要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法演講稿篇一
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。
母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；
母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；
母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。
想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。
時(shí)光如水，年逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親懷抱，熱淚漣漣！
母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè)的永恒主題。文人以母愛(ài)為題，寫(xiě)出的文章便滋潤(rùn)蘊(yùn)籍；樂(lè)師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)?。在他得知母親將來(lái)的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風(fēng)霜，拂去心頭積淀的風(fēng)塵，攜妻將雛，到溧陽(yáng)城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白云舒卷，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬(wàn)千，提筆賦詩(shī)，情思涌動(dòng)，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛(ài)的《游子吟》，誠(chéng)摯深切，傳誦千年。
唐代詩(shī)人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂后回到家鄉(xiāng)時(shí)，已田園寥落，物是人非。凄苦憂愁，睹物傷懷，他將憂國(guó)憂民之心與思母之情相融合，互相生發(fā)，寫(xiě)成感人肺腑的《無(wú)家別》?！坝劳撮L(zhǎng)病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無(wú)家別，何以為蒸黎！”言詞悲切，凄苦哀絕，足以令人慷慨動(dòng)容，下千秋之淚。
東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國(guó)，萬(wàn)里投荒。在被漢使贖回時(shí)，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，凄涼感傷。她在所作《悲憤詩(shī)》中寫(xiě)道：“已得自解免，當(dāng)復(fù)棄兒子。天屬綴人心，念別無(wú)會(huì)期……號(hào)泣手撫摩，當(dāng)發(fā)復(fù)回疑”。凄怨哀傷，聲節(jié)悲涼，讀之使人落淚。唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢于曲調(diào)之間。
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。
有了母愛(ài)，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。
如今，我們賦予母親更多的內(nèi)涵。
我們把祖國(guó)比作母親，她養(yǎng)育了億萬(wàn)中華兒女。我們對(duì)她情真意切，生死相依。千百年來(lái)，為了苦難深重的祖國(guó)，萬(wàn)千兒女曾奔走呼號(hào)，慷慨赴死，他們將一腔熱血灑向大地，在祖國(guó)母親的青山綠水中，依偎著她萬(wàn)千兒女的英魂！
我們將地球比作母親，她哺育了世界的蕓蕓從生。當(dāng)我們從太空遙望這顆美麗的星球，就會(huì)想到，她以深沉的母愛(ài)撫育天地萬(wàn)物，也使人類在浩瀚無(wú)際的太空中不再感到寂寞孤單。
讓我們展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，拂去歷史的煙塵，去感觸這人間的真情，去解讀母愛(ài)的纏綿。高臺(tái)亭榭間的清歌曼舞已漸漸消歇，昔日的繁華風(fēng)流已湮滅無(wú)聞，只有綿綿慈母愛(ài)，穿越時(shí)空，流注千年！
是歷史，賦予母愛(ài)亙古的深沉，是真情，賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。
讓我們給予母親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下母親深情地道一聲“一生平安”！
書(shū)法演講稿篇二
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)啊！長(zhǎng)期以來(lái)，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華，培育著祖國(guó)的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師心中開(kāi)始描繪。 觀望古今中外，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項(xiàng)成就不蘊(yùn)含老師的辛苦！老師，您用人類最崇高的精神——愛(ài)，播種了春天，播種了理想，播種了未來(lái)！您那赤誠(chéng)的愛(ài)，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清，但懷有感恩之心的我們會(huì)一直銘記于心！
在學(xué)習(xí)方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會(huì)變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會(huì)盡力幫你解決，讓你變回原來(lái)那個(gè)快樂(lè)的女孩，“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)悉心教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識(shí)，用堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的成績(jī)，一切都是為了我們，為了祖國(guó)的未來(lái)！
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長(zhǎng)。老師，您的品德樹(shù)立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。
感謝您，老師！此刻，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的.老師，您用三寸粉筆筑夢(mèng)人生，用三尺講臺(tái)回報(bào)祖國(guó)，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)季節(jié)輪回，老師就像是紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。
琴棋書(shū)畫(huà)，頌不完我們對(duì)您的稱贊；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無(wú)愧于是人類靈魂的工程師，更無(wú)愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)法演講稿篇三
大家好！
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗俏覈?guó)一門獨(dú)特的藝術(shù)；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中誕生了許多令后人景仰的大書(shū)法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真卿……他們以及他們的書(shū)法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。
到了九歲的時(shí)候，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起來(lái)毛筆，寫(xiě)下來(lái)第一個(gè)“人”字，那是一個(gè)那么令人難忘的時(shí)刻??！我小心翼翼地?cái)傞_(kāi)宣紙，磨磨硯墨，心情總算安定下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只顫巍巍的小手，寫(xiě)下了第一個(gè)“人”字，看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜卻傾注了我全部愛(ài)戀的“人”字，再看看爺爺充滿笑容的臉，我心里可高興了。從此，怡人的墨香更吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的.漢字更吸引著我，在周末或空余之時(shí)，我總會(huì)攤開(kāi)紙，拿起我心愛(ài)的毛筆，在紙上“精描細(xì)寫(xiě)”。一握起筆很快我就與翰墨書(shū)香融為一體，物我渾然兩忘，許多的不快樂(lè)早被拋到九霄云外，寫(xiě)完大字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的云朵和空中的飛鳥(niǎo)，想想倉(cāng)頡造字，想想王羲之的《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只飛鳥(niǎo)與一個(gè)個(gè)美妙的漢字交疊在一起，幻化著……啊，書(shū)法藝術(shù)就是飄逸嫻雅的云，就是靈動(dòng)飛翔的鳥(niǎo)，我愛(ài)書(shū)法，我永遠(yuǎn)不會(huì)停下追尋美麗的書(shū)法藝術(shù)的腳步！
練習(xí)書(shū)法，可以陶冶我們的情操；練習(xí)書(shū)法，可以讓我們心曠神怡；練習(xí)書(shū)法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力的大字時(shí)的樣子，我愛(ài)書(shū)寫(xiě)大字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看筆尖在紙上畫(huà)出的它們那優(yōu)美的身姿！
書(shū)法演講稿篇四
大家好！
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
書(shū)法演講稿篇五
大家好！
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的理想就是當(dāng)一名律師。每當(dāng)我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時(shí)，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的將來(lái)，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴(yán)的法庭上，用自己豐富的法律知識(shí)來(lái)替受害者申張正義，讓害人者得到應(yīng)有的懲罰。
現(xiàn)在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。但是，我知道光憑想象是沒(méi)用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我已經(jīng)暗暗下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)。
我的演講講完了，謝謝大家。
書(shū)法演講稿篇六
大家好！
我演講的題目是《節(jié)約每一滴水》。
我們只有一個(gè)地球，只有一個(gè)家園。地球的資源是有限的，而水更是尤其珍貴。水是生命的源泉，是農(nóng)業(yè)的動(dòng)脈，是工業(yè)的血液。我們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜每一滴水！
同學(xué)們，你們知道嗎？如果你刷完牙后及時(shí)地?cái)Q緊水龍頭，那么一年能夠節(jié)省多少水呢？滿滿一百零九個(gè)浴缸！當(dāng)然，我們也可以把養(yǎng)過(guò)魚(yú)的水用來(lái)澆花，還可以把洗臉和洗菜的水用來(lái)沖馬桶或者用來(lái)拖地等等。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜水資源吧！如果不節(jié)約水資源，那么地球上最后一滴水將是人類的眼淚！
書(shū)法演講稿篇七
我很榮幸能站在這兒為大家演講，今天，我演講的題目是《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
當(dāng)奧運(yùn)的圣火在鳥(niǎo)巢的上空熊熊燃燒，當(dāng)國(guó)歌從四面八方傳來(lái)，響徹云霄時(shí)，我更愛(ài)你了——祖國(guó)。
祖國(guó)，我的祖國(guó)，我在四大文明古國(guó)中認(rèn)識(shí)你，我在奔騰的黃河里傾聽(tīng)你的心聲，我在巍峨的泰山里敬仰著你。我在爺爺奶奶的回憶里，我知道了你曾經(jīng)承受的千災(zāi)百難：在爸爸媽媽的訴說(shuō)中，我感受到了你為了讓中華崛起而付出的努力：在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽(tīng)著你的飛騰，歡躍。你，在我生活的日日夜里，是多么神奇！
祖國(guó)，你仿佛是黑夜里的一盞燈，是陽(yáng)光里那溫和的鋒，是草叢中的一只螢火蟲(chóng)。你就是我的媽媽一樣，用那最情切，最溫暖的聲音呼喚著我，無(wú)論我走到哪里，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都無(wú)法忘記！
親愛(ài)的祖國(guó)，請(qǐng)?jiān)试S，請(qǐng)?jiān)试S我和你說(shuō)一句悄悄話：“我一定會(huì)聽(tīng)老師的話，每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每件事情。當(dāng)我長(zhǎng)大到想爸爸媽媽那么大的時(shí)候，一定要為祖國(guó)出一份微薄之力，即使多么的渺??！但我一定會(huì)竭盡全力！
“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我的心永遠(yuǎn)是中國(guó)心！”我一直把這句話當(dāng)做我心中最寶貴最珍惜的那句話。聽(tīng)過(guò)那首歌嗎？就是那首《我的中國(guó)心》，里面字字刻骨銘心，是我久久不能忘懷。
在我的記憶中，那金碧輝煌的圓明園最美，她仿佛是一顆璀璨的明珠，使中國(guó)變的更加耀眼?？蛇@璀璨的明珠卻在可惡的八國(guó)聯(lián)軍手中失去了它的光芒。知道嗎！你們知道嗎！他們竟然把圓明園內(nèi)的金銀財(cái)寶洗劫一空，為了毀滅罪證居然放火燒了這號(hào)稱萬(wàn)園之園的藝術(shù)瑰寶，給中國(guó)歷史文化，乃世界文化，帶來(lái)了不可估量的損失。
那是，祖國(guó)媽媽在哭，那烏黑的頭發(fā)上也一定多了幾絲白發(fā)。是??！八國(guó)聯(lián)軍的這種行為怎能不使中國(guó)人民心痛!但是，1949年10月1日，中國(guó)人民站起來(lái)了，翻身做主了！
?。∽鎳?guó)母親，在我心中，你是那么辛苦。讓我輕輕慰問(wèn)你一句?！澳阈量嗔耍瑸榱四愕膬号?，你——辛苦了。”但是，你的辛苦絕不會(huì)無(wú)回報(bào)的！絕對(duì)！絕對(duì)！
祖國(guó)母親，我愛(ài)你！
謝謝大家！
書(shū)法演講稿篇八
晚上好！感謝大家來(lái)跟我一起來(lái)探討學(xué)習(xí)書(shū)法的方法和熟悉中國(guó)的書(shū)法簡(jiǎn)史。
今天的講座分三個(gè)內(nèi)容：
1、了解中國(guó)書(shū)法的簡(jiǎn)史，掌握歷代書(shū)家的大致脈搏，流派和師承關(guān)系。
2、解析學(xué)習(xí)書(shū)法常常碰到的實(shí)質(zhì)問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法，解讀學(xué)書(shū)難的種種現(xiàn)象
3、推薦歷代名碑名帖
這個(gè)問(wèn)題是最普遍的問(wèn)題。絕大多數(shù)的人一生中都學(xué)過(guò)（參加學(xué)習(xí)班或單獨(dú)跟老師）或練過(guò)字（自己買字帖臨摹），當(dāng)然，最后，這些人90%還是沒(méi)有寫(xiě)好字。我大學(xué)的時(shí)候，也是介于貧困跟特困之間的貧困生，當(dāng)時(shí)國(guó)力還是比較薄弱，還沒(méi)有任何政策。從二年級(jí)開(kāi)始，當(dāng)時(shí)在桂林的二輕干校兼教書(shū)法和美學(xué)。當(dāng)時(shí)1993年，到20xx年我個(gè)人辦自己的書(shū)法學(xué)校，目前從事書(shū)法教學(xué)近二十年，學(xué)法學(xué)校兩年近三千學(xué)生，總學(xué)生人數(shù)應(yīng)該超過(guò)5000人。這些學(xué)生的層次我簡(jiǎn)單的回顧一下，大致分成學(xué)前（最小三歲，當(dāng)時(shí)感覺(jué)跟做保姆差不多）小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，上班族，離休人員等七個(gè)層次。這七個(gè)層次也是人生的一個(gè)共同軌跡。大家知道，上學(xué)學(xué)是為了應(yīng)付考試，上班學(xué)是應(yīng)付工作，退休學(xué)是打發(fā)光陰。
1、沒(méi)有堅(jiān)持：要堅(jiān)持，要熱愛(ài)
絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)書(shū)法，包括其它門類的課外學(xué)科，都是心血來(lái)潮，買了本字帖或跟了個(gè)老師，學(xué)幾天，最多幾個(gè)月，看見(jiàn)還沒(méi)成書(shū)法家，就因?yàn)槠渌惹幸獙W(xué)的東西把時(shí)間搶過(guò)去了。這樣一停就是數(shù)月或數(shù)年，機(jī)會(huì)來(lái)了，或者想起來(lái)了，又學(xué)一段時(shí)間，人總是在忙碌著的，總有這樣那樣的事，事情來(lái)了，先把學(xué)習(xí)丟了，這樣反復(fù)折騰，就是退休還是沒(méi)有把字寫(xiě)好。其實(shí)練字是分過(guò)程的，剛開(kāi)始寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候，容易看見(jiàn)進(jìn)步，到了結(jié)構(gòu)和規(guī)律，就難掌握寫(xiě)了，很多人過(guò)不了這關(guān)，就放棄了。還有部分人，臨摹有些像了，感覺(jué)很好，到了自己寫(xiě)，就沒(méi)有一絲學(xué)習(xí)的影子，用不上。這個(gè)體會(huì)我很深。為什么會(huì)這樣：毛筆 寫(xiě)好了，鋼筆寫(xiě)不好。鋼筆寫(xiě)好了，毛筆寫(xiě)不好，臨摹寫(xiě)好了，創(chuàng)作寫(xiě)不好。轉(zhuǎn)化問(wèn)題，任何一種轉(zhuǎn)化需要時(shí)間。這個(gè)時(shí)間或長(zhǎng)或短，一年半載少不了。
2、沒(méi)有找到最好的辦法：其實(shí)講座將告訴你最好的辦法了
一，堅(jiān)持不間斷學(xué)習(xí)。當(dāng)代著名國(guó)畫(huà)大師陸儼少先生曾多次提到，作為他本人，長(zhǎng)期來(lái)的學(xué)習(xí)創(chuàng)作上時(shí)間是這樣分配的，三分書(shū)法，三分畫(huà)畫(huà)，四分讀書(shū)。我想，如果大家愿意每天拿出三十分鐘來(lái)練習(xí)，不能間斷，（原則上每周至少保持四天以上的練習(xí)）堅(jiān)持兩年，時(shí)間上就有保障了。
二，選好字貼。書(shū)法是所有藝術(shù)門類里最講傳承的藝術(shù)。唱歌有原生態(tài)，畫(huà)畫(huà)有現(xiàn)代派，抽象派等等，可以自由發(fā)揮，不講淵源，不講傳承。書(shū)法不成，自古沒(méi)有離開(kāi)傳統(tǒng)，離開(kāi)傳承的書(shū)法家。選字貼也就是選老師，取法乎上，得乎其中。取法乎中，得乎其下。選好字帖，少走彎路。清朝最著名的書(shū)法畫(huà)家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。成就其高古的字法和筆法，而引申到國(guó)畫(huà)的用筆。
三、正確臨習(xí)。一般來(lái)說(shuō)。拿到一本字貼，要做三件事：一，了解作者的大致生平，師承，作者創(chuàng)作的背景。二、閱讀并力爭(zhēng)背誦全文。三大行書(shū)的創(chuàng)作狀態(tài)和背景?，F(xiàn)在國(guó)美書(shū)法專業(yè)的同學(xué)就需要這樣，五千字的道德經(jīng)全文背誦，每行字的結(jié)構(gòu)。讀需要花大力氣。三、了解、熟悉其用筆、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。最好是鋼筆、毛筆同步練習(xí)。這樣進(jìn)度最快。書(shū)法開(kāi)始也是一門技術(shù)，要熟練掌握，然后才能靈活運(yùn)用。四，不能隨意換貼，前面講到書(shū)法畫(huà)家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。一般來(lái)說(shuō)，兩三年基本掌握，可以靈活運(yùn)用后再換貼。其實(shí)掌握了一家的法則，再換其它就簡(jiǎn)單了，切莫朝三暮四，頻繁換貼，最后事倍功半，一無(wú)所成。五、養(yǎng)成提筆就是練習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)與生活結(jié)合。
書(shū)法演講稿篇一
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。
母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；
母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；
母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。
想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。
時(shí)光如水，年逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親懷抱，熱淚漣漣！
母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè)的永恒主題。文人以母愛(ài)為題，寫(xiě)出的文章便滋潤(rùn)蘊(yùn)籍；樂(lè)師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)?。在他得知母親將來(lái)的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風(fēng)霜，拂去心頭積淀的風(fēng)塵，攜妻將雛，到溧陽(yáng)城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白云舒卷，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬(wàn)千，提筆賦詩(shī)，情思涌動(dòng)，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛(ài)的《游子吟》，誠(chéng)摯深切，傳誦千年。
唐代詩(shī)人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂后回到家鄉(xiāng)時(shí)，已田園寥落，物是人非。凄苦憂愁，睹物傷懷，他將憂國(guó)憂民之心與思母之情相融合，互相生發(fā)，寫(xiě)成感人肺腑的《無(wú)家別》?！坝劳撮L(zhǎng)病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無(wú)家別，何以為蒸黎！”言詞悲切，凄苦哀絕，足以令人慷慨動(dòng)容，下千秋之淚。
東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國(guó)，萬(wàn)里投荒。在被漢使贖回時(shí)，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，凄涼感傷。她在所作《悲憤詩(shī)》中寫(xiě)道：“已得自解免，當(dāng)復(fù)棄兒子。天屬綴人心，念別無(wú)會(huì)期……號(hào)泣手撫摩，當(dāng)發(fā)復(fù)回疑”。凄怨哀傷，聲節(jié)悲涼，讀之使人落淚。唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢于曲調(diào)之間。
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。
有了母愛(ài)，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。
如今，我們賦予母親更多的內(nèi)涵。
我們把祖國(guó)比作母親，她養(yǎng)育了億萬(wàn)中華兒女。我們對(duì)她情真意切，生死相依。千百年來(lái)，為了苦難深重的祖國(guó)，萬(wàn)千兒女曾奔走呼號(hào)，慷慨赴死，他們將一腔熱血灑向大地，在祖國(guó)母親的青山綠水中，依偎著她萬(wàn)千兒女的英魂！
我們將地球比作母親，她哺育了世界的蕓蕓從生。當(dāng)我們從太空遙望這顆美麗的星球，就會(huì)想到，她以深沉的母愛(ài)撫育天地萬(wàn)物，也使人類在浩瀚無(wú)際的太空中不再感到寂寞孤單。
讓我們展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，拂去歷史的煙塵，去感觸這人間的真情，去解讀母愛(ài)的纏綿。高臺(tái)亭榭間的清歌曼舞已漸漸消歇，昔日的繁華風(fēng)流已湮滅無(wú)聞，只有綿綿慈母愛(ài)，穿越時(shí)空，流注千年！
是歷史，賦予母愛(ài)亙古的深沉，是真情，賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。
讓我們給予母親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下母親深情地道一聲“一生平安”！
書(shū)法演講稿篇二
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)啊！長(zhǎng)期以來(lái)，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華，培育著祖國(guó)的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師心中開(kāi)始描繪。 觀望古今中外，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項(xiàng)成就不蘊(yùn)含老師的辛苦！老師，您用人類最崇高的精神——愛(ài)，播種了春天，播種了理想，播種了未來(lái)！您那赤誠(chéng)的愛(ài)，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清，但懷有感恩之心的我們會(huì)一直銘記于心！
在學(xué)習(xí)方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會(huì)變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會(huì)盡力幫你解決，讓你變回原來(lái)那個(gè)快樂(lè)的女孩，“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)悉心教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識(shí)，用堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的成績(jī)，一切都是為了我們，為了祖國(guó)的未來(lái)！
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長(zhǎng)。老師，您的品德樹(shù)立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。
感謝您，老師！此刻，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的.老師，您用三寸粉筆筑夢(mèng)人生，用三尺講臺(tái)回報(bào)祖國(guó)，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)季節(jié)輪回，老師就像是紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。
琴棋書(shū)畫(huà)，頌不完我們對(duì)您的稱贊；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無(wú)愧于是人類靈魂的工程師，更無(wú)愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書(shū)法演講稿篇三
大家好！
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗俏覈?guó)一門獨(dú)特的藝術(shù)；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中誕生了許多令后人景仰的大書(shū)法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真卿……他們以及他們的書(shū)法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。
到了九歲的時(shí)候，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起來(lái)毛筆，寫(xiě)下來(lái)第一個(gè)“人”字，那是一個(gè)那么令人難忘的時(shí)刻??！我小心翼翼地?cái)傞_(kāi)宣紙，磨磨硯墨，心情總算安定下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只顫巍巍的小手，寫(xiě)下了第一個(gè)“人”字，看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜卻傾注了我全部愛(ài)戀的“人”字，再看看爺爺充滿笑容的臉，我心里可高興了。從此，怡人的墨香更吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的.漢字更吸引著我，在周末或空余之時(shí)，我總會(huì)攤開(kāi)紙，拿起我心愛(ài)的毛筆，在紙上“精描細(xì)寫(xiě)”。一握起筆很快我就與翰墨書(shū)香融為一體，物我渾然兩忘，許多的不快樂(lè)早被拋到九霄云外，寫(xiě)完大字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的云朵和空中的飛鳥(niǎo)，想想倉(cāng)頡造字，想想王羲之的《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只飛鳥(niǎo)與一個(gè)個(gè)美妙的漢字交疊在一起，幻化著……啊，書(shū)法藝術(shù)就是飄逸嫻雅的云，就是靈動(dòng)飛翔的鳥(niǎo)，我愛(ài)書(shū)法，我永遠(yuǎn)不會(huì)停下追尋美麗的書(shū)法藝術(shù)的腳步！
練習(xí)書(shū)法，可以陶冶我們的情操；練習(xí)書(shū)法，可以讓我們心曠神怡；練習(xí)書(shū)法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力的大字時(shí)的樣子，我愛(ài)書(shū)寫(xiě)大字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看筆尖在紙上畫(huà)出的它們那優(yōu)美的身姿！
書(shū)法演講稿篇四
大家好！
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
書(shū)法演講稿篇五
大家好！
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的理想就是當(dāng)一名律師。每當(dāng)我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時(shí)，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的將來(lái)，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴(yán)的法庭上，用自己豐富的法律知識(shí)來(lái)替受害者申張正義，讓害人者得到應(yīng)有的懲罰。
現(xiàn)在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。但是，我知道光憑想象是沒(méi)用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我已經(jīng)暗暗下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)。
我的演講講完了，謝謝大家。
書(shū)法演講稿篇六
大家好！
我演講的題目是《節(jié)約每一滴水》。
我們只有一個(gè)地球，只有一個(gè)家園。地球的資源是有限的，而水更是尤其珍貴。水是生命的源泉，是農(nóng)業(yè)的動(dòng)脈，是工業(yè)的血液。我們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜每一滴水！
同學(xué)們，你們知道嗎？如果你刷完牙后及時(shí)地?cái)Q緊水龍頭，那么一年能夠節(jié)省多少水呢？滿滿一百零九個(gè)浴缸！當(dāng)然，我們也可以把養(yǎng)過(guò)魚(yú)的水用來(lái)澆花，還可以把洗臉和洗菜的水用來(lái)沖馬桶或者用來(lái)拖地等等。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜水資源吧！如果不節(jié)約水資源，那么地球上最后一滴水將是人類的眼淚！
書(shū)法演講稿篇七
我很榮幸能站在這兒為大家演講，今天，我演講的題目是《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
當(dāng)奧運(yùn)的圣火在鳥(niǎo)巢的上空熊熊燃燒，當(dāng)國(guó)歌從四面八方傳來(lái)，響徹云霄時(shí)，我更愛(ài)你了——祖國(guó)。
祖國(guó)，我的祖國(guó)，我在四大文明古國(guó)中認(rèn)識(shí)你，我在奔騰的黃河里傾聽(tīng)你的心聲，我在巍峨的泰山里敬仰著你。我在爺爺奶奶的回憶里，我知道了你曾經(jīng)承受的千災(zāi)百難：在爸爸媽媽的訴說(shuō)中，我感受到了你為了讓中華崛起而付出的努力：在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽(tīng)著你的飛騰，歡躍。你，在我生活的日日夜里，是多么神奇！
祖國(guó)，你仿佛是黑夜里的一盞燈，是陽(yáng)光里那溫和的鋒，是草叢中的一只螢火蟲(chóng)。你就是我的媽媽一樣，用那最情切，最溫暖的聲音呼喚著我，無(wú)論我走到哪里，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都無(wú)法忘記！
親愛(ài)的祖國(guó)，請(qǐng)?jiān)试S，請(qǐng)?jiān)试S我和你說(shuō)一句悄悄話：“我一定會(huì)聽(tīng)老師的話，每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每件事情。當(dāng)我長(zhǎng)大到想爸爸媽媽那么大的時(shí)候，一定要為祖國(guó)出一份微薄之力，即使多么的渺??！但我一定會(huì)竭盡全力！
“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我的心永遠(yuǎn)是中國(guó)心！”我一直把這句話當(dāng)做我心中最寶貴最珍惜的那句話。聽(tīng)過(guò)那首歌嗎？就是那首《我的中國(guó)心》，里面字字刻骨銘心，是我久久不能忘懷。
在我的記憶中，那金碧輝煌的圓明園最美，她仿佛是一顆璀璨的明珠，使中國(guó)變的更加耀眼?？蛇@璀璨的明珠卻在可惡的八國(guó)聯(lián)軍手中失去了它的光芒。知道嗎！你們知道嗎！他們竟然把圓明園內(nèi)的金銀財(cái)寶洗劫一空，為了毀滅罪證居然放火燒了這號(hào)稱萬(wàn)園之園的藝術(shù)瑰寶，給中國(guó)歷史文化，乃世界文化，帶來(lái)了不可估量的損失。
那是，祖國(guó)媽媽在哭，那烏黑的頭發(fā)上也一定多了幾絲白發(fā)。是??！八國(guó)聯(lián)軍的這種行為怎能不使中國(guó)人民心痛!但是，1949年10月1日，中國(guó)人民站起來(lái)了，翻身做主了！
?。∽鎳?guó)母親，在我心中，你是那么辛苦。讓我輕輕慰問(wèn)你一句?！澳阈量嗔耍瑸榱四愕膬号?，你——辛苦了。”但是，你的辛苦絕不會(huì)無(wú)回報(bào)的！絕對(duì)！絕對(duì)！
祖國(guó)母親，我愛(ài)你！
謝謝大家！
書(shū)法演講稿篇八
晚上好！感謝大家來(lái)跟我一起來(lái)探討學(xué)習(xí)書(shū)法的方法和熟悉中國(guó)的書(shū)法簡(jiǎn)史。
今天的講座分三個(gè)內(nèi)容：
1、了解中國(guó)書(shū)法的簡(jiǎn)史，掌握歷代書(shū)家的大致脈搏，流派和師承關(guān)系。
2、解析學(xué)習(xí)書(shū)法常常碰到的實(shí)質(zhì)問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法，解讀學(xué)書(shū)難的種種現(xiàn)象
3、推薦歷代名碑名帖
這個(gè)問(wèn)題是最普遍的問(wèn)題。絕大多數(shù)的人一生中都學(xué)過(guò)（參加學(xué)習(xí)班或單獨(dú)跟老師）或練過(guò)字（自己買字帖臨摹），當(dāng)然，最后，這些人90%還是沒(méi)有寫(xiě)好字。我大學(xué)的時(shí)候，也是介于貧困跟特困之間的貧困生，當(dāng)時(shí)國(guó)力還是比較薄弱，還沒(méi)有任何政策。從二年級(jí)開(kāi)始，當(dāng)時(shí)在桂林的二輕干校兼教書(shū)法和美學(xué)。當(dāng)時(shí)1993年，到20xx年我個(gè)人辦自己的書(shū)法學(xué)校，目前從事書(shū)法教學(xué)近二十年，學(xué)法學(xué)校兩年近三千學(xué)生，總學(xué)生人數(shù)應(yīng)該超過(guò)5000人。這些學(xué)生的層次我簡(jiǎn)單的回顧一下，大致分成學(xué)前（最小三歲，當(dāng)時(shí)感覺(jué)跟做保姆差不多）小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，上班族，離休人員等七個(gè)層次。這七個(gè)層次也是人生的一個(gè)共同軌跡。大家知道，上學(xué)學(xué)是為了應(yīng)付考試，上班學(xué)是應(yīng)付工作，退休學(xué)是打發(fā)光陰。
1、沒(méi)有堅(jiān)持：要堅(jiān)持，要熱愛(ài)
絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)書(shū)法，包括其它門類的課外學(xué)科，都是心血來(lái)潮，買了本字帖或跟了個(gè)老師，學(xué)幾天，最多幾個(gè)月，看見(jiàn)還沒(méi)成書(shū)法家，就因?yàn)槠渌惹幸獙W(xué)的東西把時(shí)間搶過(guò)去了。這樣一停就是數(shù)月或數(shù)年，機(jī)會(huì)來(lái)了，或者想起來(lái)了，又學(xué)一段時(shí)間，人總是在忙碌著的，總有這樣那樣的事，事情來(lái)了，先把學(xué)習(xí)丟了，這樣反復(fù)折騰，就是退休還是沒(méi)有把字寫(xiě)好。其實(shí)練字是分過(guò)程的，剛開(kāi)始寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候，容易看見(jiàn)進(jìn)步，到了結(jié)構(gòu)和規(guī)律，就難掌握寫(xiě)了，很多人過(guò)不了這關(guān)，就放棄了。還有部分人，臨摹有些像了，感覺(jué)很好，到了自己寫(xiě)，就沒(méi)有一絲學(xué)習(xí)的影子，用不上。這個(gè)體會(huì)我很深。為什么會(huì)這樣：毛筆 寫(xiě)好了，鋼筆寫(xiě)不好。鋼筆寫(xiě)好了，毛筆寫(xiě)不好，臨摹寫(xiě)好了，創(chuàng)作寫(xiě)不好。轉(zhuǎn)化問(wèn)題，任何一種轉(zhuǎn)化需要時(shí)間。這個(gè)時(shí)間或長(zhǎng)或短，一年半載少不了。
2、沒(méi)有找到最好的辦法：其實(shí)講座將告訴你最好的辦法了
一，堅(jiān)持不間斷學(xué)習(xí)。當(dāng)代著名國(guó)畫(huà)大師陸儼少先生曾多次提到，作為他本人，長(zhǎng)期來(lái)的學(xué)習(xí)創(chuàng)作上時(shí)間是這樣分配的，三分書(shū)法，三分畫(huà)畫(huà)，四分讀書(shū)。我想，如果大家愿意每天拿出三十分鐘來(lái)練習(xí)，不能間斷，（原則上每周至少保持四天以上的練習(xí)）堅(jiān)持兩年，時(shí)間上就有保障了。
二，選好字貼。書(shū)法是所有藝術(shù)門類里最講傳承的藝術(shù)。唱歌有原生態(tài)，畫(huà)畫(huà)有現(xiàn)代派，抽象派等等，可以自由發(fā)揮，不講淵源，不講傳承。書(shū)法不成，自古沒(méi)有離開(kāi)傳統(tǒng)，離開(kāi)傳承的書(shū)法家。選字貼也就是選老師，取法乎上，得乎其中。取法乎中，得乎其下。選好字帖，少走彎路。清朝最著名的書(shū)法畫(huà)家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。成就其高古的字法和筆法，而引申到國(guó)畫(huà)的用筆。
三、正確臨習(xí)。一般來(lái)說(shuō)。拿到一本字貼，要做三件事：一，了解作者的大致生平，師承，作者創(chuàng)作的背景。二、閱讀并力爭(zhēng)背誦全文。三大行書(shū)的創(chuàng)作狀態(tài)和背景?，F(xiàn)在國(guó)美書(shū)法專業(yè)的同學(xué)就需要這樣，五千字的道德經(jīng)全文背誦，每行字的結(jié)構(gòu)。讀需要花大力氣。三、了解、熟悉其用筆、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。最好是鋼筆、毛筆同步練習(xí)。這樣進(jìn)度最快。書(shū)法開(kāi)始也是一門技術(shù)，要熟練掌握，然后才能靈活運(yùn)用。四，不能隨意換貼，前面講到書(shū)法畫(huà)家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。一般來(lái)說(shuō)，兩三年基本掌握，可以靈活運(yùn)用后再換貼。其實(shí)掌握了一家的法則，再換其它就簡(jiǎn)單了，切莫朝三暮四，頻繁換貼，最后事倍功半，一無(wú)所成。五、養(yǎng)成提筆就是練習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)與生活結(jié)合。