學(xué)生與課程(占總分的20%)
過(guò)去五年來(lái)(2009—2013年)因?qū)W業(yè)優(yōu)秀而獲獎(jiǎng)的學(xué)生數(shù)量(以每1000人為單位)，以及全職學(xué)生與全職教員的比例。這兩項(xiàng)各占總評(píng)分的10%。
教職人員(20%)
2009年到2013年間，獲得過(guò)重要獎(jiǎng)勵(lì)的全職教授人數(shù)，社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)研究獲得的政府資助，以及醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究所獲得的政府資助。每項(xiàng)各占8%、6%和6%。（加拿大教學(xué)力量前十大學(xué)有哪些）
資源(12%)
受贊助的科研項(xiàng)目收入與全職教員人數(shù)的比例，以及用于每一個(gè)全職學(xué)生的開(kāi)銷(xiāo)。各占6%。
學(xué)生扶持能力(13%)
用于獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的金額占學(xué)校預(yù)算的比重，以及學(xué)生服務(wù)項(xiàng)目占校預(yù)算的比重，各占總分的6.5%。
圖書(shū)館(15%)
學(xué)校預(yù)算花在圖書(shū)館服務(wù)上的比重和圖書(shū)館預(yù)算花在更新藏書(shū)及電子資源方面的比重，各占5%。平均每個(gè)學(xué)生能分得的藏書(shū)量占總評(píng)分的4-5%，總藏書(shū)量占總評(píng)分的1%。
過(guò)去五年來(lái)(2009—2013年)因?qū)W業(yè)優(yōu)秀而獲獎(jiǎng)的學(xué)生數(shù)量(以每1000人為單位)，以及全職學(xué)生與全職教員的比例。這兩項(xiàng)各占總評(píng)分的10%。
教職人員(20%)
2009年到2013年間，獲得過(guò)重要獎(jiǎng)勵(lì)的全職教授人數(shù)，社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)研究獲得的政府資助，以及醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究所獲得的政府資助。每項(xiàng)各占8%、6%和6%。（加拿大教學(xué)力量前十大學(xué)有哪些）
資源(12%)
受贊助的科研項(xiàng)目收入與全職教員人數(shù)的比例，以及用于每一個(gè)全職學(xué)生的開(kāi)銷(xiāo)。各占6%。
學(xué)生扶持能力(13%)
用于獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的金額占學(xué)校預(yù)算的比重，以及學(xué)生服務(wù)項(xiàng)目占校預(yù)算的比重，各占總分的6.5%。
圖書(shū)館(15%)
學(xué)校預(yù)算花在圖書(shū)館服務(wù)上的比重和圖書(shū)館預(yù)算花在更新藏書(shū)及電子資源方面的比重，各占5%。平均每個(gè)學(xué)生能分得的藏書(shū)量占總評(píng)分的4-5%，總藏書(shū)量占總評(píng)分的1%。