在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
小學學校調研報告篇一
幾年來，我們在市委、市政府以及上級部局的正確領導下，堅持黨的基本路線，在適應社會主義市場經(jīng)濟，建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設這個中心，充分調動職工的積極性，不斷促進企業(yè)的思想政治和企業(yè)中心工作向縱深發(fā)展，并形成了“以一把手工程”為主線，以優(yōu)質服務為載體，以塑形育人為保證，以規(guī)范化、制度化為特點的兩個文明建設運行機制，收到了明顯的成效，先后獲得了“全國思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)”、“全國學雷鋒先進集體”、“全國五一勞動獎狀”、“全國職工職業(yè)道德建設十佳單位”、“全國行風建設先進集體”、“全國用戶滿意工程”、“全國模范職工之家”等七項國家級榮譽稱號，還多年被評為“吉林省思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)”、“長春市思想政治工作標兵企業(yè)”等稱號。由于思想政治工作開展得力，去年年底，又首批進入了全國電力系統(tǒng)一流供電企業(yè)稱號。前不久，我們按照市委宣傳部的要求，就省委宣傳部提供的企業(yè)思想政治工作狀況調查提綱，在全局開展了思想政治工作調查，收到了很好的效果。
幾年來，我局始終把做好思想政治工作放到頭等位置，在每年制定的企業(yè)目標中，都把加強企業(yè)精神文明建設和思想政治工作列入議事日程。在開展思想政治工作中，我們緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設這個中心，堅持企業(yè)兩個文明建設統(tǒng)一協(xié)調，黨政合力，在企業(yè)發(fā)展中用“兩個投入”實現(xiàn)“兩種產(chǎn)出”。從幾年的實踐中我們感到，強化思想政治工作，就要最大限度地調動職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，做企業(yè)改革和發(fā)展的主力軍。從九二年開始，我局就提出在全國電力系統(tǒng)中創(chuàng)一流供電企業(yè)。要實現(xiàn)這個遠大目標，做好職工的思想政治工作是尤為重要的，我們從職工的思想入手，及時解決職工的思想認識問題，使全局職工都統(tǒng)一了步調，明確方向，調動了全局職工的“爭創(chuàng)”意識。在全局形成了一個又一個“創(chuàng)建”活動的熱潮，從達網(wǎng)標，到達部標，從創(chuàng)東北電網(wǎng)一流供電企業(yè)到九八年十一月首批跨入全國電力系統(tǒng)一流供電企業(yè)行列。這些成果的取得都與強有力的思想政治工作是分不開的，實踐也充分證明，全局職工凝聚力、創(chuàng)造力、向心力，也都來源于強有力思想政治工作。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的進一步實施，全國供電系統(tǒng)已進入了公司化改組，商業(yè)化運營，法制化管理的軌道。我局已進入電力市場管理階段，以經(jīng)濟效益為中心，謀求企業(yè)效益最大化，將是我局目前乃至以后所追求的共同目標。受整個社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境的影響，企業(yè)將逐步實施“政企分開”管理，我們感到企業(yè)的思想政治工作的前景不容樂觀。但企業(yè)的發(fā)展卻離不開思想政治工作，對職工進行深層次的思想教育、目標教育、職業(yè)道德教育、典型教育和法制教育，在職工中開展形式多樣的文化活動，卻十分有必要的。開展企業(yè)思想政治工作只要時刻圍繞企業(yè)中心工作，服務于企業(yè)的中心工作，不脫離企業(yè)改革和發(fā)展的實際，把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的難點作為思想政治工作的重點，這樣思想政治工作才能取得實效。
大力發(fā)展我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的思考與建議區(qū)政協(xié)經(jīng)濟委員會解決“三農(nóng)”問題是全黨工作的重中之重，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)是推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進農(nóng)村城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關鍵環(huán)節(jié)和根本途徑。為深入貫徹落實“中央1號”文件精神，本會經(jīng)濟委員會根據(jù)《漢南區(qū)政協(xié)二00四年工作要點》的安排，八至九月份，就“發(fā)展我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)”問題，深入部分農(nóng)場、街、鎮(zhèn)及部分企業(yè)和部門分“振興傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)”（指的是曾經(jīng)興盛的糧、棉、油的加工業(yè)等）、“培育新興農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)”（指的是正在興起的以水產(chǎn)品加工為主的加工業(yè)等）、“強化農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的招商引資工作”三個專題進行了調研。
一、我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
目前，全區(qū)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相關聯(lián)企業(yè)共有37家，其中畜牧類3家，水產(chǎn)類6家，生鮮蔬菜類6家，糧食制品類4家，油脂類2家，發(fā)酵及生物技術類3家，飼料類1家，林木果品9家，其它類3家。近年來，區(qū)委、區(qū)政府認真落實“三農(nóng)”政策，圍繞農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，農(nóng)村發(fā)展這個中心，優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，培植主導產(chǎn)業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，促進了我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的逐步發(fā)展、壯大。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)已成為促進我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和主導因素，主要表現(xiàn)在：一是企業(yè)的帶動作用逐漸顯現(xiàn)。龍頭企業(yè)通過訂單帶動基地，不斷加大帶動作用，實現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)戶的“雙贏”。二是市場網(wǎng)絡逐步形成。全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)在鞏固原有市場份額的同時，與全國各大新型業(yè)態(tài)公司合作，形成了各自的市場網(wǎng)絡。三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有效延伸。全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)基本實現(xiàn)了帶基地，訂單生產(chǎn)。四是企業(yè)的品牌效應日漸增強。全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)共注冊商標20個，企業(yè)品牌的科技含量和知名度不斷提高，品牌效應日漸增強。
二、影響我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的制約因素
（一）管理體制和產(chǎn)業(yè)主體的制約目前，我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)分屬農(nóng)業(yè)局、經(jīng)貿(mào)委、農(nóng)場街鎮(zhèn)等多個部門管理。在現(xiàn)實的管理中，存在嚴重的部門分散，多重管理，只能在低層次運行，而且生產(chǎn)、加工、銷售等經(jīng)營環(huán)節(jié)脫節(jié)管理，沒有形成完整的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，造成種養(yǎng)業(yè)、加工業(yè)，流通環(huán)節(jié)之間信息不協(xié)調，不對稱。同時，在農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)中，有的產(chǎn)權制度不健全，相當部分還是“作坊”式運營，普遍存在生產(chǎn)規(guī)模小，資金嚴重短缺的現(xiàn)象。這大大制約了農(nóng)產(chǎn)品加工的綜合開發(fā)、規(guī)模經(jīng)營和有序競爭，造成規(guī)模效益和積聚效益低，產(chǎn)品附加值小，產(chǎn)品的生產(chǎn)成本高，質量不優(yōu)。
（二）原料供給的制約我區(qū)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)是一家一戶的自主種植生產(chǎn)，生產(chǎn)戶數(shù)多，規(guī)模小，經(jīng)營分散，這種生產(chǎn)和供給方式難以適應生產(chǎn)加工業(yè)集中，穩(wěn)定的原料需求，加之農(nóng)產(chǎn)品市場體系不完善，市場交易方式傳統(tǒng)，種養(yǎng)方式落后，信息屏蔽，使這種供求矛盾進一步加劇。
（三）農(nóng)產(chǎn)品品質的制約我區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品品種和質量結構主要是與過去的那種初級產(chǎn)品的直接消費方式相應。長期以來，農(nóng)業(yè)發(fā)展強調數(shù)量和高產(chǎn)，對提高農(nóng)產(chǎn)品品質和加工專用型農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)研究處于空白，使得農(nóng)產(chǎn)品品質類型單一，適宜加工的優(yōu)質、專用品種缺乏，并且沒有固定的基地。
（四）技術水平的制約我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)技術水平普遍較低，技術儲備嚴重不足，許多企業(yè)設備陳舊，技術人員缺乏，企業(yè)缺乏開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝的創(chuàng)新能力，引進、消化，吸收新技術的能力也偏低。
（五）發(fā)展環(huán)境的制約由于歷史上欠賬過多，政府的政策扶持難以到位，稅收政策也是內(nèi)外有別，企業(yè)缺乏強力支撐，加之融資瓶頸難以突破，企業(yè)發(fā)展后勁不足。尤其值得提出的是在企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營過程中，有的部門服務意識淡薄，依然存在重收費、輕服務的現(xiàn)象，嚴重挫傷了企業(yè)的感情。
三、發(fā)展我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的思考與對策
工業(yè)立區(qū)，開放強區(qū)是漢南經(jīng)濟發(fā)展的主題。如何通過城鄉(xiāng)工業(yè)化，有效解決“三農(nóng)”問題，既是我們面臨的嚴峻考驗，更給我們提供了難得的歷史機遇。黨的十六大報告中指出要“發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，壯大區(qū)域經(jīng)濟”。
小學學校調研報告篇二
按照科學發(fā)展觀的要求，我們將堅持“合理布局，規(guī)模適度”的原則，在依法保護教育資源不流失的基礎上，對中小學進行整合。
一、整合原因。中小學的整合，主要是教育均衡發(fā)展的需要。隨著構建和諧社會的不斷推進，教育均衡公平發(fā)展，讓人民群眾共享教育事業(yè)的發(fā)展成果，成為辦讓人民滿意教育的根本要求，體現(xiàn)了廣大群眾的強烈呼聲，反映了和諧社會的本質特征。然而，中學由于學生人數(shù)少，師資過剩，校舍閑置，而小學人數(shù)不斷回升，地域擁擠，師資短缺。受這些因素的影響，均衡協(xié)調發(fā)展不夠，強弱不均，每年秋季招生，小學人滿為患，中學門庭冷落，群眾對此意見很大。這次教育資源調整的出發(fā)點就是根據(jù)群眾的意見，圍繞教育公平均衡發(fā)展，圍繞關注民生、讓群眾共享教育事業(yè)發(fā)展成果采取的一項重要措施。
二、整合優(yōu)勢。實行“五統(tǒng)一”的管理體制。即“統(tǒng)一師資調配、統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一各項考核、統(tǒng)一經(jīng)費管理、統(tǒng)一教師待遇”；實行“一塊牌子、一個班子、一套教師、統(tǒng)一管理”的辦學管理模式。做到資源共享，自然過渡，合理進行師資的調配和互動，盡力控制學生流失。
三、整合后領導機構的調整。中小學組建一套領導班子，下設中小學部。校領導班子堅持“大穩(wěn)定、小調整”的原則，設一名總校長、兩名副校長等職位，進一步充實領導力量。
四、整合后的三年規(guī)劃。第一年辦一所六年級寄宿制；第二年六年級平移升級也相對獨立；第三年形成一所完整的四年制的寄宿學校。
五、整合后需要投資的項目。中小學整合后，將進一步加大投入，努力改善辦學條件，提升硬件水平。一是改造伙房需要20000元；二是裝備‘四室’需要30000元；三是改裝兩個音美教室需要15000元：四是重建一個車棚需要1000元。
六、整合過程中的保障措施。為確保中小學教育資源整合工作積極穩(wěn)妥地有序推進，我們將采取以下保障措施：一是精心制定實施方案。結合本校實際，及時制定具體可行的實施方案，在學校的領導下，按方案要求認真組織實施。二是加強宣傳、擴大影響。這次中小學教育資源整合的出發(fā)點是優(yōu)化教育資源配置，推進義務教育均衡發(fā)展，努力滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，我們將廣泛宣傳，希望得到群眾和上級領導的積極支持。三是圍繞加強管理，提高水平研究一些新的管理辦法和措施，把重點轉移到抓管理，抓教學，抓水平上來，努力辦好讓人民滿意的教育。以整合為契機，高度統(tǒng)一思想，弘揚甘為人梯、無私奉獻的精神，扎實工作，愛崗敬業(yè)，以不辜負全社會對我們的期望和重托，努力推進學校教育再上新臺階，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻。
小學學校調研報告篇三
在飛速發(fā)展的的信息時代里，小學生接受的信息是多元的，復雜的，微弱的分辨是非能力，使他們受到許多不良影響。對小學高年級學生進行青春期教育已經(jīng)受到我校領導和老師的高度重視，它是我校心理健康教育的一項重要內(nèi)容。我們想通過對本校五年級學生的青春教育狀況的調查，了解他們青春知識的掌握情況，青春心理狀況和青春期道德意識，為我校高年級學生的青春期教育研究提供必要的參考資料，給老師對高年級學生進行青春期教育提供依據(jù)，使老師能夠有的放矢地對學生進行青春期教育。
我們以本校的五年級學生為調查對象，采用調查問卷的方式進行調查。這份調查問卷包括學習交往方面的預備青春期知識兩大部分。
本次調查中我們選取了本校五年級學生305人，共收回有效問卷305份。問卷顯示，在性知識方面，能正確回答月經(jīng)知識及經(jīng)期保健知識的女生有79%，能正確回答衛(wèi)生保健知識的男生有58%，問卷還顯示，學生獲取性知識的方式有14%是來自報刊雜志，19%來自影視節(jié)目，18.6%來自家長，16%來自其它方面。在回答是否希望學校開設青春知識講座時，回答“是”的有38%，采取消極態(tài)度的有62%。我們還調查到：曾經(jīng)跟家人談“性”的男生只有11%，女生有28%。從調查結果看，本校五年級學生對青春期生理知識還是有一定了解，這得益于學校這幾年開設的健康課，可是，對于懷孕、生殖器等較敏感的問題就不甚了解，總的來說，我校五年級學生的青春知識比較貧乏，部分孩子有獲取性知識的愿望，但他們不愿從家庭和學校方面獲取性知識，而是通過各種較隱蔽或者不正當?shù)耐緩将@取，如果沒有人正確地引導他們，就得容易獲得錯誤的性知識，甚至誤導他們。
在兩性交往問題上，認為“喜歡跟異性交往”是正?，F(xiàn)象的男生占56%，女生占63%，認為不正常的男生有22%，女生占17%，能夠正確對待男女同學交往的男生有21%，女生有48%，很明顯，在兩性交往問題上，女生比男生的心理較成熟，比較冷靜，男生較易沖動。從總體看，五年級學生的青春期心理較幼稚，不穩(wěn)定，由于青春知識的缺乏，導致青春期心理滯后，存在心理問題，這需要老師、家長正確地疏導和積極矯治。
1、我校高年級學生青春期知識比較貧乏。
2、學生有獲取性知識的愿意，但沒能得正確引導。
3、學生的青春期心理較幼稚，存在青春期心理問題。
4、學生的青春期道德意識淡薄，防備能力和自控能力需要加強。
根據(jù)本調查發(fā)現(xiàn)的我校五年級學生青春期知識貧乏的情況以及存在的心理狀況，我校應該加強對五年級學生進行青春期健康教育。
1、組織管理網(wǎng)絡，確保課題研究的有序化。
在市教科所的直接領導下，以學校政教處，青春期教育課題組為核心，五年級各班主任協(xié)助，家長積極配合組成一個青春期教育輔導隊伍，對五年級學生進行青春期健康教育。
2、轉變觀念，掌握青春期教育知識，探討青春期教育方法。
本課題研究的內(nèi)容對我們來說是個陌生領域，老師的素質決定青春教育的質量，因此，老師們首先要轉變觀念，坦然對待青春教育。課題組應該定期組織老師學習青春期生理知識及保健知識，少男少女的心理學，心理輔導理論、方法和技巧，使老師在青春教育活動中得心應手。
3、開設以青春知識講座，向學生普及青春期知識。
從調查中我們知道，由于學生的青春健康知識貧乏，導致他們心理滯后，甚至使他們微弱的警惕與防備失去作用，容易誤入歧途，因此，我們想通過講座逐步教給學生一些發(fā)育知識，教給他們保持身體衛(wèi)生的保健知識，教給他們正確處理兩性交往中的出現(xiàn)的種種問題等，向學生普及青春知識。
4、通過多種形式對學生進行青春期教育。
利用或創(chuàng)造一切有利條件，通過宣傳專欄、報刊雜志、音像，讓學生在直觀形象的環(huán)境中輕松地接受青春知識，了解自己的身心，提高自助能力。
5、指導家庭教育，家校共同教育。
從調查中知道，一直以來，學生在家里很少談“性”，一般家長認為孩子對“性”是“無師自通”的，對孩子的提問閉口不談，過分遮掩面對孩子表現(xiàn)出青春期的種種困惑，既焦慮又無所適從。這需要學樣通過家庭教育講座、家長會、家訪、家校信箱等形式指導家長走出傳統(tǒng)家庭教育誤區(qū)，轉變觀念，積極地、正面地給孩子必要的指導和幫助，指導家長重視凈化家庭環(huán)境。
本次調查，使我們清楚地看到，由于學校、家庭忽視學生的青春期教育，導致孩子們青春期知識缺乏，造成不少心理問題，這給孩子的身心健康成長造成不良影響，因此，我們認為，對小學高年級學生進行青春期教育已經(jīng)是學校義不容辭的責任。
小學學校調研報告篇四
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【篇一：調研心得體會】
篇一：調研心得體會
調研心得體會
前前后后差不多進行了大半個學期的調研活動，調研對象也是幾經(jīng)
更改，從
開始的無從下手到后來的幾經(jīng)易題，到最后展示出成品?？梢哉f這
是迄今我們做過的戰(zhàn)線最長的一次調研。無論說調研獲得的評價是
賽的時候，經(jīng)常就是三五天完成一份方案，但
是這次耗時，對于我們自己來說是一個小記錄了。記得劉老師上課
商務聯(lián)系到一
起，那么這就將選題限制了。我們平時關注的內(nèi)容可以海闊天空，
但是是不是真的就值得去專業(yè)的（暫且認為我們是專業(yè)的預備役）
研究呢，這個問題就值得商榷了。
這就涉及到了平時的關注點、興趣點、以為關注的行為方式。我們
習慣性打
總言之，我們?nèi)狈I(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、分析、評價事物的能力。這
動完全沒有開始的時候我們的狀態(tài)?，F(xiàn)在，多少已經(jīng)知道一點了，
至少是“師傅領進門”了，以后怎么在專業(yè)技能上去完善就要看自己
怎么對待了。
整個過程中還學到了很多，最主要是專業(yè)的意識覺醒了。
恍然的感覺，原來曾經(jīng)的自己那么無知；有種意猶未盡的感覺，真
的就這個主題一直做下去，又會有怎樣的問題與收獲？
會有什么問題與收獲？不知道。只有一路再做下去，務實專業(yè)地做
下去！篇二：調研報告心得
交通調查報告心得體會
兩個月的調研活動在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感
受很深，實踐活動內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結為一下幾點：
第一，這次調研活動讓我親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的
能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活
動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記
應團隊的能力。認識到了團隊和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這
之前，雖然在書本上多次看到過這個詞語，老師在課堂上也多次強
耐心地傾聽他人的意見，合理地吸納他人的想法，還有一點是絕不
能忽略的:相信小組成員，建立雙方的互信。
同時，通過這次調研活動我們深入了解了交通信號燈運行的原理以
及深化了我們道路交通知識框架，這次問卷面向廣大群眾，通過對
合肥市車流量較大的道路的實證調研，以及建立信號燈變換時間和
交通擁堵時間模型分析，把大城市擁堵問題歸結到兩大方面，總結
出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼
吁相關交通規(guī)劃、設計、管理部門重視對城市“綠波帶”的設置?；?BR> 想起問卷調查開展那天，無處不體現(xiàn)我們團隊三人的力量和團結。
時糾正不得體的地方，
在調查中學會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的
不足，眼界的有限。在本次調查中，本有很多的想法，但由于我們
的學識水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用spss來
知識，以增長自己的見識和眼力，擴大自己的能力范圍。
幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒
有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。我
覺得的最重要的一點是學會了不同的思考方式。由于每個人的生活
經(jīng)歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度
的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的
的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有計劃，我們開展調研
活動之前列出我們有多少時間，我們打算用多少時間，我們有那些
事是要做的，是可以做的。這次調查實踐，還有一個深刻的體會:只
有不斷地學習和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實踐相結合，學以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調查，并在本次活動中與小組成員
共同擔負起調查問卷的設計、分工負責了自己的50份調查問卷的發(fā)
放和回收、與小組成員共同承擔了調查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析以及
調查報告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得
對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調研報告活動盡我們
最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎，而且
我們每個人還將以本次實踐為點，多多總結經(jīng)驗與不足，為以后實
踐創(chuàng)造更多機會，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學生，成
為一個對國家，對社會有用的人才，實現(xiàn)自身價值。
這短暫而又充實的調研活動，我認為對我走向社會起到了一個橋梁
知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次調研也讓我深刻了解到，和
團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人
的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對
于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，實
踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我
的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再
到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為
認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們
在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社
會打下更堅固的基礎。
“艱辛知人生，實踐長才干”。
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，
增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己
的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己
的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會
相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早
走進社會、認識社會、適應社會。大學生社會調研實踐活動是大學
生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真
正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新
認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家
的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引
導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培
獻一份自己的力量。篇三：調查報告心得體會
為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買
行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準
備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
通過這次問卷，我總結了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，
他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最
后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。最后，
我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學
相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的
理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做
好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
關于大學生對網(wǎng)絡依賴性社會調查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調查。正好我也有一些初中、高中同學也在市
里面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。
第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所
大學。然后找到了一個高中的同學，他把我?guī)нM了他們學校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。休息好了我就開始了調查工作，
那個同學也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也
以很快把調查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
了30多張問卷，但還剩下10多張。
接下來的一天里，我又去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇
到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，
第二次也就沒有什么了。
在選代表性題目來進行數(shù)據(jù)分析時，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終
我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，在對運用什么軟件時也進行了小小的討論，但
們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)
進行分析總結。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方方面面。總之，這
是一次意義非凡的一次考驗。
學號：08380430姓名：袁宗培
【篇二：調查報告心得】
為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買
行為的調查，雖然它的時
間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電
腦的一些知識，讓我知道
查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調查的時候，我們也為之
做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確
定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的
資料，還找來了有過問卷
調查經(jīng)驗的同學給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺
大不相同呀！那天，我們
帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以
為我們是屬于商業(yè)行為，
時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘
的時間，為什么不愿意給
對性，問題的設置要
的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半
個社會，我們要學會如何
與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，
要學會“學以致用”。將理
拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會
被這競爭激烈的社會所淘
汰! 關于大學生對網(wǎng)絡依賴性社會調查的心得體會暑假期間，我把
問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做
一些
調查。正好我也有一些初中、高中同學也在市里面上大學，有些事
情可以找他們幫一下忙。我們學校一放假我就趕著回了家，休息了
一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學，正好他
們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學校。于是我就和他們約
好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起
了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學。然后找
到了一
每人幫著填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎
么做。我也一一給他們解
釋。
休息好了我就開始了調查工作，那個同學也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著
無聊，我也答應了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學沒
有立即回家，有的是留校，
有的是車票買遲了點。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調查
問卷做完，沒想到遇到了
不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
早了，接下來十多個
同學都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的
眼神，有甚至是一句話也
我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，
下午繼續(xù)做剩下的，最終
做完了30多張問卷，但還剩下10多張。接下來的一天里，我又
去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天
最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，在對運用什么軟件時也進行了小小的討論，但
后來還是運用了exel，
因為相對而言對這個軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時
沒用過就連聽也沒聽說過。
所以為了方便，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整
出來。然后對數(shù)據(jù)進行分
析總結。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
但我們都一一克服了，
在當中學到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方
方面面。總之，這是一次
意義非凡的一次考驗。學號：08380430姓名：袁宗培篇二：調
研報告心得
交通調查報告心得體會兩個月的調研活動在我們小組成員的辛苦努
力下取得圓滿結束。感受很深，實踐活動內(nèi)
容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結為一下幾點：第一，這次調研
活動讓我親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，
難有
明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。
心。
方，在調查中學會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的不足，眼界的有限。
在本次調查中，本有很多的想法，但由于我們的學識水平有限，不
得不放棄。比如，我們小
眼力，擴大自己的能力范圍。第四，這次調研活動讓我們認識到選
題很重要。經(jīng)過這次調研活動，我覺得做調研一定
要做一些有實際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能
雙贏，也不算白費力氣。
還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就
真的會舉步維艱了。我覺
得的最重要的一點是學會了不同的思考方式。由于每個人的生活經(jīng)
歷不同，遇到過的情況不
同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對事物的看
法也很難一樣。這次通過
與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領略到了不同的思維方式帶給
我們的全新感覺：對事物
的認識更加全面、客觀、科學，不像以前那樣帶有很大的片面性、
主觀性、隨意性。第五，
做事要有計劃，我們開展調研活動之前列出我們有多少時間，我們
打算用多少時間，我們有
地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實踐相
結合，學以致用。這是我們第一次接觸和參與交通調查，并在本次
活動中與小組成員共同擔負起調查問卷
數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析以及調查報告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改
和完善工作。我覺得對自
己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調研報告活動盡我們最大
努力去把它做好，它不僅
積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。在本次的社會實踐中我們還同諸多群
眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了
涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、
同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系
起來，才是大學生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我
們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次
學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良
好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛
想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。篇三：
社會實踐調查心得體會社會實踐調查心得體會通過這幾周的社會
實踐調查，自己從現(xiàn)實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得
自
己又有了新的成長和認知。完成一項實踐調查報告，特別是需要團
隊合作的實踐作業(yè)，選好隊員是至關重要的，這
些隊員需要的一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動，愿意承
擔相應的責任和義務。我
怨的時候，我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道，以后在小組
中千萬不能懈怠，也不能
讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小
的螺絲釘，但是也只有我
們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯
了我們的重要性和不或缺。
相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會更加
消極和自卑，從而形成一
種惡性循環(huán)。
任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程
中存在很多分歧，我們采
取了以少服多的方法，所以大家會根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在
組員任務分配上，我們也
是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的
實踐中，也出現(xiàn)了不合理
的地方，比方說修改了一些調查內(nèi)容，又在報告內(nèi)容中增添了一些
新的想法等等。實踐活動
并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實際進行反復的修改，這都
需要我們的耐心和互相支
持遷就。在這次實踐活動中，我?guī)拓撠煼职l(fā)問卷的同學分發(fā)問卷。
我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時
間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實換個立場也可以
充分理解。所以，我們?yōu)?BR> 了讓大家愿意幫助我們，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我
們的意圖，一邊一邊的微
笑謝謝。其實，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，
而是用我們自己的努力去
讓任務完成的很好，讓自己很滿意。我們已經(jīng)是大學生了，從某個
程度說，大學就是半個社
們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要
我們豐富的知識和閱歷。
這就要要求我們理論與實踐相結合，多接觸社會上的東西，而不能
停留在純粹的理論中。盡
可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準備。這次社會實踐
活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學習
和上網(wǎng)
的新的感受，體會到了理論結合實踐的一種現(xiàn)實感，都覺得課本知
識也不是那么刻板，其實
也可以用很多方式來實現(xiàn)它們的實際意義。增強了我們學習知識的
信心和動力。篇四：調查
報告總結
調查方法：抽樣調查
一．調查目的
畫的選項都不是太清楚.然后對于問卷方面有的選項還不是很徹底，有些問題同學都不好回答！
調查時間大概在1個小時以內(nèi)，在寢室也作了了調查。
二.調查問卷分析
本次一下問卷是100份，進行的是抽樣調查，可以顯
示出我們學校大多數(shù)同學的選擇性，以下是問卷的分析情況。
1. 你的性別是？
平衡性，所以我們在男生寢室的調查就多于女生寢室，下面是分析圖。
于加餐可能還不適應，然后大3又要出去實習。所以數(shù)據(jù)多半是存在大二這個階段的。
律的，選擇加餐就看自己是否需要，是出現(xiàn)得那種情況。
4. 你是否有把零食代替正餐的習慣？這個一問題得設計只要看同學
們是否有健康的飲食習慣，62%的同學只是偶爾會這樣做，
可能出于多種原因也是可以理解的，也反映出我院學生做得比較樂觀。
5.你平時不加餐的原因是什么？面對這個問題，深入調查到了同學
加餐的原因。20%的同學擔心自己發(fā)胖所以控制自己加
餐，36%的同學表示沒有這個習慣，35%是選擇路程太遠的這一個
因素，9%是經(jīng)濟原因。這個
數(shù)據(jù)顯示面對想要加餐的群體，那么最大的原因是路程太遠，如果
這個得到改善，加餐的情
況肯定會大幅增加。
6.你選擇什么類的食品加餐？這個問題很明顯，直接可以看出選擇
充饑類的站39%，還是有36%同學會選可口類的，有
25%的同學選擇的是營養(yǎng)類。當然加餐地點宿舍是占36%，因為同
學們都比較喜歡方便一點。
其他題目是比較開放性，我也不做分析了。
三.總結
針對這整個任務，我們小組都還是做出了比較完善的計劃，在每一
個步驟都完成的較好，
當然也會又不足的地方，我們小組的成員都比較的賣力。可能對于
問卷設計這個方面是我們
這組最不好的地方，面對這個調查結果，我們對我們學校同學加餐
情況也多少有點了解，既
然我們做的是抽樣調查，那么肯定不會是全面性的。看到調查數(shù)據(jù)
顯示，我覺得我們同學應
該想一想，到底是什么原因讓自己有這樣的習慣，加餐的主要原因
是不是同學晚上都睡得比
較晚，然后有的同學買著泡面是不是等到晚上玩電腦玩到深夜用來
充饑？這一系列得加餐問
得到很到的改觀，然
后我也希望我院的同學們能正確飲食，正常飲食，這樣才能讓我們
的身體好起來。然后我對
我院同學，針對我們調查的結果，給幾點建議：
1. 盡量選擇不加餐，因為晚上吃了對睡眠不好。
2. 加餐的同時應該主要一下營養(yǎng)，身體是自己的，要合理搭配飲食。
查報告心得體會
暑期社會實踐調查報告心得體會經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨
頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一
社會起到了一個橋梁
【篇三：調查報告心得體會】
為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買
行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準
備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們
討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準
備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調查經(jīng)驗的同學給我
們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，
我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些
拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為
什么不愿意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤
其是進入社會！
通過這次問卷，我總結了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設置要便于被訪者接受。
人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學
會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，
而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，
為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會
所淘汰!
關于大學生對網(wǎng)絡依賴性社會調查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調查。正好我也有一些初中、高中同學也在市
里面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學校。于
大學。然后找到了一個高中的同學，他把我?guī)нM了他們學校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開始了調查工作，那個同學也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著無聊，我也答應了。我們來到校園里，雖然放
遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
小學學校調研報告篇五
首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
自學能力對學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數(shù)同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進行閱讀學習。
真正的合作學習是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。
為了促進合作，教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。
小學學校調研報告篇六
本世紀初，作為農(nóng)業(yè)新經(jīng)濟形式和新型載體的農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)在我縣應運而生，在推動農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。目前，園區(qū)面臨著設施老化、運轉困難等諸多問題，如何定位園區(qū)的功能、激發(fā)園區(qū)活力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是我們面臨的主要問題。近期，由縣委辦公室會同林業(yè)、農(nóng)牧等部門，就農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)長遠發(fā)展作了上深入地調研與思考，現(xiàn)報告如下，不妥之處，請批評指正。
農(nóng)業(yè)示范園區(qū)始建于20xx年3月，由園區(qū)管委會負責經(jīng)營管理，20xx年8月，縣委、縣政府將管理權及人員整體移交給鎮(zhèn)政府。園區(qū)管委會與鎮(zhèn)龔陽村農(nóng)民簽訂了15年的土地租賃合同，租賃土地1148畝。5年來，縣鎮(zhèn)兩級共投入資金1134萬元，相繼建成了302.5畝的優(yōu)質核桃種苗繁育基地一處，20xxm2智能自控溫室一座,二代節(jié)能日光溫室39座,配套建設了供暖、供電、供水、交通、綠化等基礎設施。
園區(qū)管委會按照“自負盈虧、獨立核算”的原則和縣委辦（20xx）6號會議紀要精神，組建了園區(qū)核心企業(yè)“農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限責任公司”，公司現(xiàn)有資產(chǎn)共計438萬元，包括房屋5間、智能自控溫室1座、二代節(jié)能日光溫室39座；現(xiàn)有核桃基地187畝，藥材基地50畝，綠化苗木繁育基地30畝。截止目前，公司負債67萬元，累計經(jīng)營性虧損69.1萬元。
園區(qū)成立以來，先后引進了核桃新品種14個；刺柏、云杉等綠化苗木品種11個；花卉、蔬菜、食用菌品種46個。有關山林管局苗木繁育中心、農(nóng)牧局疾控中心等4個單位，基本形成了“核桃苗木栽樁，綠化苗木主導”的產(chǎn)品結構布局，特別是核桃產(chǎn)品加工包裝，提升了農(nóng)業(yè)知名度。
一是土地問題。在建園初期，園區(qū)土地按照“反租倒包”的形式，與農(nóng)戶簽定了15年的租賃合同，目前已不符合國家的土地流轉政策，這是制約園區(qū)可持續(xù)發(fā)展的首要問題。二是設施陳舊老化。20xx年修建的39座日光溫室已連續(xù)生產(chǎn)5年，部分設施嚴重老化，導致溫室保溫性能差，冬季已不能正常生產(chǎn)。三是資金投入困難。園區(qū)發(fā)展資金主要依靠政府投入，投、融資渠道狹窄，園區(qū)發(fā)展經(jīng)營所需的資金無法解決，發(fā)展規(guī)劃得不到落實，發(fā)展壯大的目標無法實現(xiàn)。四是沒有發(fā)展優(yōu)勢。園區(qū)自成立以來先后與臨洮新興花卉公司、食用菌技術研究中心、蘭州市農(nóng)科所、市農(nóng)科所、農(nóng)校等科研單位和企業(yè)進行過技術合作，但最終都沒有形成固定的技術協(xié)作關系，園區(qū)在技術、品種以及人員素質上沒有明顯的比較優(yōu)勢，科技含量不高，效益低下，因而帶動能力不強，輻射面不寬。同時，由于園區(qū)生產(chǎn)規(guī)模小，產(chǎn)品進入大市場缺乏價格競爭優(yōu)勢，抵御市場風險能力差。五是債務大、負擔重。園區(qū)公用部分土地租賃費縣上解決至20xx年，20xx年起每年16萬元的土地租賃費由園區(qū)承擔，成為園區(qū)的一個沉重負擔。同時，公司外欠帳務多達20萬元，回收困難，直接影響到園區(qū)正常生產(chǎn)經(jīng)營。
1、利用現(xiàn)有設施培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。一是把握近年來小城鎮(zhèn)開發(fā)和城市擴建的機遇，開發(fā)引進適合當?shù)貧夂颦h(huán)境的高檔次綠化苗木。二是利用現(xiàn)有設施，引進技術和人才，發(fā)展油桃、杏子、西瓜等反季節(jié)林果業(yè)。三是借助礦區(qū)蔬菜消費量大的優(yōu)勢，在設施農(nóng)業(yè)區(qū)大力發(fā)展反季節(jié)中高檔精細蔬菜，建成反季節(jié)蔬菜生產(chǎn)基地。通過培育優(yōu)勢產(chǎn)品，逐漸形成園區(qū)的特色優(yōu)勢，促使其不斷發(fā)展。
2、努力提高科技含量。一是與農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研單位建立穩(wěn)定的技術合作關系，通過高新技術的推廣和應用來提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質，從而達到提高效益的目的。二是聘請已退休的專家、教授，擔任園區(qū)長年技術顧問，指導園區(qū)科技試驗推廣。
3、保證農(nóng)民利益不受損。入駐園區(qū)的單位土地租賃費欠帳較大，導致每年土地租賃費不能及時兌付給農(nóng)民，引發(fā)不穩(wěn)定因素。園區(qū)管委會要想方設法，及時兌付土地租賃費，堅決杜絕給農(nóng)民打白條或拖欠的現(xiàn)象。在土地流轉上，要在《土地承包法》許可的范圍內(nèi)，允許農(nóng)民以土地經(jīng)營權入股，實行保底分紅，規(guī)范農(nóng)民與園區(qū)的關系，更好地維護農(nóng)民利益，更好地推動園區(qū)規(guī)范化發(fā)展。
4、創(chuàng)新體制機制。對目前的區(qū)域功能重新定位，通過招商引資走整體承包經(jīng)營的路子，引進龍頭企業(yè)經(jīng)營管理。目前，可以依托地產(chǎn)藥材優(yōu)勢，新建一個藥材加工廠；依托核桃生產(chǎn)優(yōu)勢，招商引資新建一個核桃系列產(chǎn)品加工廠，通過龍頭企業(yè)的建設和發(fā)展，切實帶動園區(qū)發(fā)展。園區(qū)管委會主要從事宏觀指導、基礎設施建設、信息服務等工作。
小學學校調研報告篇七
女工工作是工會工作的重要組成部分。如何做好女工工作，最大限度地調動廣大女工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，維護和保障女工的合法權益和特殊利益不受侵害，充分發(fā)揮女工在企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和文化建設方面的作用，促進企業(yè)和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。筆者通過調查采訪、走訪調研、試卷問答、與女職工面對面交流談心等形式，對本企業(yè)女工實際情況進行調研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)目前還存在著女工組織機構不健全，業(yè)務分工不明確；女工整體素質不高，工作熱情不夠，維權意識淡薄等問題。因此，在新形勢下，創(chuàng)新工作思路，切實做好女工工作，對企業(yè)改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定起到積極的促進作用。
xxxx共有女職工197人（全民合同制員工50人，勞務派遣工147人），其中女工主任1名，研究生學歷1人，本科16人，占女工總人數(shù)的%，大專32人，占女工總人數(shù)的%，中專、中技、高中學歷的148人，占女工總人數(shù)的%；中級職稱2人，初級職稱3人；女工年齡35歲以下的有90人，占女工總人數(shù)的%，35歲-40歲的有28人，占女工總人數(shù)的%，45歲以上的有79人，占女工總人數(shù)的%；女工婚否情況，已婚女工141人，占女工總人數(shù)%，未婚女工56人，占女工總人數(shù)%；崗位頒布情況，機關科室女工50人，占女工總人數(shù)的%，輔助單位崗位女工27人，占女工總人數(shù)的%，地面衛(wèi)生工53人，占女工總人數(shù)的%，家屬協(xié)管員24人，占女工總人數(shù)的%。
（一）女工整體素質不高。從基本情況來看，女工學歷偏低，擁有大專以上學歷的僅有49人，占女工總數(shù)的%，取得技術職稱的只有5人，占女工總數(shù)的%。大部分女職工由于文化素質偏低，知識結構不全面，看待問題比較簡單，對待工作得過且過。由于社會原因，大多數(shù)女工除了忙工作以外，下班后分擔了家庭的大部分甚至全部家務，時刻感到身心疲憊，缺乏學習的積極性。對待工作態(tài)度中，大多數(shù)女工僅想在本崗位上做普通的一員，當機會到來時，選擇退縮，不想出風頭更不想挑戰(zhàn)自己，還有部分女職工則認為自己現(xiàn)在的工作技能基本上能滿足目前的工作需要，不需要繼續(xù)學習。
（二）女工年齡差距較大。從女工年齡來看，35歲以下和45歲以上年齡居多，分別占女工總人數(shù)的%和%。45歲以上的女工接受和學習新知識、新技能的主觀能動性較差。35歲以下的女工大部分都是近兩年配來的職工子弟，雖然學歷較高，比較年輕，但生活條件相對優(yōu)越，吃苦精神較差，學習積極性不高。
（三）女工工作積極性不高。通過召開女工座談會、走訪調研、調查問卷的形式得知，有21%的女工感覺工作積極性沒有充分發(fā)揮，40%的女工感到現(xiàn)今工作壓力較大。35%的女工認為自身價值未能得到體現(xiàn)。
（四）法律意識淡薄，維權意識不強。從問卷調查的情況看，對“了解國家有關保障女職工特殊權益法律法規(guī)”選擇“不了解”的有45%，“了解一點”的占50%，“了解”的只占5%。由于機構設臵的問題，崗位工作人員緊張，基本上是一個蘿卜一個坑，女工的某些特殊權益不能得到有效保護，時間久了，女工也就習慣了，不重視利益訴求。
（五）競爭意識不強。大多數(shù)女工認為企業(yè)對女性人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)不夠重視，想出人頭地的機會很少。雖然機關一部分女工通過電大、函授、自學考試等形式學習取得本科等學歷，但由于每年聘干名額有限以及大多數(shù)女工所在崗位是工人崗位，企業(yè)對其身份、學歷不予聘任。
為充分發(fā)揮女工在構建和諧企業(yè)中的積極作用，實現(xiàn)女工工作的創(chuàng)新與發(fā)展，筆者有以下幾點想法及對策。
（一）加強女工組織建設
1、重視女工工作。工會組織要高度重視工會女工工作，切實加強對女工工作的領導，在安排工會重點工作時，同步研究女工工作。工會組織要按照“組織起來，切實維權”的工作要求，使女工組織更好地發(fā)揮作用，切實履行職能，充分調動廣大女工的積極性，不斷創(chuàng)新工作機制，轉變工作方式，確保其發(fā)揮應有的作用。
2、加強女工隊伍建設。女工干部是女工隊伍的“領頭雁”，為使女工工作更加認真、細致的開展，女工委根據(jù)工作需要，首先選拔政治素質和文化素質高、業(yè)務能力強、群眾基礎好、熱愛女工工作的部分女職工兼職女工委員。其次是加強女工干部的培訓學習，不斷提升女工干部素質。加強女工干部的政治學習和專業(yè)知識的學習學習，培養(yǎng)她們強烈的責任感和使命感。
3、建立健全女工工作制度。制度與措施落實到位，使女工工作步入規(guī)范化、科學化、標準化的管理軌道，提高管理的有效性和針對性，增強廣大女工的事業(yè)心和責任感，使她們感到力有所用，才有所展，勞有所得，功有所獎。
（二）全面提高女工素質和綜合素質
女工只有不斷地學習，掌握先進的專業(yè)技術知識和操作技能，增強自身綜合素質，才能立足于企業(yè)，才能在其中發(fā)揮“半邊天”的作用。女工委要積極發(fā)揮工會的教育職能，把提高女工整體素質作為工會女工工作的著力點。
1、營造濃厚的學習氛圍。女工委定期訂閱《中國婦女報》、《中國婦女雜志》等書刊，發(fā)放給女工小組，通過閱讀使更多的女性從家庭這個相對狹窄的空間中走出來，放開心胸、樂觀積極的面對人生，真正提高女職工的幸福指數(shù)。定期組織女職工開展“三個一”活動，即“每月讀一本書、每季度召開一次學習心得交流會”；購買《優(yōu)雅女人》、《女人資本》等勵志叢書，通過多途徑，全方位的深入宣傳教育，形成自覺學習的良好氛圍。
2、提升女工專業(yè)技能素質。堅持以日常培訓“四個一”為主要培訓方式，對女工進行業(yè)務技術培訓，不斷提升女工業(yè)務素質。適時開展崗位描述、技術比武等活動，促使女工掌握本崗位的應知應會和崗位規(guī)范操作要領。定期開展“巾幗建功”、“金點子”、技術創(chuàng)新、“五小”活動。增強女工的學習興趣，營造比、學、趕、超的濃厚學習氛圍。以五精崗（現(xiàn)場）創(chuàng)建工作為契機，鼓勵女職工積極參與，發(fā)揮女職工潛能，為女工搭建成長成才的平臺。通過定期、不定期的專業(yè)培訓和自學相結合的形式，不斷提高業(yè)務技能水平、創(chuàng)新能力，使她們成為創(chuàng)新型女工。
3、培養(yǎng)女工綜合素質。一是成立女工文藝協(xié)會、書法協(xié)會等，交流經(jīng)驗，相互學習。用優(yōu)秀作品展示本企業(yè)美好的生活和對幸福生活的向往，提高女工藝術修養(yǎng)和人生品位，培養(yǎng)女工自尊、自信、自立、自強的精神，引導女職工樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。結合本企業(yè)安全生產(chǎn)形勢，積極組織開展“創(chuàng)建文明職工家庭”、“好媳婦”、“好礦嫂”等評選活動，樹立學習榜樣，增強學習的緊迫感和自覺性。利用“三八節(jié)”“母親節(jié)”等重大節(jié)日開展形式多樣的女工主題活動。
4、加大宣傳力度，擴大女職工組織的影響力。通過工會刊物，將女工中先進女職工的優(yōu)秀事跡，總結、宣傳和推廣；通過信息平臺加強工作交流、推廣先進經(jīng)驗，展示女職工工作業(yè)績。宣傳主題要表達女職工的意愿，反映女職工的呼聲。
（三）維護女工合法權益，關心女工生活。
1、依法維護女工合法權益。一是加強女工的普法教育，保護“四期”。運用多種形式，通過多種渠道加大女工對《勞動法》、《婦女權益保障法》、《女職工勞動保護規(guī)定》、《婚姻法》等法律法規(guī)的宣傳教育力度，增強女工依法維權的能力。二是做好女工的“貼心人”。定期組織女工進行健康體檢和婦科普查，發(fā)現(xiàn)病情及時治療，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療。三是關心弱勢女工群體。要解決女工實際困難問題，特別要多關心關愛困難女職工（尤其是單親困難女職工）。
2、關心女工的身心健康。一是定期組織女性保健知識講座，普及女性保健知識。二是開辟女工心理疏導室。很多女性感到身心疲憊，工作壓力較大，她們不僅擔負崗位建功立業(yè)的重任，還要擔負孝敬父母、公婆、關心丈夫、教育子女等責任和義務。如何疏導工作壓力、搞好家庭教育等，促使女工正確處理心理健康、工作與家庭、同事與家人之間的關系，教會女工如何調整情緒，悅納自我，包容他人，工作家庭同兼顧，事業(yè)生活互促進。工會組織應加強介入，采取多種手段，促進女工心理健康。
3、開展豐富多彩的文體活動。圍繞煤礦安全生產(chǎn)形勢，組織女職工開展豐富多彩的文體活動，增強女工隊伍的凝聚力和向心力，陶冶女工的情操，激勵女工頑強工作。通過開展安全文藝演出、演講賽、歌詠比賽等喜聞樂見的活動，在潛移默化中調動女工的'積極性，豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵，激勵女工頑強的工作精神，同時也可以促進企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)步發(fā)展。
小學學校調研報告篇一
幾年來，我們在市委、市政府以及上級部局的正確領導下，堅持黨的基本路線，在適應社會主義市場經(jīng)濟，建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設這個中心，充分調動職工的積極性，不斷促進企業(yè)的思想政治和企業(yè)中心工作向縱深發(fā)展，并形成了“以一把手工程”為主線，以優(yōu)質服務為載體，以塑形育人為保證，以規(guī)范化、制度化為特點的兩個文明建設運行機制，收到了明顯的成效，先后獲得了“全國思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)”、“全國學雷鋒先進集體”、“全國五一勞動獎狀”、“全國職工職業(yè)道德建設十佳單位”、“全國行風建設先進集體”、“全國用戶滿意工程”、“全國模范職工之家”等七項國家級榮譽稱號，還多年被評為“吉林省思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)”、“長春市思想政治工作標兵企業(yè)”等稱號。由于思想政治工作開展得力，去年年底，又首批進入了全國電力系統(tǒng)一流供電企業(yè)稱號。前不久，我們按照市委宣傳部的要求，就省委宣傳部提供的企業(yè)思想政治工作狀況調查提綱，在全局開展了思想政治工作調查，收到了很好的效果。
幾年來，我局始終把做好思想政治工作放到頭等位置，在每年制定的企業(yè)目標中，都把加強企業(yè)精神文明建設和思想政治工作列入議事日程。在開展思想政治工作中，我們緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設這個中心，堅持企業(yè)兩個文明建設統(tǒng)一協(xié)調，黨政合力，在企業(yè)發(fā)展中用“兩個投入”實現(xiàn)“兩種產(chǎn)出”。從幾年的實踐中我們感到，強化思想政治工作，就要最大限度地調動職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，做企業(yè)改革和發(fā)展的主力軍。從九二年開始，我局就提出在全國電力系統(tǒng)中創(chuàng)一流供電企業(yè)。要實現(xiàn)這個遠大目標，做好職工的思想政治工作是尤為重要的，我們從職工的思想入手，及時解決職工的思想認識問題，使全局職工都統(tǒng)一了步調，明確方向，調動了全局職工的“爭創(chuàng)”意識。在全局形成了一個又一個“創(chuàng)建”活動的熱潮，從達網(wǎng)標，到達部標，從創(chuàng)東北電網(wǎng)一流供電企業(yè)到九八年十一月首批跨入全國電力系統(tǒng)一流供電企業(yè)行列。這些成果的取得都與強有力的思想政治工作是分不開的，實踐也充分證明，全局職工凝聚力、創(chuàng)造力、向心力，也都來源于強有力思想政治工作。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的進一步實施，全國供電系統(tǒng)已進入了公司化改組，商業(yè)化運營，法制化管理的軌道。我局已進入電力市場管理階段，以經(jīng)濟效益為中心，謀求企業(yè)效益最大化，將是我局目前乃至以后所追求的共同目標。受整個社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境的影響，企業(yè)將逐步實施“政企分開”管理，我們感到企業(yè)的思想政治工作的前景不容樂觀。但企業(yè)的發(fā)展卻離不開思想政治工作，對職工進行深層次的思想教育、目標教育、職業(yè)道德教育、典型教育和法制教育，在職工中開展形式多樣的文化活動，卻十分有必要的。開展企業(yè)思想政治工作只要時刻圍繞企業(yè)中心工作，服務于企業(yè)的中心工作，不脫離企業(yè)改革和發(fā)展的實際，把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的難點作為思想政治工作的重點，這樣思想政治工作才能取得實效。
大力發(fā)展我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的思考與建議區(qū)政協(xié)經(jīng)濟委員會解決“三農(nóng)”問題是全黨工作的重中之重，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)是推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進農(nóng)村城鎮(zhèn)化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關鍵環(huán)節(jié)和根本途徑。為深入貫徹落實“中央1號”文件精神，本會經(jīng)濟委員會根據(jù)《漢南區(qū)政協(xié)二00四年工作要點》的安排，八至九月份，就“發(fā)展我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)”問題，深入部分農(nóng)場、街、鎮(zhèn)及部分企業(yè)和部門分“振興傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)”（指的是曾經(jīng)興盛的糧、棉、油的加工業(yè)等）、“培育新興農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)”（指的是正在興起的以水產(chǎn)品加工為主的加工業(yè)等）、“強化農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的招商引資工作”三個專題進行了調研。
一、我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
目前，全區(qū)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相關聯(lián)企業(yè)共有37家，其中畜牧類3家，水產(chǎn)類6家，生鮮蔬菜類6家，糧食制品類4家，油脂類2家，發(fā)酵及生物技術類3家，飼料類1家，林木果品9家，其它類3家。近年來，區(qū)委、區(qū)政府認真落實“三農(nóng)”政策，圍繞農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，農(nóng)村發(fā)展這個中心，優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，培植主導產(chǎn)業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，促進了我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的逐步發(fā)展、壯大。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)已成為促進我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和主導因素，主要表現(xiàn)在：一是企業(yè)的帶動作用逐漸顯現(xiàn)。龍頭企業(yè)通過訂單帶動基地，不斷加大帶動作用，實現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)戶的“雙贏”。二是市場網(wǎng)絡逐步形成。全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)在鞏固原有市場份額的同時，與全國各大新型業(yè)態(tài)公司合作，形成了各自的市場網(wǎng)絡。三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈有效延伸。全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)基本實現(xiàn)了帶基地，訂單生產(chǎn)。四是企業(yè)的品牌效應日漸增強。全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)共注冊商標20個，企業(yè)品牌的科技含量和知名度不斷提高，品牌效應日漸增強。
二、影響我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的制約因素
（一）管理體制和產(chǎn)業(yè)主體的制約目前，我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)分屬農(nóng)業(yè)局、經(jīng)貿(mào)委、農(nóng)場街鎮(zhèn)等多個部門管理。在現(xiàn)實的管理中，存在嚴重的部門分散，多重管理，只能在低層次運行，而且生產(chǎn)、加工、銷售等經(jīng)營環(huán)節(jié)脫節(jié)管理，沒有形成完整的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，造成種養(yǎng)業(yè)、加工業(yè)，流通環(huán)節(jié)之間信息不協(xié)調，不對稱。同時，在農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)中，有的產(chǎn)權制度不健全，相當部分還是“作坊”式運營，普遍存在生產(chǎn)規(guī)模小，資金嚴重短缺的現(xiàn)象。這大大制約了農(nóng)產(chǎn)品加工的綜合開發(fā)、規(guī)模經(jīng)營和有序競爭，造成規(guī)模效益和積聚效益低，產(chǎn)品附加值小，產(chǎn)品的生產(chǎn)成本高，質量不優(yōu)。
（二）原料供給的制約我區(qū)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)是一家一戶的自主種植生產(chǎn)，生產(chǎn)戶數(shù)多，規(guī)模小，經(jīng)營分散，這種生產(chǎn)和供給方式難以適應生產(chǎn)加工業(yè)集中，穩(wěn)定的原料需求，加之農(nóng)產(chǎn)品市場體系不完善，市場交易方式傳統(tǒng)，種養(yǎng)方式落后，信息屏蔽，使這種供求矛盾進一步加劇。
（三）農(nóng)產(chǎn)品品質的制約我區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品品種和質量結構主要是與過去的那種初級產(chǎn)品的直接消費方式相應。長期以來，農(nóng)業(yè)發(fā)展強調數(shù)量和高產(chǎn)，對提高農(nóng)產(chǎn)品品質和加工專用型農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)研究處于空白，使得農(nóng)產(chǎn)品品質類型單一，適宜加工的優(yōu)質、專用品種缺乏，并且沒有固定的基地。
（四）技術水平的制約我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)技術水平普遍較低，技術儲備嚴重不足，許多企業(yè)設備陳舊，技術人員缺乏，企業(yè)缺乏開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝的創(chuàng)新能力，引進、消化，吸收新技術的能力也偏低。
（五）發(fā)展環(huán)境的制約由于歷史上欠賬過多，政府的政策扶持難以到位，稅收政策也是內(nèi)外有別，企業(yè)缺乏強力支撐，加之融資瓶頸難以突破，企業(yè)發(fā)展后勁不足。尤其值得提出的是在企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營過程中，有的部門服務意識淡薄，依然存在重收費、輕服務的現(xiàn)象，嚴重挫傷了企業(yè)的感情。
三、發(fā)展我區(qū)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的思考與對策
工業(yè)立區(qū)，開放強區(qū)是漢南經(jīng)濟發(fā)展的主題。如何通過城鄉(xiāng)工業(yè)化，有效解決“三農(nóng)”問題，既是我們面臨的嚴峻考驗，更給我們提供了難得的歷史機遇。黨的十六大報告中指出要“發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，壯大區(qū)域經(jīng)濟”。
小學學校調研報告篇二
按照科學發(fā)展觀的要求，我們將堅持“合理布局，規(guī)模適度”的原則，在依法保護教育資源不流失的基礎上，對中小學進行整合。
一、整合原因。中小學的整合，主要是教育均衡發(fā)展的需要。隨著構建和諧社會的不斷推進，教育均衡公平發(fā)展，讓人民群眾共享教育事業(yè)的發(fā)展成果，成為辦讓人民滿意教育的根本要求，體現(xiàn)了廣大群眾的強烈呼聲，反映了和諧社會的本質特征。然而，中學由于學生人數(shù)少，師資過剩，校舍閑置，而小學人數(shù)不斷回升，地域擁擠，師資短缺。受這些因素的影響，均衡協(xié)調發(fā)展不夠，強弱不均，每年秋季招生，小學人滿為患，中學門庭冷落，群眾對此意見很大。這次教育資源調整的出發(fā)點就是根據(jù)群眾的意見，圍繞教育公平均衡發(fā)展，圍繞關注民生、讓群眾共享教育事業(yè)發(fā)展成果采取的一項重要措施。
二、整合優(yōu)勢。實行“五統(tǒng)一”的管理體制。即“統(tǒng)一師資調配、統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一各項考核、統(tǒng)一經(jīng)費管理、統(tǒng)一教師待遇”；實行“一塊牌子、一個班子、一套教師、統(tǒng)一管理”的辦學管理模式。做到資源共享，自然過渡，合理進行師資的調配和互動，盡力控制學生流失。
三、整合后領導機構的調整。中小學組建一套領導班子，下設中小學部。校領導班子堅持“大穩(wěn)定、小調整”的原則，設一名總校長、兩名副校長等職位，進一步充實領導力量。
四、整合后的三年規(guī)劃。第一年辦一所六年級寄宿制；第二年六年級平移升級也相對獨立；第三年形成一所完整的四年制的寄宿學校。
五、整合后需要投資的項目。中小學整合后，將進一步加大投入，努力改善辦學條件，提升硬件水平。一是改造伙房需要20000元；二是裝備‘四室’需要30000元；三是改裝兩個音美教室需要15000元：四是重建一個車棚需要1000元。
六、整合過程中的保障措施。為確保中小學教育資源整合工作積極穩(wěn)妥地有序推進，我們將采取以下保障措施：一是精心制定實施方案。結合本校實際，及時制定具體可行的實施方案，在學校的領導下，按方案要求認真組織實施。二是加強宣傳、擴大影響。這次中小學教育資源整合的出發(fā)點是優(yōu)化教育資源配置，推進義務教育均衡發(fā)展，努力滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，我們將廣泛宣傳，希望得到群眾和上級領導的積極支持。三是圍繞加強管理，提高水平研究一些新的管理辦法和措施，把重點轉移到抓管理，抓教學，抓水平上來，努力辦好讓人民滿意的教育。以整合為契機，高度統(tǒng)一思想，弘揚甘為人梯、無私奉獻的精神，扎實工作，愛崗敬業(yè)，以不辜負全社會對我們的期望和重托，努力推進學校教育再上新臺階，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻。
小學學校調研報告篇三
在飛速發(fā)展的的信息時代里，小學生接受的信息是多元的，復雜的，微弱的分辨是非能力，使他們受到許多不良影響。對小學高年級學生進行青春期教育已經(jīng)受到我校領導和老師的高度重視，它是我校心理健康教育的一項重要內(nèi)容。我們想通過對本校五年級學生的青春教育狀況的調查，了解他們青春知識的掌握情況，青春心理狀況和青春期道德意識，為我校高年級學生的青春期教育研究提供必要的參考資料，給老師對高年級學生進行青春期教育提供依據(jù)，使老師能夠有的放矢地對學生進行青春期教育。
我們以本校的五年級學生為調查對象，采用調查問卷的方式進行調查。這份調查問卷包括學習交往方面的預備青春期知識兩大部分。
本次調查中我們選取了本校五年級學生305人，共收回有效問卷305份。問卷顯示，在性知識方面，能正確回答月經(jīng)知識及經(jīng)期保健知識的女生有79%，能正確回答衛(wèi)生保健知識的男生有58%，問卷還顯示，學生獲取性知識的方式有14%是來自報刊雜志，19%來自影視節(jié)目，18.6%來自家長，16%來自其它方面。在回答是否希望學校開設青春知識講座時，回答“是”的有38%，采取消極態(tài)度的有62%。我們還調查到：曾經(jīng)跟家人談“性”的男生只有11%，女生有28%。從調查結果看，本校五年級學生對青春期生理知識還是有一定了解，這得益于學校這幾年開設的健康課，可是，對于懷孕、生殖器等較敏感的問題就不甚了解，總的來說，我校五年級學生的青春知識比較貧乏，部分孩子有獲取性知識的愿望，但他們不愿從家庭和學校方面獲取性知識，而是通過各種較隱蔽或者不正當?shù)耐緩将@取，如果沒有人正確地引導他們，就得容易獲得錯誤的性知識，甚至誤導他們。
在兩性交往問題上，認為“喜歡跟異性交往”是正?，F(xiàn)象的男生占56%，女生占63%，認為不正常的男生有22%，女生占17%，能夠正確對待男女同學交往的男生有21%，女生有48%，很明顯，在兩性交往問題上，女生比男生的心理較成熟，比較冷靜，男生較易沖動。從總體看，五年級學生的青春期心理較幼稚，不穩(wěn)定，由于青春知識的缺乏，導致青春期心理滯后，存在心理問題，這需要老師、家長正確地疏導和積極矯治。
1、我校高年級學生青春期知識比較貧乏。
2、學生有獲取性知識的愿意，但沒能得正確引導。
3、學生的青春期心理較幼稚，存在青春期心理問題。
4、學生的青春期道德意識淡薄，防備能力和自控能力需要加強。
根據(jù)本調查發(fā)現(xiàn)的我校五年級學生青春期知識貧乏的情況以及存在的心理狀況，我校應該加強對五年級學生進行青春期健康教育。
1、組織管理網(wǎng)絡，確保課題研究的有序化。
在市教科所的直接領導下，以學校政教處，青春期教育課題組為核心，五年級各班主任協(xié)助，家長積極配合組成一個青春期教育輔導隊伍，對五年級學生進行青春期健康教育。
2、轉變觀念，掌握青春期教育知識，探討青春期教育方法。
本課題研究的內(nèi)容對我們來說是個陌生領域，老師的素質決定青春教育的質量，因此，老師們首先要轉變觀念，坦然對待青春教育。課題組應該定期組織老師學習青春期生理知識及保健知識，少男少女的心理學，心理輔導理論、方法和技巧，使老師在青春教育活動中得心應手。
3、開設以青春知識講座，向學生普及青春期知識。
從調查中我們知道，由于學生的青春健康知識貧乏，導致他們心理滯后，甚至使他們微弱的警惕與防備失去作用，容易誤入歧途，因此，我們想通過講座逐步教給學生一些發(fā)育知識，教給他們保持身體衛(wèi)生的保健知識，教給他們正確處理兩性交往中的出現(xiàn)的種種問題等，向學生普及青春知識。
4、通過多種形式對學生進行青春期教育。
利用或創(chuàng)造一切有利條件，通過宣傳專欄、報刊雜志、音像，讓學生在直觀形象的環(huán)境中輕松地接受青春知識，了解自己的身心，提高自助能力。
5、指導家庭教育，家校共同教育。
從調查中知道，一直以來，學生在家里很少談“性”，一般家長認為孩子對“性”是“無師自通”的，對孩子的提問閉口不談，過分遮掩面對孩子表現(xiàn)出青春期的種種困惑，既焦慮又無所適從。這需要學樣通過家庭教育講座、家長會、家訪、家校信箱等形式指導家長走出傳統(tǒng)家庭教育誤區(qū)，轉變觀念，積極地、正面地給孩子必要的指導和幫助，指導家長重視凈化家庭環(huán)境。
本次調查，使我們清楚地看到，由于學校、家庭忽視學生的青春期教育，導致孩子們青春期知識缺乏，造成不少心理問題，這給孩子的身心健康成長造成不良影響，因此，我們認為，對小學高年級學生進行青春期教育已經(jīng)是學校義不容辭的責任。
小學學校調研報告篇四
;
【篇一：調研心得體會】
篇一：調研心得體會
調研心得體會
前前后后差不多進行了大半個學期的調研活動，調研對象也是幾經(jīng)
更改，從
開始的無從下手到后來的幾經(jīng)易題，到最后展示出成品?？梢哉f這
是迄今我們做過的戰(zhàn)線最長的一次調研。無論說調研獲得的評價是
賽的時候，經(jīng)常就是三五天完成一份方案，但
是這次耗時，對于我們自己來說是一個小記錄了。記得劉老師上課
商務聯(lián)系到一
起，那么這就將選題限制了。我們平時關注的內(nèi)容可以海闊天空，
但是是不是真的就值得去專業(yè)的（暫且認為我們是專業(yè)的預備役）
研究呢，這個問題就值得商榷了。
這就涉及到了平時的關注點、興趣點、以為關注的行為方式。我們
習慣性打
總言之，我們?nèi)狈I(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、分析、評價事物的能力。這
動完全沒有開始的時候我們的狀態(tài)?，F(xiàn)在，多少已經(jīng)知道一點了，
至少是“師傅領進門”了，以后怎么在專業(yè)技能上去完善就要看自己
怎么對待了。
整個過程中還學到了很多，最主要是專業(yè)的意識覺醒了。
恍然的感覺，原來曾經(jīng)的自己那么無知；有種意猶未盡的感覺，真
的就這個主題一直做下去，又會有怎樣的問題與收獲？
會有什么問題與收獲？不知道。只有一路再做下去，務實專業(yè)地做
下去！篇二：調研報告心得
交通調查報告心得體會
兩個月的調研活動在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結束。感
受很深，實踐活動內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結為一下幾點：
第一，這次調研活動讓我親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的
能力畢竟有限，難有以團隊形式進行配合的事半功倍。我們這次活
動前期以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記
應團隊的能力。認識到了團隊和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這
之前，雖然在書本上多次看到過這個詞語，老師在課堂上也多次強
耐心地傾聽他人的意見，合理地吸納他人的想法，還有一點是絕不
能忽略的:相信小組成員，建立雙方的互信。
同時，通過這次調研活動我們深入了解了交通信號燈運行的原理以
及深化了我們道路交通知識框架，這次問卷面向廣大群眾，通過對
合肥市車流量較大的道路的實證調研，以及建立信號燈變換時間和
交通擁堵時間模型分析，把大城市擁堵問題歸結到兩大方面，總結
出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼
吁相關交通規(guī)劃、設計、管理部門重視對城市“綠波帶”的設置?；?BR> 想起問卷調查開展那天，無處不體現(xiàn)我們團隊三人的力量和團結。
時糾正不得體的地方，
在調查中學會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的
不足，眼界的有限。在本次調查中，本有很多的想法，但由于我們
的學識水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用spss來
知識，以增長自己的見識和眼力，擴大自己的能力范圍。
幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒
有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。我
覺得的最重要的一點是學會了不同的思考方式。由于每個人的生活
經(jīng)歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度
的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的
的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有計劃，我們開展調研
活動之前列出我們有多少時間，我們打算用多少時間，我們有那些
事是要做的，是可以做的。這次調查實踐，還有一個深刻的體會:只
有不斷地學習和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實踐相結合，學以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調查，并在本次活動中與小組成員
共同擔負起調查問卷的設計、分工負責了自己的50份調查問卷的發(fā)
放和回收、與小組成員共同承擔了調查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析以及
調查報告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得
對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調研報告活動盡我們
最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會實踐奠定基礎，而且
我們每個人還將以本次實踐為點，多多總結經(jīng)驗與不足，為以后實
踐創(chuàng)造更多機會，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學生，成
為一個對國家，對社會有用的人才，實現(xiàn)自身價值。
這短暫而又充實的調研活動，我認為對我走向社會起到了一個橋梁
知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次調研也讓我深刻了解到，和
團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人
的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對
于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，實
踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我
的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再
到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為
認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們
在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社
會打下更堅固的基礎。
“艱辛知人生，實踐長才干”。
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，
增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己
的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己
的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會
相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早
走進社會、認識社會、適應社會。大學生社會調研實踐活動是大學
生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真
正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新
認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家
的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引
導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培
獻一份自己的力量。篇三：調查報告心得體會
為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買
行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準
備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
通過這次問卷，我總結了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，
他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最
后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。最后，
我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學
相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的
理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做
好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
關于大學生對網(wǎng)絡依賴性社會調查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調查。正好我也有一些初中、高中同學也在市
里面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。
第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所
大學。然后找到了一個高中的同學，他把我?guī)нM了他們學校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。休息好了我就開始了調查工作，
那個同學也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也
以很快把調查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
了30多張問卷，但還剩下10多張。
接下來的一天里，我又去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇
到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，
第二次也就沒有什么了。
在選代表性題目來進行數(shù)據(jù)分析時，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終
我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，在對運用什么軟件時也進行了小小的討論，但
們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)
進行分析總結。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方方面面。總之，這
是一次意義非凡的一次考驗。
學號：08380430姓名：袁宗培
【篇二：調查報告心得】
為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買
行為的調查，雖然它的時
間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電
腦的一些知識，讓我知道
查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調查的時候，我們也為之
做了很多準備工作，用什么方法調查我們討論了很久，最終確
定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的
資料，還找來了有過問卷
調查經(jīng)驗的同學給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺
大不相同呀！那天，我們
帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以
為我們是屬于商業(yè)行為，
時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘
的時間，為什么不愿意給
對性，問題的設置要
的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半
個社會，我們要學會如何
與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，
要學會“學以致用”。將理
拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會
被這競爭激烈的社會所淘
汰! 關于大學生對網(wǎng)絡依賴性社會調查的心得體會暑假期間，我把
問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做
一些
調查。正好我也有一些初中、高中同學也在市里面上大學，有些事
情可以找他們幫一下忙。我們學校一放假我就趕著回了家，休息了
一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學，正好他
們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學校。于是我就和他們約
好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起
了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學。然后找
到了一
每人幫著填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎
么做。我也一一給他們解
釋。
休息好了我就開始了調查工作，那個同學也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著
無聊，我也答應了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學沒
有立即回家，有的是留校，
有的是車票買遲了點。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調查
問卷做完，沒想到遇到了
不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
早了，接下來十多個
同學都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的
眼神，有甚至是一句話也
我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，
下午繼續(xù)做剩下的，最終
做完了30多張問卷，但還剩下10多張。接下來的一天里，我又
去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天
最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，在對運用什么軟件時也進行了小小的討論，但
后來還是運用了exel，
因為相對而言對這個軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時
沒用過就連聽也沒聽說過。
所以為了方便，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整
出來。然后對數(shù)據(jù)進行分
析總結。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
但我們都一一克服了，
在當中學到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方
方面面。總之，這是一次
意義非凡的一次考驗。學號：08380430姓名：袁宗培篇二：調
研報告心得
交通調查報告心得體會兩個月的調研活動在我們小組成員的辛苦努
力下取得圓滿結束。感受很深，實踐活動內(nèi)
容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結為一下幾點：第一，這次調研
活動讓我親身體會到團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，
難有
明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。
心。
方，在調查中學會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的不足，眼界的有限。
在本次調查中，本有很多的想法，但由于我們的學識水平有限，不
得不放棄。比如，我們小
眼力，擴大自己的能力范圍。第四，這次調研活動讓我們認識到選
題很重要。經(jīng)過這次調研活動，我覺得做調研一定
要做一些有實際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能
雙贏，也不算白費力氣。
還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就
真的會舉步維艱了。我覺
得的最重要的一點是學會了不同的思考方式。由于每個人的生活經(jīng)
歷不同，遇到過的情況不
同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對事物的看
法也很難一樣。這次通過
與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領略到了不同的思維方式帶給
我們的全新感覺：對事物
的認識更加全面、客觀、科學，不像以前那樣帶有很大的片面性、
主觀性、隨意性。第五，
做事要有計劃，我們開展調研活動之前列出我們有多少時間，我們
打算用多少時間，我們有
地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實踐相
結合，學以致用。這是我們第一次接觸和參與交通調查，并在本次
活動中與小組成員共同擔負起調查問卷
數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析以及調查報告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改
和完善工作。我覺得對自
己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調研報告活動盡我們最大
努力去把它做好，它不僅
積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。在本次的社會實踐中我們還同諸多群
眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了
涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、
同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系
起來，才是大學生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我
們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次
學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良
好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛
想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。篇三：
社會實踐調查心得體會社會實踐調查心得體會通過這幾周的社會
實踐調查，自己從現(xiàn)實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得
自
己又有了新的成長和認知。完成一項實踐調查報告，特別是需要團
隊合作的實踐作業(yè)，選好隊員是至關重要的，這
些隊員需要的一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動，愿意承
擔相應的責任和義務。我
怨的時候，我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道，以后在小組
中千萬不能懈怠，也不能
讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小
的螺絲釘，但是也只有我
們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯
了我們的重要性和不或缺。
相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會更加
消極和自卑，從而形成一
種惡性循環(huán)。
任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程
中存在很多分歧，我們采
取了以少服多的方法，所以大家會根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在
組員任務分配上，我們也
是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的
實踐中，也出現(xiàn)了不合理
的地方，比方說修改了一些調查內(nèi)容，又在報告內(nèi)容中增添了一些
新的想法等等。實踐活動
并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實際進行反復的修改，這都
需要我們的耐心和互相支
持遷就。在這次實踐活動中，我?guī)拓撠煼职l(fā)問卷的同學分發(fā)問卷。
我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時
間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實換個立場也可以
充分理解。所以，我們?yōu)?BR> 了讓大家愿意幫助我們，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我
們的意圖，一邊一邊的微
笑謝謝。其實，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，
而是用我們自己的努力去
讓任務完成的很好，讓自己很滿意。我們已經(jīng)是大學生了，從某個
程度說，大學就是半個社
們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要
我們豐富的知識和閱歷。
這就要要求我們理論與實踐相結合，多接觸社會上的東西，而不能
停留在純粹的理論中。盡
可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準備。這次社會實踐
活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學習
和上網(wǎng)
的新的感受，體會到了理論結合實踐的一種現(xiàn)實感，都覺得課本知
識也不是那么刻板，其實
也可以用很多方式來實現(xiàn)它們的實際意義。增強了我們學習知識的
信心和動力。篇四：調查
報告總結
調查方法：抽樣調查
一．調查目的
畫的選項都不是太清楚.然后對于問卷方面有的選項還不是很徹底，有些問題同學都不好回答！
調查時間大概在1個小時以內(nèi)，在寢室也作了了調查。
二.調查問卷分析
本次一下問卷是100份，進行的是抽樣調查，可以顯
示出我們學校大多數(shù)同學的選擇性，以下是問卷的分析情況。
1. 你的性別是？
平衡性，所以我們在男生寢室的調查就多于女生寢室，下面是分析圖。
于加餐可能還不適應，然后大3又要出去實習。所以數(shù)據(jù)多半是存在大二這個階段的。
律的，選擇加餐就看自己是否需要，是出現(xiàn)得那種情況。
4. 你是否有把零食代替正餐的習慣？這個一問題得設計只要看同學
們是否有健康的飲食習慣，62%的同學只是偶爾會這樣做，
可能出于多種原因也是可以理解的，也反映出我院學生做得比較樂觀。
5.你平時不加餐的原因是什么？面對這個問題，深入調查到了同學
加餐的原因。20%的同學擔心自己發(fā)胖所以控制自己加
餐，36%的同學表示沒有這個習慣，35%是選擇路程太遠的這一個
因素，9%是經(jīng)濟原因。這個
數(shù)據(jù)顯示面對想要加餐的群體，那么最大的原因是路程太遠，如果
這個得到改善，加餐的情
況肯定會大幅增加。
6.你選擇什么類的食品加餐？這個問題很明顯，直接可以看出選擇
充饑類的站39%，還是有36%同學會選可口類的，有
25%的同學選擇的是營養(yǎng)類。當然加餐地點宿舍是占36%，因為同
學們都比較喜歡方便一點。
其他題目是比較開放性，我也不做分析了。
三.總結
針對這整個任務，我們小組都還是做出了比較完善的計劃，在每一
個步驟都完成的較好，
當然也會又不足的地方，我們小組的成員都比較的賣力。可能對于
問卷設計這個方面是我們
這組最不好的地方，面對這個調查結果，我們對我們學校同學加餐
情況也多少有點了解，既
然我們做的是抽樣調查，那么肯定不會是全面性的。看到調查數(shù)據(jù)
顯示，我覺得我們同學應
該想一想，到底是什么原因讓自己有這樣的習慣，加餐的主要原因
是不是同學晚上都睡得比
較晚，然后有的同學買著泡面是不是等到晚上玩電腦玩到深夜用來
充饑？這一系列得加餐問
得到很到的改觀，然
后我也希望我院的同學們能正確飲食，正常飲食，這樣才能讓我們
的身體好起來。然后我對
我院同學，針對我們調查的結果，給幾點建議：
1. 盡量選擇不加餐，因為晚上吃了對睡眠不好。
2. 加餐的同時應該主要一下營養(yǎng)，身體是自己的，要合理搭配飲食。
查報告心得體會
暑期社會實踐調查報告心得體會經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨
頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一
社會起到了一個橋梁
【篇三：調查報告心得體會】
為期兩天的社會調查終于結束了，關于對華碩筆記本電腦消費購買
行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調查，我真的受益很多，看著我們準
備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調查我們
討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準
備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調查經(jīng)驗的同學給我
們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，
我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些
拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為
什么不愿意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤
其是進入社會！
通過這次問卷，我總結了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設置要便于被訪者接受。
人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學
會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，
而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，
為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會
所淘汰!
關于大學生對網(wǎng)絡依賴性社會調查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調查。正好我也有一些初中、高中同學也在市
里面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學校。于
大學。然后找到了一個高中的同學，他把我?guī)нM了他們學校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開始了調查工作，那個同學也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著無聊，我也答應了。我們來到校園里，雖然放
遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
小學學校調研報告篇五
首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
自學能力對學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數(shù)同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進行閱讀學習。
真正的合作學習是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。
為了促進合作，教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。
小學學校調研報告篇六
本世紀初，作為農(nóng)業(yè)新經(jīng)濟形式和新型載體的農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)在我縣應運而生，在推動農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。目前，園區(qū)面臨著設施老化、運轉困難等諸多問題，如何定位園區(qū)的功能、激發(fā)園區(qū)活力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是我們面臨的主要問題。近期，由縣委辦公室會同林業(yè)、農(nóng)牧等部門，就農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)長遠發(fā)展作了上深入地調研與思考，現(xiàn)報告如下，不妥之處，請批評指正。
農(nóng)業(yè)示范園區(qū)始建于20xx年3月，由園區(qū)管委會負責經(jīng)營管理，20xx年8月，縣委、縣政府將管理權及人員整體移交給鎮(zhèn)政府。園區(qū)管委會與鎮(zhèn)龔陽村農(nóng)民簽訂了15年的土地租賃合同，租賃土地1148畝。5年來，縣鎮(zhèn)兩級共投入資金1134萬元，相繼建成了302.5畝的優(yōu)質核桃種苗繁育基地一處，20xxm2智能自控溫室一座,二代節(jié)能日光溫室39座,配套建設了供暖、供電、供水、交通、綠化等基礎設施。
園區(qū)管委會按照“自負盈虧、獨立核算”的原則和縣委辦（20xx）6號會議紀要精神，組建了園區(qū)核心企業(yè)“農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限責任公司”，公司現(xiàn)有資產(chǎn)共計438萬元，包括房屋5間、智能自控溫室1座、二代節(jié)能日光溫室39座；現(xiàn)有核桃基地187畝，藥材基地50畝，綠化苗木繁育基地30畝。截止目前，公司負債67萬元，累計經(jīng)營性虧損69.1萬元。
園區(qū)成立以來，先后引進了核桃新品種14個；刺柏、云杉等綠化苗木品種11個；花卉、蔬菜、食用菌品種46個。有關山林管局苗木繁育中心、農(nóng)牧局疾控中心等4個單位，基本形成了“核桃苗木栽樁，綠化苗木主導”的產(chǎn)品結構布局，特別是核桃產(chǎn)品加工包裝，提升了農(nóng)業(yè)知名度。
一是土地問題。在建園初期，園區(qū)土地按照“反租倒包”的形式，與農(nóng)戶簽定了15年的租賃合同，目前已不符合國家的土地流轉政策，這是制約園區(qū)可持續(xù)發(fā)展的首要問題。二是設施陳舊老化。20xx年修建的39座日光溫室已連續(xù)生產(chǎn)5年，部分設施嚴重老化，導致溫室保溫性能差，冬季已不能正常生產(chǎn)。三是資金投入困難。園區(qū)發(fā)展資金主要依靠政府投入，投、融資渠道狹窄，園區(qū)發(fā)展經(jīng)營所需的資金無法解決，發(fā)展規(guī)劃得不到落實，發(fā)展壯大的目標無法實現(xiàn)。四是沒有發(fā)展優(yōu)勢。園區(qū)自成立以來先后與臨洮新興花卉公司、食用菌技術研究中心、蘭州市農(nóng)科所、市農(nóng)科所、農(nóng)校等科研單位和企業(yè)進行過技術合作，但最終都沒有形成固定的技術協(xié)作關系，園區(qū)在技術、品種以及人員素質上沒有明顯的比較優(yōu)勢，科技含量不高，效益低下，因而帶動能力不強，輻射面不寬。同時，由于園區(qū)生產(chǎn)規(guī)模小，產(chǎn)品進入大市場缺乏價格競爭優(yōu)勢，抵御市場風險能力差。五是債務大、負擔重。園區(qū)公用部分土地租賃費縣上解決至20xx年，20xx年起每年16萬元的土地租賃費由園區(qū)承擔，成為園區(qū)的一個沉重負擔。同時，公司外欠帳務多達20萬元，回收困難，直接影響到園區(qū)正常生產(chǎn)經(jīng)營。
1、利用現(xiàn)有設施培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。一是把握近年來小城鎮(zhèn)開發(fā)和城市擴建的機遇，開發(fā)引進適合當?shù)貧夂颦h(huán)境的高檔次綠化苗木。二是利用現(xiàn)有設施，引進技術和人才，發(fā)展油桃、杏子、西瓜等反季節(jié)林果業(yè)。三是借助礦區(qū)蔬菜消費量大的優(yōu)勢，在設施農(nóng)業(yè)區(qū)大力發(fā)展反季節(jié)中高檔精細蔬菜，建成反季節(jié)蔬菜生產(chǎn)基地。通過培育優(yōu)勢產(chǎn)品，逐漸形成園區(qū)的特色優(yōu)勢，促使其不斷發(fā)展。
2、努力提高科技含量。一是與農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研單位建立穩(wěn)定的技術合作關系，通過高新技術的推廣和應用來提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質，從而達到提高效益的目的。二是聘請已退休的專家、教授，擔任園區(qū)長年技術顧問，指導園區(qū)科技試驗推廣。
3、保證農(nóng)民利益不受損。入駐園區(qū)的單位土地租賃費欠帳較大，導致每年土地租賃費不能及時兌付給農(nóng)民，引發(fā)不穩(wěn)定因素。園區(qū)管委會要想方設法，及時兌付土地租賃費，堅決杜絕給農(nóng)民打白條或拖欠的現(xiàn)象。在土地流轉上，要在《土地承包法》許可的范圍內(nèi)，允許農(nóng)民以土地經(jīng)營權入股，實行保底分紅，規(guī)范農(nóng)民與園區(qū)的關系，更好地維護農(nóng)民利益，更好地推動園區(qū)規(guī)范化發(fā)展。
4、創(chuàng)新體制機制。對目前的區(qū)域功能重新定位，通過招商引資走整體承包經(jīng)營的路子，引進龍頭企業(yè)經(jīng)營管理。目前，可以依托地產(chǎn)藥材優(yōu)勢，新建一個藥材加工廠；依托核桃生產(chǎn)優(yōu)勢，招商引資新建一個核桃系列產(chǎn)品加工廠，通過龍頭企業(yè)的建設和發(fā)展，切實帶動園區(qū)發(fā)展。園區(qū)管委會主要從事宏觀指導、基礎設施建設、信息服務等工作。
小學學校調研報告篇七
女工工作是工會工作的重要組成部分。如何做好女工工作，最大限度地調動廣大女工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，維護和保障女工的合法權益和特殊利益不受侵害，充分發(fā)揮女工在企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和文化建設方面的作用，促進企業(yè)和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。筆者通過調查采訪、走訪調研、試卷問答、與女職工面對面交流談心等形式，對本企業(yè)女工實際情況進行調研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)目前還存在著女工組織機構不健全，業(yè)務分工不明確；女工整體素質不高，工作熱情不夠，維權意識淡薄等問題。因此，在新形勢下，創(chuàng)新工作思路，切實做好女工工作，對企業(yè)改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定起到積極的促進作用。
xxxx共有女職工197人（全民合同制員工50人，勞務派遣工147人），其中女工主任1名，研究生學歷1人，本科16人，占女工總人數(shù)的%，大專32人，占女工總人數(shù)的%，中專、中技、高中學歷的148人，占女工總人數(shù)的%；中級職稱2人，初級職稱3人；女工年齡35歲以下的有90人，占女工總人數(shù)的%，35歲-40歲的有28人，占女工總人數(shù)的%，45歲以上的有79人，占女工總人數(shù)的%；女工婚否情況，已婚女工141人，占女工總人數(shù)%，未婚女工56人，占女工總人數(shù)%；崗位頒布情況，機關科室女工50人，占女工總人數(shù)的%，輔助單位崗位女工27人，占女工總人數(shù)的%，地面衛(wèi)生工53人，占女工總人數(shù)的%，家屬協(xié)管員24人，占女工總人數(shù)的%。
（一）女工整體素質不高。從基本情況來看，女工學歷偏低，擁有大專以上學歷的僅有49人，占女工總數(shù)的%，取得技術職稱的只有5人，占女工總數(shù)的%。大部分女職工由于文化素質偏低，知識結構不全面，看待問題比較簡單，對待工作得過且過。由于社會原因，大多數(shù)女工除了忙工作以外，下班后分擔了家庭的大部分甚至全部家務，時刻感到身心疲憊，缺乏學習的積極性。對待工作態(tài)度中，大多數(shù)女工僅想在本崗位上做普通的一員，當機會到來時，選擇退縮，不想出風頭更不想挑戰(zhàn)自己，還有部分女職工則認為自己現(xiàn)在的工作技能基本上能滿足目前的工作需要，不需要繼續(xù)學習。
（二）女工年齡差距較大。從女工年齡來看，35歲以下和45歲以上年齡居多，分別占女工總人數(shù)的%和%。45歲以上的女工接受和學習新知識、新技能的主觀能動性較差。35歲以下的女工大部分都是近兩年配來的職工子弟，雖然學歷較高，比較年輕，但生活條件相對優(yōu)越，吃苦精神較差，學習積極性不高。
（三）女工工作積極性不高。通過召開女工座談會、走訪調研、調查問卷的形式得知，有21%的女工感覺工作積極性沒有充分發(fā)揮，40%的女工感到現(xiàn)今工作壓力較大。35%的女工認為自身價值未能得到體現(xiàn)。
（四）法律意識淡薄，維權意識不強。從問卷調查的情況看，對“了解國家有關保障女職工特殊權益法律法規(guī)”選擇“不了解”的有45%，“了解一點”的占50%，“了解”的只占5%。由于機構設臵的問題，崗位工作人員緊張，基本上是一個蘿卜一個坑，女工的某些特殊權益不能得到有效保護，時間久了，女工也就習慣了，不重視利益訴求。
（五）競爭意識不強。大多數(shù)女工認為企業(yè)對女性人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)不夠重視，想出人頭地的機會很少。雖然機關一部分女工通過電大、函授、自學考試等形式學習取得本科等學歷，但由于每年聘干名額有限以及大多數(shù)女工所在崗位是工人崗位，企業(yè)對其身份、學歷不予聘任。
為充分發(fā)揮女工在構建和諧企業(yè)中的積極作用，實現(xiàn)女工工作的創(chuàng)新與發(fā)展，筆者有以下幾點想法及對策。
（一）加強女工組織建設
1、重視女工工作。工會組織要高度重視工會女工工作，切實加強對女工工作的領導，在安排工會重點工作時，同步研究女工工作。工會組織要按照“組織起來，切實維權”的工作要求，使女工組織更好地發(fā)揮作用，切實履行職能，充分調動廣大女工的積極性，不斷創(chuàng)新工作機制，轉變工作方式，確保其發(fā)揮應有的作用。
2、加強女工隊伍建設。女工干部是女工隊伍的“領頭雁”，為使女工工作更加認真、細致的開展，女工委根據(jù)工作需要，首先選拔政治素質和文化素質高、業(yè)務能力強、群眾基礎好、熱愛女工工作的部分女職工兼職女工委員。其次是加強女工干部的培訓學習，不斷提升女工干部素質。加強女工干部的政治學習和專業(yè)知識的學習學習，培養(yǎng)她們強烈的責任感和使命感。
3、建立健全女工工作制度。制度與措施落實到位，使女工工作步入規(guī)范化、科學化、標準化的管理軌道，提高管理的有效性和針對性，增強廣大女工的事業(yè)心和責任感，使她們感到力有所用，才有所展，勞有所得，功有所獎。
（二）全面提高女工素質和綜合素質
女工只有不斷地學習，掌握先進的專業(yè)技術知識和操作技能，增強自身綜合素質，才能立足于企業(yè)，才能在其中發(fā)揮“半邊天”的作用。女工委要積極發(fā)揮工會的教育職能，把提高女工整體素質作為工會女工工作的著力點。
1、營造濃厚的學習氛圍。女工委定期訂閱《中國婦女報》、《中國婦女雜志》等書刊，發(fā)放給女工小組，通過閱讀使更多的女性從家庭這個相對狹窄的空間中走出來，放開心胸、樂觀積極的面對人生，真正提高女職工的幸福指數(shù)。定期組織女職工開展“三個一”活動，即“每月讀一本書、每季度召開一次學習心得交流會”；購買《優(yōu)雅女人》、《女人資本》等勵志叢書，通過多途徑，全方位的深入宣傳教育，形成自覺學習的良好氛圍。
2、提升女工專業(yè)技能素質。堅持以日常培訓“四個一”為主要培訓方式，對女工進行業(yè)務技術培訓，不斷提升女工業(yè)務素質。適時開展崗位描述、技術比武等活動，促使女工掌握本崗位的應知應會和崗位規(guī)范操作要領。定期開展“巾幗建功”、“金點子”、技術創(chuàng)新、“五小”活動。增強女工的學習興趣，營造比、學、趕、超的濃厚學習氛圍。以五精崗（現(xiàn)場）創(chuàng)建工作為契機，鼓勵女職工積極參與，發(fā)揮女職工潛能，為女工搭建成長成才的平臺。通過定期、不定期的專業(yè)培訓和自學相結合的形式，不斷提高業(yè)務技能水平、創(chuàng)新能力，使她們成為創(chuàng)新型女工。
3、培養(yǎng)女工綜合素質。一是成立女工文藝協(xié)會、書法協(xié)會等，交流經(jīng)驗，相互學習。用優(yōu)秀作品展示本企業(yè)美好的生活和對幸福生活的向往，提高女工藝術修養(yǎng)和人生品位，培養(yǎng)女工自尊、自信、自立、自強的精神，引導女職工樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。結合本企業(yè)安全生產(chǎn)形勢，積極組織開展“創(chuàng)建文明職工家庭”、“好媳婦”、“好礦嫂”等評選活動，樹立學習榜樣，增強學習的緊迫感和自覺性。利用“三八節(jié)”“母親節(jié)”等重大節(jié)日開展形式多樣的女工主題活動。
4、加大宣傳力度，擴大女職工組織的影響力。通過工會刊物，將女工中先進女職工的優(yōu)秀事跡，總結、宣傳和推廣；通過信息平臺加強工作交流、推廣先進經(jīng)驗，展示女職工工作業(yè)績。宣傳主題要表達女職工的意愿，反映女職工的呼聲。
（三）維護女工合法權益，關心女工生活。
1、依法維護女工合法權益。一是加強女工的普法教育，保護“四期”。運用多種形式，通過多種渠道加大女工對《勞動法》、《婦女權益保障法》、《女職工勞動保護規(guī)定》、《婚姻法》等法律法規(guī)的宣傳教育力度，增強女工依法維權的能力。二是做好女工的“貼心人”。定期組織女工進行健康體檢和婦科普查，發(fā)現(xiàn)病情及時治療，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療。三是關心弱勢女工群體。要解決女工實際困難問題，特別要多關心關愛困難女職工（尤其是單親困難女職工）。
2、關心女工的身心健康。一是定期組織女性保健知識講座，普及女性保健知識。二是開辟女工心理疏導室。很多女性感到身心疲憊，工作壓力較大，她們不僅擔負崗位建功立業(yè)的重任，還要擔負孝敬父母、公婆、關心丈夫、教育子女等責任和義務。如何疏導工作壓力、搞好家庭教育等，促使女工正確處理心理健康、工作與家庭、同事與家人之間的關系，教會女工如何調整情緒，悅納自我，包容他人，工作家庭同兼顧，事業(yè)生活互促進。工會組織應加強介入，采取多種手段，促進女工心理健康。
3、開展豐富多彩的文體活動。圍繞煤礦安全生產(chǎn)形勢，組織女職工開展豐富多彩的文體活動，增強女工隊伍的凝聚力和向心力，陶冶女工的情操，激勵女工頑強工作。通過開展安全文藝演出、演講賽、歌詠比賽等喜聞樂見的活動，在潛移默化中調動女工的'積極性，豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵，激勵女工頑強的工作精神，同時也可以促進企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)步發(fā)展。