教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、會認(rèn)本課生字，學(xué)習(xí)本課新詞。
2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過程與方法：
1、通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容。
2、讀課文時，展開合理的想象。
情感態(tài)度與價值觀：
感受文中的童趣和作者豐富的想象。
重點、難點
重點：讀懂課文。
難點：感受作者豐富的想象。
教法與學(xué)法
師：引導(dǎo)、朗讀教學(xué)法。
生：朗讀感悟，邊讀邊想象畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備
cai課件。
課時安排
一課時。
教學(xué)步驟
一、激情導(dǎo)入，引出課題
1、你有自己的房間嗎?向大家介紹一下你的房間。
2、下面，讓我們一起去看一看另外一個房間。
師板書：15﹡我的房間
二、初讀課文，了解大意
1、cai展示：房間。師：這是一個怎樣的房間?
2、那么，本文的小作者又是怎樣介紹他的房間的?下面，請同學(xué)們到課文中去看一看。自由讀課文，要求如下：(cai展示)
3、檢查自學(xué)情況
(1)cai出示生字詞。指名讀，開火車讀，齊讀。
(2)接下來，請一個同學(xué)說一說，剛剛讀了課文，你讀懂了什么?
三、再讀課文，理解內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第1自然段
(1)“我的房間”是怎樣的?指名讀相關(guān)句子。(cai出示圖及句子。)
(2)分析句子，用“有……有……有……有……”說一句話。
(3)除了這些，“我”的房間還有別的嗎?齊讀相關(guān)句子。
2、學(xué)習(xí)第3～9自然段
師：現(xiàn)在我們知道了這是一間怎樣的房間?？墒?，小作者有時候希望他的房間跟現(xiàn)在不一樣。接下來，請同學(xué)們自學(xué)課文的3～9自然段。(cai出示相關(guān)要求)
(1)、下面請同學(xué)們把你畫的喜歡的“房間”展示給大家看，并把相關(guān)段落有感情地讀出來。
(2)、生展示畫的房間，師依次板書，cai出示相關(guān)畫面，指導(dǎo)讀。
有輪子(齊讀，讀出美好的感覺。)
長出翅膀(喜歡這種房間的同學(xué)站起來有感情地讀一讀。)
一艘大船(讀出神氣的語氣)
太空飛船(男同學(xué)齊讀)
魔術(shù)小屋(1、這個句子運用了什么修辭手法?2、用“是……是……是……是……”說一句話。3、齊讀。)
圓圓的繭(女同學(xué)讀)
冰宮(齊讀，讀出得意的語氣)
(3)、小結(jié)3～9自然段
師：剛剛我們學(xué)習(xí)了課文的3～9自然段，小作者希望的房間是怎樣的?(學(xué)生齊讀板書)從這里我們可以看出小作者的想象力非?！S富(生答，師板書：想象豐富)，下面我們再有感情地把課文的3～9齊讀一遍。
3、學(xué)習(xí)后一自然段
在這么多想象的房間中，“我”還是喜歡怎樣的房間?請同學(xué)們自由讀課文后一自然段。(cai出示)
四、總結(jié)全文
今天的課文我們就學(xué)到這里。下面請同學(xué)們跟著老師的課件一起把課文回顧一下。(cai展示)
五、作業(yè)(cai出示)
教學(xué)反思：
本單元重點訓(xùn)練的是“展開想象”。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的一條重要途徑。本篇課文主要描寫的就是“我的想象”，我想象“我的房間”有輪子;想象它長了翅膀;想象它變成一艘潛水艇、一間魔術(shù)屋、一所學(xué)校。這些想象都很奇特，都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，充滿童趣。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生找到“我希望自己的房間與現(xiàn)在有什么不同”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在讀通的基礎(chǔ)上，理解“我為什么希望自己的房間是這個樣子”，啟發(fā)學(xué)生感受“我的想象”是那么美妙，從中感受想象帶給我們的樂趣。并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，說說希望自己的房間變成怎樣的。課堂上學(xué)生躍躍欲試，有的想象自己的房間變成了游泳池;有的想象自己的房間是一個游樂場;有的想象自己的房間是一個太空艙……大家搶著發(fā)言，積極性很高。我覺得閱讀教學(xué)中教師結(jié)合教材的特點，培養(yǎng)學(xué)生閱讀想象力，對學(xué)生理解文章內(nèi)容，感受文章中的感情是很有幫助的。
板書設(shè)計：
15﹡我的房間
有輪子
長出翅膀
一艘大船
想象豐富 太空飛船
魔術(shù)小屋
圓圓的繭
冰宮
知識與技能：
1、會認(rèn)本課生字，學(xué)習(xí)本課新詞。
2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過程與方法：
1、通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容。
2、讀課文時，展開合理的想象。
情感態(tài)度與價值觀：
感受文中的童趣和作者豐富的想象。
重點、難點
重點：讀懂課文。
難點：感受作者豐富的想象。
教法與學(xué)法
師：引導(dǎo)、朗讀教學(xué)法。
生：朗讀感悟，邊讀邊想象畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備
cai課件。
課時安排
一課時。
教學(xué)步驟
一、激情導(dǎo)入，引出課題
1、你有自己的房間嗎?向大家介紹一下你的房間。
2、下面，讓我們一起去看一看另外一個房間。
師板書：15﹡我的房間
二、初讀課文，了解大意
1、cai展示：房間。師：這是一個怎樣的房間?
2、那么，本文的小作者又是怎樣介紹他的房間的?下面，請同學(xué)們到課文中去看一看。自由讀課文，要求如下：(cai展示)
3、檢查自學(xué)情況
(1)cai出示生字詞。指名讀，開火車讀，齊讀。
(2)接下來，請一個同學(xué)說一說，剛剛讀了課文，你讀懂了什么?
三、再讀課文，理解內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第1自然段
(1)“我的房間”是怎樣的?指名讀相關(guān)句子。(cai出示圖及句子。)
(2)分析句子，用“有……有……有……有……”說一句話。
(3)除了這些，“我”的房間還有別的嗎?齊讀相關(guān)句子。
2、學(xué)習(xí)第3～9自然段
師：現(xiàn)在我們知道了這是一間怎樣的房間?？墒?，小作者有時候希望他的房間跟現(xiàn)在不一樣。接下來，請同學(xué)們自學(xué)課文的3～9自然段。(cai出示相關(guān)要求)
(1)、下面請同學(xué)們把你畫的喜歡的“房間”展示給大家看，并把相關(guān)段落有感情地讀出來。
(2)、生展示畫的房間，師依次板書，cai出示相關(guān)畫面，指導(dǎo)讀。
有輪子(齊讀，讀出美好的感覺。)
長出翅膀(喜歡這種房間的同學(xué)站起來有感情地讀一讀。)
一艘大船(讀出神氣的語氣)
太空飛船(男同學(xué)齊讀)
魔術(shù)小屋(1、這個句子運用了什么修辭手法?2、用“是……是……是……是……”說一句話。3、齊讀。)
圓圓的繭(女同學(xué)讀)
冰宮(齊讀，讀出得意的語氣)
(3)、小結(jié)3～9自然段
師：剛剛我們學(xué)習(xí)了課文的3～9自然段，小作者希望的房間是怎樣的?(學(xué)生齊讀板書)從這里我們可以看出小作者的想象力非?！S富(生答，師板書：想象豐富)，下面我們再有感情地把課文的3～9齊讀一遍。
3、學(xué)習(xí)后一自然段
在這么多想象的房間中，“我”還是喜歡怎樣的房間?請同學(xué)們自由讀課文后一自然段。(cai出示)
四、總結(jié)全文
今天的課文我們就學(xué)到這里。下面請同學(xué)們跟著老師的課件一起把課文回顧一下。(cai展示)
五、作業(yè)(cai出示)
教學(xué)反思：
本單元重點訓(xùn)練的是“展開想象”。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的一條重要途徑。本篇課文主要描寫的就是“我的想象”，我想象“我的房間”有輪子;想象它長了翅膀;想象它變成一艘潛水艇、一間魔術(shù)屋、一所學(xué)校。這些想象都很奇特，都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，充滿童趣。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生找到“我希望自己的房間與現(xiàn)在有什么不同”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在讀通的基礎(chǔ)上，理解“我為什么希望自己的房間是這個樣子”，啟發(fā)學(xué)生感受“我的想象”是那么美妙，從中感受想象帶給我們的樂趣。并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，說說希望自己的房間變成怎樣的。課堂上學(xué)生躍躍欲試，有的想象自己的房間變成了游泳池;有的想象自己的房間是一個游樂場;有的想象自己的房間是一個太空艙……大家搶著發(fā)言，積極性很高。我覺得閱讀教學(xué)中教師結(jié)合教材的特點，培養(yǎng)學(xué)生閱讀想象力，對學(xué)生理解文章內(nèi)容，感受文章中的感情是很有幫助的。
板書設(shè)計：
15﹡我的房間
有輪子
長出翅膀
一艘大船
想象豐富 太空飛船
魔術(shù)小屋
圓圓的繭
冰宮