教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
掌握新單詞 ：first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth ,
ninth , tenth , eleventh , twelfth.
句型：Liming is the first .
The girl is the second .
The boy in red shorts is the third .
January is the first month .
能力目標(biāo)
使學(xué)生掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能實(shí)際運(yùn)用序數(shù)詞。
情感態(tài)度
關(guān)注學(xué)生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗(yàn)成功，感受樂趣，樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth ,
eleventh , twelfth.
教學(xué)難點(diǎn)：
序數(shù)詞的英文拼寫及實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、單詞圖片、十二生肖圖片、錄音機(jī)、磁帶、磁石、小獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程：
Step 1 Warm-up
T: Hello ！ Boys and girls ！
S: Hello ！ Teacher ！ T: Nice to meet you ！
S: Nice to meet you , too ！
T: Good , sit down , please ！
（設(shè)計(jì)目的：熟練掌握問候語，活躍課堂氣氛，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，拉近師生的距離。）
Step 2 Preview
1. let’s play a chant .
T: Boys and girls , Let ‘s have a chant “ one ,one------January ” , together！
A. 教師把學(xué)生分為三組，每組12個(gè)人，每組左邊的學(xué)生說唱one,one ,右邊的學(xué)生說唱January,以此類推。
One , one ------January
Two, two ------February
Three, three ------March
Four , four ------April
Five , five ------ May
Six , six------June
Seven , seven------July
Eight ,eight ------August
Nine ,nine ------September
Ten ,ten ------October
Eleven ,eleven ------November
Twelve , twelve------December
T: Now let’s have a race . （教師演示比賽規(guī)則）
B. 小組競賽，每組第一位左面的學(xué)生說唱one，one，右面的學(xué)生說唱January,第二為學(xué)生說唱two,two 和February , 以此類推，準(zhǔn)快的一組獲勝，給小組加一顆星。
【設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)字、月份接龍這種學(xué)生喜聞樂見的形式復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字和月份，并為接下來學(xué)習(xí)第一至第十二的序數(shù)詞做準(zhǔn)備?！?BR> Step 3 Presentation
1. Numbers.
a. 教師出示課文Part1李明賽跑的幻燈片，講序數(shù)詞first，second，third.
b. 讀序數(shù)詞。
（面對面拍手讀、背靠背度、對著墻讀、男女生對讀、個(gè)別讀等。）
c. 教師及時(shí)糾正發(fā)音。
d. 練習(xí)first,second,third .
2. Teach the ordinal numbers from fourth to twelfth .
a. 教師讓四名學(xué)生自告奮勇走出教室，然后排隊(duì)進(jìn)來，讓學(xué)生運(yùn)用序數(shù)詞表達(dá)。由此引出序數(shù)詞fourth.
b. 教師出示其它序數(shù)詞， Teacher use the same way to teach “sixth ---twelfth ”。
（ 備注：twelfth 多讀幾遍。）
（設(shè)計(jì)意圖：教師通過拍手讀、面對面讀、拍桌子讀等多種讀單詞的方法，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握單詞。）
3. Teacher let’s students listen to the radio , then read after it .
教師讓學(xué)生坐在桌子上跟讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀 ,邊走邊讀，站在各個(gè)墻角讀。
（設(shè)計(jì)意圖：教師通過坐在桌子上讀、背靠背讀、男女生對讀、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀 ,邊走邊讀，站在各個(gè)墻角讀等多種讀單詞的方法，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的注意力，幫助孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握單詞。）
Step4 Practice
1. Have a race : race to be first to guess the word .
（教師出示幻燈片，請學(xué)生搶猜單詞。）
（教師把學(xué)生分為三組，搶猜單詞快準(zhǔn)多的一組獲勝，加一顆星。）
2. Pair work：talk about the month with your partners , then fish the match .
學(xué)生小組討論并完成連線，教師巡視，然后訂正答案。
（設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，使學(xué)生鞏固所學(xué)序數(shù)詞和月份，并能夠運(yùn)用到句子中。同時(shí)這種形式可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到活動(dòng)中，進(jìn)而得到鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。）
3. Pair work: The twelve animals of Chinese zodiac.
Teacher let them talk about the twelve animals with their partners.
Who is the first ?
Who is the second ?
。......
S1: Who is the first ?
S2: The mouse is the first .
。......
（教師在學(xué)生討論的過程中巡視，糾正錯(cuò)誤，請學(xué)生將十二生肖貼在對應(yīng)的序數(shù)詞邊上。）
（設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，使學(xué)生鞏固所學(xué)序數(shù)詞，并能夠運(yùn)用到句子中。同時(shí)這種形式可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到活動(dòng)中，進(jìn)而得到鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。）
Teacher invite three students to stick the twelve animals beside the ordinal numbers . Other students read after them . Mouse is the first . Cow is the second ,......
S1:Mouse is the first . Cow is the second ,......
（備注每組選一名學(xué)生貼單詞，4張卡片，其他學(xué)生站起來邊做動(dòng)作邊說句子，選出貼的速度快準(zhǔn)確的一組，加一顆星。）
4. 選出本堂課獲勝的一組，每人再加一顆星。
Step 5 Consolidation and extension
1. 教師出示幻燈片，出示一些其他序數(shù)詞的變換形式 ：
T:Look at these numbers , Read after me .
Twenty---twentieth thirty---thirtieth forty---fortieth fifty---fiftieth
Sixty ---sixtieth seventy---seventieth eighty---eightieth ninety---ninetieth
Twenty-one------twenty-first thirty---five------thirty-fifth fifty-nine------fifty-ninth
2. 總結(jié)序數(shù)詞變化規(guī)律。
T: Look at the ordinal numbers ,what do you find ?
S1: 從四開始末尾加th.
S2:..
S3:..
T:Great！ You’re wonderful ！ Look here！ Read after me ！
1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個(gè)位變?yōu)樾?。。
（備注：教師和學(xué)生一起拍手讀。）
T: Now I will give you thirty second to remember it . Begin！
S: 1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個(gè)位變?yōu)樾?。
T: Please recite it together ！
S: 1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個(gè)位變?yōu)樾颉?BR> T: Very good ！
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解基數(shù)詞整十和幾十幾變?yōu)樾驍?shù)詞的規(guī)律。）
Step 6 Homework
T: Take out your note book ,write down the homework .
1.Listen to the tape , read lesson 8 five times.
2.Finish activity books of this lesson.
3.Talk about the dates with your friends.
The Writing on The Blackboard:
Lesson 8 First,Second,Third
First second third fourth fifth sixth
seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth
Liming is the first .
The girl is the second .
The boy in red shorts is the third .
January is the first month .
知識(shí)目標(biāo)
掌握新單詞 ：first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth ,
ninth , tenth , eleventh , twelfth.
句型：Liming is the first .
The girl is the second .
The boy in red shorts is the third .
January is the first month .
能力目標(biāo)
使學(xué)生掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能實(shí)際運(yùn)用序數(shù)詞。
情感態(tài)度
關(guān)注學(xué)生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗(yàn)成功，感受樂趣，樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth ,
eleventh , twelfth.
教學(xué)難點(diǎn)：
序數(shù)詞的英文拼寫及實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、單詞圖片、十二生肖圖片、錄音機(jī)、磁帶、磁石、小獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程：
Step 1 Warm-up
T: Hello ！ Boys and girls ！
S: Hello ！ Teacher ！ T: Nice to meet you ！
S: Nice to meet you , too ！
T: Good , sit down , please ！
（設(shè)計(jì)目的：熟練掌握問候語，活躍課堂氣氛，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，拉近師生的距離。）
Step 2 Preview
1. let’s play a chant .
T: Boys and girls , Let ‘s have a chant “ one ,one------January ” , together！
A. 教師把學(xué)生分為三組，每組12個(gè)人，每組左邊的學(xué)生說唱one,one ,右邊的學(xué)生說唱January,以此類推。
One , one ------January
Two, two ------February
Three, three ------March
Four , four ------April
Five , five ------ May
Six , six------June
Seven , seven------July
Eight ,eight ------August
Nine ,nine ------September
Ten ,ten ------October
Eleven ,eleven ------November
Twelve , twelve------December
T: Now let’s have a race . （教師演示比賽規(guī)則）
B. 小組競賽，每組第一位左面的學(xué)生說唱one，one，右面的學(xué)生說唱January,第二為學(xué)生說唱two,two 和February , 以此類推，準(zhǔn)快的一組獲勝，給小組加一顆星。
【設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)字、月份接龍這種學(xué)生喜聞樂見的形式復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字和月份，并為接下來學(xué)習(xí)第一至第十二的序數(shù)詞做準(zhǔn)備?！?BR> Step 3 Presentation
1. Numbers.
a. 教師出示課文Part1李明賽跑的幻燈片，講序數(shù)詞first，second，third.
b. 讀序數(shù)詞。
（面對面拍手讀、背靠背度、對著墻讀、男女生對讀、個(gè)別讀等。）
c. 教師及時(shí)糾正發(fā)音。
d. 練習(xí)first,second,third .
2. Teach the ordinal numbers from fourth to twelfth .
a. 教師讓四名學(xué)生自告奮勇走出教室，然后排隊(duì)進(jìn)來，讓學(xué)生運(yùn)用序數(shù)詞表達(dá)。由此引出序數(shù)詞fourth.
b. 教師出示其它序數(shù)詞， Teacher use the same way to teach “sixth ---twelfth ”。
（ 備注：twelfth 多讀幾遍。）
（設(shè)計(jì)意圖：教師通過拍手讀、面對面讀、拍桌子讀等多種讀單詞的方法，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握單詞。）
3. Teacher let’s students listen to the radio , then read after it .
教師讓學(xué)生坐在桌子上跟讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀 ,邊走邊讀，站在各個(gè)墻角讀。
（設(shè)計(jì)意圖：教師通過坐在桌子上讀、背靠背讀、男女生對讀、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀 ,邊走邊讀，站在各個(gè)墻角讀等多種讀單詞的方法，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的注意力，幫助孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握單詞。）
Step4 Practice
1. Have a race : race to be first to guess the word .
（教師出示幻燈片，請學(xué)生搶猜單詞。）
（教師把學(xué)生分為三組，搶猜單詞快準(zhǔn)多的一組獲勝，加一顆星。）
2. Pair work：talk about the month with your partners , then fish the match .
學(xué)生小組討論并完成連線，教師巡視，然后訂正答案。
（設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，使學(xué)生鞏固所學(xué)序數(shù)詞和月份，并能夠運(yùn)用到句子中。同時(shí)這種形式可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到活動(dòng)中，進(jìn)而得到鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。）
3. Pair work: The twelve animals of Chinese zodiac.
Teacher let them talk about the twelve animals with their partners.
Who is the first ?
Who is the second ?
。......
S1: Who is the first ?
S2: The mouse is the first .
。......
（教師在學(xué)生討論的過程中巡視，糾正錯(cuò)誤，請學(xué)生將十二生肖貼在對應(yīng)的序數(shù)詞邊上。）
（設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，使學(xué)生鞏固所學(xué)序數(shù)詞，并能夠運(yùn)用到句子中。同時(shí)這種形式可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到活動(dòng)中，進(jìn)而得到鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。）
Teacher invite three students to stick the twelve animals beside the ordinal numbers . Other students read after them . Mouse is the first . Cow is the second ,......
S1:Mouse is the first . Cow is the second ,......
（備注每組選一名學(xué)生貼單詞，4張卡片，其他學(xué)生站起來邊做動(dòng)作邊說句子，選出貼的速度快準(zhǔn)確的一組，加一顆星。）
4. 選出本堂課獲勝的一組，每人再加一顆星。
Step 5 Consolidation and extension
1. 教師出示幻燈片，出示一些其他序數(shù)詞的變換形式 ：
T:Look at these numbers , Read after me .
Twenty---twentieth thirty---thirtieth forty---fortieth fifty---fiftieth
Sixty ---sixtieth seventy---seventieth eighty---eightieth ninety---ninetieth
Twenty-one------twenty-first thirty---five------thirty-fifth fifty-nine------fifty-ninth
2. 總結(jié)序數(shù)詞變化規(guī)律。
T: Look at the ordinal numbers ,what do you find ?
S1: 從四開始末尾加th.
S2:..
S3:..
T:Great！ You’re wonderful ！ Look here！ Read after me ！
1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個(gè)位變?yōu)樾?。。
（備注：教師和學(xué)生一起拍手讀。）
T: Now I will give you thirty second to remember it . Begin！
S: 1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個(gè)位變?yōu)樾?。
T: Please recite it together ！
S: 1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個(gè)位變?yōu)樾颉?BR> T: Very good ！
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解基數(shù)詞整十和幾十幾變?yōu)樾驍?shù)詞的規(guī)律。）
Step 6 Homework
T: Take out your note book ,write down the homework .
1.Listen to the tape , read lesson 8 five times.
2.Finish activity books of this lesson.
3.Talk about the dates with your friends.
The Writing on The Blackboard:
Lesson 8 First,Second,Third
First second third fourth fifth sixth
seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth
Liming is the first .
The girl is the second .
The boy in red shorts is the third .
January is the first month .