除了語數(shù)外物化生等科目，音樂、美術(shù)類科目也將納入高中學(xué)業(yè)水平測試，并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù);初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考成績……日前，江蘇省政府發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)，有專家表示，這些舉措將有利于中小學(xué)開足開齊音樂、美術(shù)課，但具體的考試方案與實(shí)施細(xì)則，目前正在調(diào)研中。
普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試
目前，江蘇高中的學(xué)業(yè)水平測試科目有政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門，并沒有藝術(shù)類科目。而在江蘇省教育廳今年2月發(fā)布的江蘇省考試招生制度改革新方案中，學(xué)業(yè)水平測試科目的調(diào)整已經(jīng)是板上釘釘，即，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍。這13門課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語(或日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、技術(shù)、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康。
而在《意見》中，藝術(shù)納入高考有了更明確的表述?！皩⑵胀ǜ咧兴囆g(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)，將高校藝術(shù)類選修課程納入學(xué)分制考核管理?！?BR> “根據(jù)教育部新一輪高考改革規(guī)劃，學(xué)業(yè)水平測試會將所有學(xué)科納入其中，但至于怎么考，由各省根據(jù)實(shí)際情況來確定考試方案。例如藝術(shù)科目測試是省里統(tǒng)一考試，還是制定考核標(biāo)準(zhǔn)，由各市或者學(xué)校去考察，現(xiàn)在還沒有確定考核方案，但測試方式未必是全省統(tǒng)考?！苯K省教育廳基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前，藝術(shù)類考試如何納入學(xué)業(yè)水平測試，專家們還在調(diào)研。
南京某高校一位此前參與《意見》論證的藝術(shù)教育的專家說，將中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果和課程成績納入監(jiān)測，將有利于在基礎(chǔ)教育中重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，未來可能先會在江蘇的部分城市試點(diǎn)。例如學(xué)生只有藝術(shù)課程達(dá)標(biāo)了，才能參加高校的藝術(shù)專業(yè)考試，但終如何實(shí)施還要等方案出臺。
初三學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考成績
此外，在中小學(xué)階段，學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)是否達(dá)標(biāo)，也將有全程監(jiān)測。例如，“將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考成績?！?BR> 江蘇省教育廳體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，泰州正在試行將初中畢業(yè)生的藝術(shù)成績計(jì)入中考，在泰州今年發(fā)布的高中階段學(xué)校招生工作意見中，規(guī)定從2019年起，將音樂和美術(shù)學(xué)科成績將分別以5分計(jì)入中考總分?！笆迥囆g(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考，將在江蘇每個市推行?！?BR> 江蘇省中小學(xué)教研室音樂教研員戴海云表示，藝術(shù)成績計(jì)入中考，將促進(jìn)學(xué)校開齊開足藝術(shù)課程，將使全體學(xué)生受益。
《意見》要求，小學(xué)、初中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等校本課程和具有地域特色的地方課程。幼兒園普及藝術(shù)游戲課程。普通高中在開設(shè)規(guī)定學(xué)分要求的音樂、美術(shù)課程模塊基礎(chǔ)上，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊，并將選修模塊專業(yè)課程和校本課程納入課程學(xué)分管理。高校把公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，每個學(xué)生在校期間須通過藝術(shù)選修課程學(xué)習(xí)，獲得至少2個學(xué)分方可畢業(yè)。
2020年，小學(xué)藝術(shù)專職教師將不低于六成
開足開齊藝術(shù)課程，藝術(shù)類教師夠用么?《意見》中要求，各地要加大藝術(shù)教師招聘力度，保證學(xué)校按照國家課程方案規(guī)定的課時(shí)配齊配足藝術(shù)教師。力爭到2020年，全省小學(xué)和初中藝術(shù)教師中，專職教師比例分別不低于60%和80%。
同時(shí)，省政府要求，實(shí)施《江蘇省中小學(xué)音樂(舞蹈)、美術(shù)教師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，開展在職中小學(xué)藝術(shù)教師全員培訓(xùn)和考核。省每3年舉辦1次中小學(xué)音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽，每2年舉辦1次高校藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生基本功展示活動。高校設(shè)立公共藝術(shù)教育管理校級專門機(jī)構(gòu)，配備專職人員從事公共藝術(shù)教育教學(xué)管理，配齊公共藝術(shù)教師，其中專職教師比例不低于50%。加強(qiáng)各級專職藝術(shù)教研員隊(duì)伍建設(shè)。
普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試
目前，江蘇高中的學(xué)業(yè)水平測試科目有政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門，并沒有藝術(shù)類科目。而在江蘇省教育廳今年2月發(fā)布的江蘇省考試招生制度改革新方案中，學(xué)業(yè)水平測試科目的調(diào)整已經(jīng)是板上釘釘，即，《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍。這13門課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語(或日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、技術(shù)、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康。
而在《意見》中，藝術(shù)納入高考有了更明確的表述?！皩⑵胀ǜ咧兴囆g(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)，將高校藝術(shù)類選修課程納入學(xué)分制考核管理?！?BR> “根據(jù)教育部新一輪高考改革規(guī)劃，學(xué)業(yè)水平測試會將所有學(xué)科納入其中，但至于怎么考，由各省根據(jù)實(shí)際情況來確定考試方案。例如藝術(shù)科目測試是省里統(tǒng)一考試，還是制定考核標(biāo)準(zhǔn)，由各市或者學(xué)校去考察，現(xiàn)在還沒有確定考核方案，但測試方式未必是全省統(tǒng)考?！苯K省教育廳基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前，藝術(shù)類考試如何納入學(xué)業(yè)水平測試，專家們還在調(diào)研。
南京某高校一位此前參與《意見》論證的藝術(shù)教育的專家說，將中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果和課程成績納入監(jiān)測，將有利于在基礎(chǔ)教育中重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，未來可能先會在江蘇的部分城市試點(diǎn)。例如學(xué)生只有藝術(shù)課程達(dá)標(biāo)了，才能參加高校的藝術(shù)專業(yè)考試，但終如何實(shí)施還要等方案出臺。
初三學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考成績
此外，在中小學(xué)階段，學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)是否達(dá)標(biāo)，也將有全程監(jiān)測。例如，“將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考成績?！?BR> 江蘇省教育廳體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，泰州正在試行將初中畢業(yè)生的藝術(shù)成績計(jì)入中考，在泰州今年發(fā)布的高中階段學(xué)校招生工作意見中，規(guī)定從2019年起，將音樂和美術(shù)學(xué)科成績將分別以5分計(jì)入中考總分?！笆迥囆g(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計(jì)入中考，將在江蘇每個市推行?！?BR> 江蘇省中小學(xué)教研室音樂教研員戴海云表示，藝術(shù)成績計(jì)入中考，將促進(jìn)學(xué)校開齊開足藝術(shù)課程，將使全體學(xué)生受益。
《意見》要求，小學(xué)、初中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等校本課程和具有地域特色的地方課程。幼兒園普及藝術(shù)游戲課程。普通高中在開設(shè)規(guī)定學(xué)分要求的音樂、美術(shù)課程模塊基礎(chǔ)上，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊，并將選修模塊專業(yè)課程和校本課程納入課程學(xué)分管理。高校把公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，每個學(xué)生在校期間須通過藝術(shù)選修課程學(xué)習(xí)，獲得至少2個學(xué)分方可畢業(yè)。
2020年，小學(xué)藝術(shù)專職教師將不低于六成
開足開齊藝術(shù)課程，藝術(shù)類教師夠用么?《意見》中要求，各地要加大藝術(shù)教師招聘力度，保證學(xué)校按照國家課程方案規(guī)定的課時(shí)配齊配足藝術(shù)教師。力爭到2020年，全省小學(xué)和初中藝術(shù)教師中，專職教師比例分別不低于60%和80%。
同時(shí)，省政府要求，實(shí)施《江蘇省中小學(xué)音樂(舞蹈)、美術(shù)教師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，開展在職中小學(xué)藝術(shù)教師全員培訓(xùn)和考核。省每3年舉辦1次中小學(xué)音樂、美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽，每2年舉辦1次高校藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生基本功展示活動。高校設(shè)立公共藝術(shù)教育管理校級專門機(jī)構(gòu)，配備專職人員從事公共藝術(shù)教育教學(xué)管理，配齊公共藝術(shù)教師，其中專職教師比例不低于50%。加強(qiáng)各級專職藝術(shù)教研員隊(duì)伍建設(shè)。