在我的成長里，經(jīng)歷過了許許多多的事情，他們就像一條條小船兒，在我的腦海里回蕩，不時(shí)的回旋。他們就像海灘上的貝殼，有的“光彩照人”而有的卻是“丑陋”的。但是最忘不了的還是童年的一件往事。
那是我讀二年級的時(shí)候后，天氣晴朗、陽光明媚。我伴隨著美好的心情去上學(xué)，當(dāng)我到學(xué)校的候心情似乎不像剛才那樣美好，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)本了。我的心情頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，動作也慌忙手亂，不知如何是好？如果現(xiàn)在回家找作業(yè)本的話，來來回回的時(shí)間可不夠，如果重作的話時(shí)間也不夠呀。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，我的同桌說：“怎么啦？”我把事情的實(shí)情告訴了他。他把一本新的作業(yè)本替給了我，并對我說：“用我的吧！”我接過了作業(yè)本，然后跟他說：“謝謝，我一定會給你的?！蔽业男闹惺侨f分的感激他，他真的就是我的救星啊。我寫的時(shí)候擔(dān)心老師來了。那位同學(xué)叫我不要害怕，然后替我看著老師。那位同學(xué)像是為我站崗的士兵。我及時(shí)把作業(yè)交了上去。心中的石頭終于落下來了。很快老師就來了……
從這一件事中，我感受到了友誼的力量，這種力量是無比的強(qiáng)大；這種使我戰(zhàn)勝了許多困難，能齊力斷金。這件事使我久久難忘。
那是我讀二年級的時(shí)候后，天氣晴朗、陽光明媚。我伴隨著美好的心情去上學(xué)，當(dāng)我到學(xué)校的候心情似乎不像剛才那樣美好，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)本了。我的心情頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，動作也慌忙手亂，不知如何是好？如果現(xiàn)在回家找作業(yè)本的話，來來回回的時(shí)間可不夠，如果重作的話時(shí)間也不夠呀。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，我的同桌說：“怎么啦？”我把事情的實(shí)情告訴了他。他把一本新的作業(yè)本替給了我，并對我說：“用我的吧！”我接過了作業(yè)本，然后跟他說：“謝謝，我一定會給你的?！蔽业男闹惺侨f分的感激他，他真的就是我的救星啊。我寫的時(shí)候擔(dān)心老師來了。那位同學(xué)叫我不要害怕，然后替我看著老師。那位同學(xué)像是為我站崗的士兵。我及時(shí)把作業(yè)交了上去。心中的石頭終于落下來了。很快老師就來了……
從這一件事中，我感受到了友誼的力量，這種力量是無比的強(qiáng)大；這種使我戰(zhàn)勝了許多困難，能齊力斷金。這件事使我久久難忘。