一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yù hán
bēnɡ tā
míng jì
jī hán jiāo pò
xù yǔ
xiě zhào
niàn dao
qì zhuànɡ shān hé
二、詞語(yǔ)練習(xí)。（21分）
1、選字組詞。（9分）
度 踱 渡
（ ）步 ?。?）江 溫（ ）
崖 涯 芽
發(fā)（ ） 云（ ） 天（ ）
磅 榜 傍
（ ）樣 （ ）礴 （ ）晚
歷 厲 勵(lì)
（ ）程 （ ）害 激（ ）
獄 御 預(yù)
（ ）感 入（ ） ?。?）寒
堅(jiān) 艱 煎
（ ）苦 （ ）熬 ?。?）強(qiáng)
2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）
（ ）眉之急 日夜（ ）程 驚心動(dòng)（ ） 搖搖欲（ ）
3、大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的戰(zhàn)士，讓你想到了哪些成語(yǔ)？（2分）
_____________________________________
4、“六一”兒童節(jié)要到了，你一定很高興吧。用幾個(gè)成語(yǔ)形容一下你的心情。________ ________ ________ ________（2分）
5、填上表示“看”的兩字詞語(yǔ)，但不能含有“看”字。（不能重復(fù)）（3分）
清明節(jié)那天，我們?nèi)熒ブ猩搅辏?）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（ ）遠(yuǎn)方，（ ）那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學(xué)們有的（ ）藍(lán)天，有的（ ）山腳下……
6、關(guān)聯(lián)詞填空（3分）
（1）（ ）人人重視保護(hù)環(huán)境，我們（ ）會(huì)有一個(gè)美好的生活天地。
（2）（ ）我們有缺點(diǎn)，（ ）要接受批評(píng)，努力改正。
（3）（ ）是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，（ ）覺(jué)察不出跟真夜鶯有什么兩樣。
三、句子練習(xí)。（3分）
1、英勇的紅軍怎么會(huì)怕長(zhǎng)征中的艱難呢？（1分）
改成陳述句：___________________
2、鳥(niǎo)兒飛翔。（1分）
改成擬人句：___________________
3、雨下得很大。（改為比喻句）（1分）
_____________________________________
四、根據(jù)提示填空。（8分）
1、在長(zhǎng)征途中涌現(xiàn)了許多感人的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出兩則：
_____________________________________
_____________________________________
2、毛主席寫(xiě)下了許多關(guān)于長(zhǎng)征的詩(shī)詞，請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的：（除了第20課）提示《清平樂(lè) 六盤(pán)山》
_____________________________________
_____________________________________
3、我看過(guò)的電影或電視劇有______、_____、______、_____。其中給我印象深刻的一部是______，原因是______。
五、按課文內(nèi)容填空。（11分）
１、《七律 長(zhǎng)征》的作者是______，全詩(shī)圍繞“______”展開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍的______。（2分）
２、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______，飛向______，飛向______，飛向______。哪里有洪水，哪里就有______；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有______。（3分）
３、“燃眉之急”的意思是______，在文中指______，解決的辦法是______。
4、“為革命立過(guò)功”是指________，“立后大功”是指________。（2分）
5、 逶迤騰細(xì)浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 橋橫鐵索寒。“鐵索寒”表現(xiàn)了________，“云崖暖”表現(xiàn)了________。（2+2）
6、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中有這樣一副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@副對(duì)聯(lián)是由另一副對(duì)聯(lián)改編的，你知道原對(duì)聯(lián)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：________，________。（1分）
六、認(rèn)真閱讀短文，完成文后習(xí)題。（27分）
（一）大江保衛(wèi)戰(zhàn)（節(jié)選）
7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤（dī tí）塌陷了。四百多名官兵聞（迅訊）趕到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈得撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)（憤奮）然跳入水中，用自己的血（xiě xuè）肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累（lěi lèi）累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲（震 振）耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。
1、在文中（ ）里正確的注音和漢字上打“√”。（2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞。（2分）
立刻（ ） 強(qiáng)烈（ ） 激戰(zhàn)（ ） 干脆（ ）
3、根據(jù)意思，選填文中的詞語(yǔ)。（2分）
（1）形容使人感受很深，震動(dòng)很大。（ ）
（2）形容什么也顧及不到。 （ ）
4、用“ ”畫(huà)出能體現(xiàn)戰(zhàn)士們大無(wú)畏的樂(lè)觀主義精神的句子。（2分）
5、以“當(dāng)長(zhǎng)江大堤遇險(xiǎn)時(shí)”領(lǐng)起，寫(xiě)一兩句話：_________。（2分）
（二）
________________________
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間，我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)到一所新的學(xué)校去念書(shū)，新學(xué)校是鎮(zhèn)里的重點(diǎn)小學(xué)，教學(xué)條件要比鄉(xiāng)村小學(xué)好得多，但老師講課得內(nèi)容很多很多是我無(wú)法聽(tīng)懂的。這成了讓我緊張不安的重要問(wèn)題。一方面是怕因此成績(jī)跟不上大家，另一方面我還害怕同學(xué)們的恥笑和奚落。因?yàn)樵谏险n的時(shí)候，老師喜歡課堂提問(wèn)。別的同學(xué)全都高高舉起右手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮?。而我則往往連老師提問(wèn)的是什么都沒(méi)搞清楚，所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅(qū)使，有幾次我對(duì)不會(huì)的問(wèn)題也是違心地舉起了手，可后還是露餡了。
那是一堂數(shù)學(xué)課，給我們上課的是一位剛調(diào)來(lái)的姓袁的女老師。袁老師提問(wèn)一道關(guān)于汽車相遇的應(yīng)用題時(shí)，我習(xí)慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點(diǎn)了我，“請(qǐng)王小明同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題?！?BR> 當(dāng)我意識(shí)到袁老師甜甜的聲音確確實(shí)實(shí)是在叫我時(shí)，我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來(lái)，臉紅得發(fā)燙，隱約聽(tīng)到旁邊的同學(xué)在嘻笑，“嘿，不會(huì)還裝模作樣騙人呢！”我的眼淚流了下來(lái)。
那一堂課我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到放學(xué)仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里，滿肚子的委屈和孤獨(dú)使我非?？释腥四馨参课摇＞驮谖覝I流滿面的時(shí)候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭，是袁老師親切的笑容。
袁老師耐心地問(wèn)清了我的實(shí)際情況后，微笑著與我達(dá)成協(xié)議：“這樣吧，當(dāng)你真的能回答提問(wèn)的時(shí)候，你就和大家一樣舉起右手，如果你不會(huì)，你就舉起左手。這樣我就知道你到了底是會(huì)還是不會(huì)了?！?BR> 從此，每次面對(duì)提問(wèn)，我都可以舉手了。袁老師總是仔細(xì)地看清我舉的是左手還是右手，才叫出我的名字，每每目光相觸時(shí)，我倆都心照不宣的抱以相互一笑。
那淺淺一笑，照亮了我快樂(lè)而幸福的童年，令我時(shí)至今日仍心存一分感激。
1、給短文加個(gè)合適的題目。（2分）
2、在短文中找出“嘲笑”的兩個(gè)近義詞：_______、______。（2分）
3、從短文中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：______、______、______。（3分）
4、在袁老師和“我”談話之前，“我”舉手是因?yàn)開(kāi)_______。在袁老師和“我”談話之后，“我”舉起左手的意思是________，舉右手的意思是________。（3分）
5、用“____”畫(huà)出能體現(xiàn)全文所表達(dá)的感情的一句話。（2分）
6、文中多次寫(xiě)出舉手時(shí)的心里狀態(tài)，找一找，把相關(guān)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里：（3分）
（ ）地舉手 （ ）地舉手 （ ）地舉手
7、你還能提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？（2分）
_____________________________________
七、習(xí)作（20分）
生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以《_____珍貴》為題，寫(xiě)一篇450字左右的記敘文。
要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……（2）內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
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yù hán
bēnɡ tā
míng jì
jī hán jiāo pò
xù yǔ
xiě zhào
niàn dao
qì zhuànɡ shān hé
二、詞語(yǔ)練習(xí)。（21分）
1、選字組詞。（9分）
度 踱 渡
（ ）步 ?。?）江 溫（ ）
崖 涯 芽
發(fā)（ ） 云（ ） 天（ ）
磅 榜 傍
（ ）樣 （ ）礴 （ ）晚
歷 厲 勵(lì)
（ ）程 （ ）害 激（ ）
獄 御 預(yù)
（ ）感 入（ ） ?。?）寒
堅(jiān) 艱 煎
（ ）苦 （ ）熬 ?。?）強(qiáng)
2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）
（ ）眉之急 日夜（ ）程 驚心動(dòng)（ ） 搖搖欲（ ）
3、大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的戰(zhàn)士，讓你想到了哪些成語(yǔ)？（2分）
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4、“六一”兒童節(jié)要到了，你一定很高興吧。用幾個(gè)成語(yǔ)形容一下你的心情。________ ________ ________ ________（2分）
5、填上表示“看”的兩字詞語(yǔ)，但不能含有“看”字。（不能重復(fù)）（3分）
清明節(jié)那天，我們?nèi)熒ブ猩搅辏?）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（ ）遠(yuǎn)方，（ ）那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學(xué)們有的（ ）藍(lán)天，有的（ ）山腳下……
6、關(guān)聯(lián)詞填空（3分）
（1）（ ）人人重視保護(hù)環(huán)境，我們（ ）會(huì)有一個(gè)美好的生活天地。
（2）（ ）我們有缺點(diǎn)，（ ）要接受批評(píng)，努力改正。
（3）（ ）是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，（ ）覺(jué)察不出跟真夜鶯有什么兩樣。
三、句子練習(xí)。（3分）
1、英勇的紅軍怎么會(huì)怕長(zhǎng)征中的艱難呢？（1分）
改成陳述句：___________________
2、鳥(niǎo)兒飛翔。（1分）
改成擬人句：___________________
3、雨下得很大。（改為比喻句）（1分）
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四、根據(jù)提示填空。（8分）
1、在長(zhǎng)征途中涌現(xiàn)了許多感人的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出兩則：
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2、毛主席寫(xiě)下了許多關(guān)于長(zhǎng)征的詩(shī)詞，請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的：（除了第20課）提示《清平樂(lè) 六盤(pán)山》
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3、我看過(guò)的電影或電視劇有______、_____、______、_____。其中給我印象深刻的一部是______，原因是______。
五、按課文內(nèi)容填空。（11分）
１、《七律 長(zhǎng)征》的作者是______，全詩(shī)圍繞“______”展開(kāi)，表現(xiàn)了紅軍的______。（2分）
２、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______，飛向______，飛向______，飛向______。哪里有洪水，哪里就有______；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有______。（3分）
３、“燃眉之急”的意思是______，在文中指______，解決的辦法是______。
4、“為革命立過(guò)功”是指________，“立后大功”是指________。（2分）
5、 逶迤騰細(xì)浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 橋橫鐵索寒。“鐵索寒”表現(xiàn)了________，“云崖暖”表現(xiàn)了________。（2+2）
6、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中有這樣一副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@副對(duì)聯(lián)是由另一副對(duì)聯(lián)改編的，你知道原對(duì)聯(lián)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：________，________。（1分）
六、認(rèn)真閱讀短文，完成文后習(xí)題。（27分）
（一）大江保衛(wèi)戰(zhàn)（節(jié)選）
7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤（dī tí）塌陷了。四百多名官兵聞（迅訊）趕到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈得撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)（憤奮）然跳入水中，用自己的血（xiě xuè）肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累（lěi lèi）累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲（震 振）耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。
1、在文中（ ）里正確的注音和漢字上打“√”。（2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞。（2分）
立刻（ ） 強(qiáng)烈（ ） 激戰(zhàn)（ ） 干脆（ ）
3、根據(jù)意思，選填文中的詞語(yǔ)。（2分）
（1）形容使人感受很深，震動(dòng)很大。（ ）
（2）形容什么也顧及不到。 （ ）
4、用“ ”畫(huà)出能體現(xiàn)戰(zhàn)士們大無(wú)畏的樂(lè)觀主義精神的句子。（2分）
5、以“當(dāng)長(zhǎng)江大堤遇險(xiǎn)時(shí)”領(lǐng)起，寫(xiě)一兩句話：_________。（2分）
（二）
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小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間，我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)到一所新的學(xué)校去念書(shū)，新學(xué)校是鎮(zhèn)里的重點(diǎn)小學(xué)，教學(xué)條件要比鄉(xiāng)村小學(xué)好得多，但老師講課得內(nèi)容很多很多是我無(wú)法聽(tīng)懂的。這成了讓我緊張不安的重要問(wèn)題。一方面是怕因此成績(jī)跟不上大家，另一方面我還害怕同學(xué)們的恥笑和奚落。因?yàn)樵谏险n的時(shí)候，老師喜歡課堂提問(wèn)。別的同學(xué)全都高高舉起右手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮?。而我則往往連老師提問(wèn)的是什么都沒(méi)搞清楚，所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅(qū)使，有幾次我對(duì)不會(huì)的問(wèn)題也是違心地舉起了手，可后還是露餡了。
那是一堂數(shù)學(xué)課，給我們上課的是一位剛調(diào)來(lái)的姓袁的女老師。袁老師提問(wèn)一道關(guān)于汽車相遇的應(yīng)用題時(shí)，我習(xí)慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點(diǎn)了我，“請(qǐng)王小明同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題?！?BR> 當(dāng)我意識(shí)到袁老師甜甜的聲音確確實(shí)實(shí)是在叫我時(shí)，我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來(lái)，臉紅得發(fā)燙，隱約聽(tīng)到旁邊的同學(xué)在嘻笑，“嘿，不會(huì)還裝模作樣騙人呢！”我的眼淚流了下來(lái)。
那一堂課我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到放學(xué)仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里，滿肚子的委屈和孤獨(dú)使我非?？释腥四馨参课摇＞驮谖覝I流滿面的時(shí)候，一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭，是袁老師親切的笑容。
袁老師耐心地問(wèn)清了我的實(shí)際情況后，微笑著與我達(dá)成協(xié)議：“這樣吧，當(dāng)你真的能回答提問(wèn)的時(shí)候，你就和大家一樣舉起右手，如果你不會(huì)，你就舉起左手。這樣我就知道你到了底是會(huì)還是不會(huì)了?！?BR> 從此，每次面對(duì)提問(wèn)，我都可以舉手了。袁老師總是仔細(xì)地看清我舉的是左手還是右手，才叫出我的名字，每每目光相觸時(shí)，我倆都心照不宣的抱以相互一笑。
那淺淺一笑，照亮了我快樂(lè)而幸福的童年，令我時(shí)至今日仍心存一分感激。
1、給短文加個(gè)合適的題目。（2分）
2、在短文中找出“嘲笑”的兩個(gè)近義詞：_______、______。（2分）
3、從短文中找出三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：______、______、______。（3分）
4、在袁老師和“我”談話之前，“我”舉手是因?yàn)開(kāi)_______。在袁老師和“我”談話之后，“我”舉起左手的意思是________，舉右手的意思是________。（3分）
5、用“____”畫(huà)出能體現(xiàn)全文所表達(dá)的感情的一句話。（2分）
6、文中多次寫(xiě)出舉手時(shí)的心里狀態(tài)，找一找，把相關(guān)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里：（3分）
（ ）地舉手 （ ）地舉手 （ ）地舉手
7、你還能提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？（2分）
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七、習(xí)作（20分）
生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以《_____珍貴》為題，寫(xiě)一篇450字左右的記敘文。
要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……（2）內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
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