勢不大，僅僅只是油鍋著火了，把廚房里的半墻壁給燒黑了。事后問其原因，傻妞支支吾吾的說：“肚子餓想吃東西，為了看電視而又忘了有東西在鍋中，所以……”
傻妞就是這樣一個稀里糊涂的小丫頭，但傻妞也有堅持的一面，小學(xué)畢業(yè)后便開始自己照顧自己，開始了她的求學(xué)旅程，一個人面對著許多風(fēng)雨，學(xué)會了許多懂得了許多，連爹媽都說她變了，她長大了。但不變的就是她迷死人不償命的微笑。
好了，在此祝愿我們的傻妞學(xué)業(yè)有成，永遠(yuǎn)的幸?？鞓罚缢拿忠粯?。
上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁綱愁情愁眉苦臉
橫批：寫不出來
但是班里一些作文寫得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動有趣吸引別人，得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一點(diǎn)有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探討作文應(yīng)如何選材。
（課件展示）從生活中找“米”――校園生活作文選材訓(xùn)練
什么是選材：
蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不論平地與高山，無限風(fēng)光盡被占”，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。
選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題，產(chǎn)生好的效果。
二、校園生活花絮
老師活動：
講述：作文的素材應(yīng)來自于生活，要學(xué)會從生活中去尋找，對同學(xué)們來說，豐富多彩的莫過于校園生活了。大家來到中學(xué)已經(jīng)半年了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。下面我們就一起來回顧一下半年來的校園生活。
學(xué)生活動：請幾位同學(xué)說一說校園生活
[老師]同學(xué)們都注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些像軍訓(xùn)、運(yùn)動會、圣誕節(jié)這樣的集體活動，說得很好。老師用相機(jī)也抓拍了校園生活中的一些花絮，大家一起來欣賞一下吧。
[課件播放校園生活照片：校園里：如為一位患癌癥的職工捐款、中午食堂、游泳館、藝術(shù)宮，班級生活：如值日、老師進(jìn)班、為班級班費(fèi)收集瓶子等]
[教師] 我們的校園生活是多彩的，有趣的同學(xué)、盡職的老師、生動的課堂、花樣繁多的選修課、熱鬧的文體活動、美味的食堂，有這么多豐富的素材，你還怕寫不出好作文嗎？
三、精彩佳作展示
上周我們的作文是：“校園生活”要求寫一篇記敘文。有不少同學(xué)寫得非常好。下面給大家展示一下幾位同學(xué)的作文及片斷，看看他們在選材上有什么特點(diǎn)？我請作者把它朗讀一遍，然后談?wù)勊麄冏约哼x材的心得。
第二課時
課時目標(biāo)：
學(xué)生進(jìn)行寫作，在教師指導(dǎo)下交流修改。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思并打腹稿、列提綱。教師巡回指導(dǎo)。及時對學(xué)生的問題進(jìn)行指導(dǎo)解答。
二、組織學(xué)生將自己的作文構(gòu)思互相交流，以便起到相互啟發(fā)的作用。
三、學(xué)生打草稿，如有不懂得問題，可以請教身邊的同學(xué)，也可以請教老師。在老師和同學(xué)的幫助下編寫邊修改。
四、學(xué)生草稿完成的，互相交換修改，未完成的繼續(xù)完成。
五、組織學(xué)生以三到五人為一組，互相交換閱讀平息本族成員的習(xí)作，提出意見和建議，并指定專人將同學(xué)們的發(fā)言記錄下來。
六、各小組負(fù)責(zé)紀(jì)錄的同學(xué)向全班匯報本組交流的情況，并推薦出本組優(yōu)秀習(xí)作，由作者本人朗讀給全班同學(xué)，大家共同進(jìn)行評價。進(jìn)一步推選出佳作文2——3篇。
七、對佳作文的作者進(jìn)行表揚(yáng)。
八、教師對本次作文訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)作文水平的要求。
附：教學(xué)范文
傻妞的幸福生活
在1990年的春天，一個胖乎乎的小丫頭在一個平凡的小鎮(zhèn)上出生了，這便是我們可愛的傻妞小姐。傻妞的爹媽見到新生的女兒歡喜的不得了，給她取了個名叫“琪樂”，意思是希望女兒長得如花似玉并且幸福快樂一輩子。
人如其名，小時侯的傻妞便是家屬大院中的開心果，不論誰見到她，都會被她的快樂所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的，難怪有好多人都寵著她呢！正因?yàn)檫@樣，傻妞才整天嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的帶著一幫小家伙滿家屬大院的亂跑。
從小傻妞就像個小子似的，瘋起來找不著影，心思也從未放在學(xué)習(xí)上，至使她老是不上不下的，惹得爹媽在那吹胡子瞪眼，硬是把她鎖在家里，成績才有了一點(diǎn)點(diǎn)上升。
傻妞不但像個假小子而且是個惹禍精，到處惹是生非。記得在傻妞七八歲時，爹媽為了能讓她更好的學(xué)騎自行車特地買了輛“好孩子”牌的自行車。新車拿到手時，傻妞甭提有多高興了，立馬推出來與小伙伴們分享，看得小伙伴們眼紅極了，紛紛回家向他們的爹媽要自行車。于是乎，第二天一個個都推著新車出來要玩，還在院子里開展了騎車大賽，縱觀所有選手，只有傻妞騎得像模像樣。正當(dāng)傻妞神氣十足的時候發(fā)生了一起“交通事故”——咱可愛的傻妞小姐連人帶車的翻進(jìn)旁邊的陰溝中，人沒怎么受傷但把車蹭得花花綠綠的，還有一個剎車給摔壞了。這可把傻妞急的像熱鍋上的螞蟻，于是我們的傻妞一直躲在小伙伴的家中不敢回家，直到天黑了，爹媽找來了才眼汪汪的回了家，挨了頓罵，清理好擦傷才去睡覺，第二天又嘻嘻哈哈的“瘋”來了。
傻妞也是個懂事的孩子，小學(xué)四五年級時便幫媽媽干活了。傻妞是貪吃的，一碗香噴噴的蛋炒飯引來了不少大人的心。噢！忘了說，咱傻妞曾因?yàn)槲桤P弄勺而引起了火災(zāi)，不過火勢不大，僅僅只是油鍋著火了，把廚房里的半墻壁給燒黑了。事后問其原因，傻妞支支吾吾的說：“肚子餓想吃東西，為了看電視而又忘了有東西在鍋中，所以……”
傻妞就是這樣一個稀里糊涂的小丫頭，但傻妞也有堅持的一面，小學(xué)畢業(yè)后便開始自己照顧自己，開始了她的求學(xué)旅程，一個人面對著許多風(fēng)雨，學(xué)會了許多懂得了許多，連爹媽都說她變了，她長大了。但不變的就是她迷死人不償命的微笑。
好了，在此祝愿我們的傻妞學(xué)業(yè)有成，永遠(yuǎn)的幸?？鞓罚缢拿忠粯?。