當(dāng)前,高等教育進(jìn)入深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期,山農(nóng)大也處于前有標(biāo)兵、后有追兵的爬坡發(fā)展關(guān)鍵階段。中央決定開展“三嚴(yán)三實”專題教育,為學(xué)校改革發(fā)展提供了重要契機(jī)。我們將認(rèn)真貫徹落實中央和省委部署要求,緊密結(jié)合學(xué)校實際,以嚴(yán)的作風(fēng)、實的措施開展好專題教育,進(jìn)一步弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),凝聚“嚴(yán)”、“實”共識,努力建設(shè)人民滿意的高水平大學(xué),更好地履行立德樹人使命、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
一、堅持以上率下,建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
我們將突出問題導(dǎo)向,堅持以上率下,從學(xué)校黨委做起,黨委書記帶頭,敢樹標(biāo)桿、爭做表率。一是帶頭講好黨課。從黨委書記開始,黨委一班人帶頭講黨課,深入調(diào)研,查準(zhǔn)問題,自己撰稿。黨委書記在全校范圍內(nèi)率先講,黨委班子成員在分管部門和學(xué)院講。二是帶頭學(xué)習(xí)研討。3個專題研討由黨委班子成員分頭準(zhǔn)備、輪流發(fā)言、相互啟發(fā)、形成共識。中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大到各單位主要負(fù)責(zé)人和教授委員會主任。三是帶頭查擺剖析。按照“兩對照三聯(lián)系”的要求,深入查擺問題,充分談心談話,深刻進(jìn)行剖析,認(rèn)真開展批評和自我批評,把“不嚴(yán)不實”問題找準(zhǔn)找實找具體。四是帶頭抓實整改。堅持即知即改、立行立改,思想問題和實際問題一起改。健全完善黨委議事規(guī)則,完善黨委班子聯(lián)系點和聯(lián)系人制度,深化拓展領(lǐng)導(dǎo)干部兼任學(xué)生班主任制度。
二、堅持從嚴(yán)要求,打造符合“三嚴(yán)三實”要求的骨干隊伍。
我們將圍繞建設(shè)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的干部隊伍,進(jìn)一步加強干部教育管理,使“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心、外化于形。一是從嚴(yán)組織專題學(xué)習(xí)研討。在從嚴(yán)抓好個人自學(xué)的同時,開展互動式研討,讓學(xué)不好的張不開口,讓學(xué)不深的說不出口,督促引導(dǎo)干部學(xué)深悟透“三嚴(yán)三實”豐富內(nèi)涵。二是從嚴(yán)改進(jìn)干部作風(fēng)。改進(jìn)干部考核辦法,落實中層班子和干部目標(biāo)責(zé)任制,深化雙向約談和庸政懶政的誡勉談話,引導(dǎo)干部勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)。三是從嚴(yán)落實監(jiān)督措施。完善“三三”式黨風(fēng)廉政建設(shè)模式,堅持審計常態(tài)化、全覆蓋,用制度管權(quán)管事管人。
高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。當(dāng)前,有的教師熱衷于跑項目、搞課題、做生意;有的教師學(xué)風(fēng)不正,功利化傾向明顯;個別教師在課堂上宣泄負(fù)面情緒,忘記教書育人職責(zé)。這些問題,對學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)生培養(yǎng)都造成了不好的影響。我們將通過抓骨干隊伍,強化政治引領(lǐng),弘揚師德師風(fēng),嚴(yán)明底線要求,把“三嚴(yán)三實”要求直接傳遞給教師,以領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實”的行動影響到學(xué)生,促進(jìn)形成優(yōu)良校風(fēng)。
三、堅持有機(jī)融合,加快人民滿意的高水平大學(xué)建設(shè)。
我們將把開展專題教育作為解決辦學(xué)治校深層問題的重要機(jī)遇,努力在事業(yè)發(fā)展上取得實效。一是從嚴(yán)從實謀劃學(xué)校發(fā)展。圍繞“辦什么樣的大學(xué)”和“培養(yǎng)什么樣的人”,著力完善校院兩級管理體制改革,深化面向未來和社會需求的人才培養(yǎng)模式改革,探索產(chǎn)學(xué)研深度融合的科技創(chuàng)新體制機(jī)制改革,以改革促發(fā)展。二是從嚴(yán)從實推進(jìn)措施落地。主動融入學(xué)校深化改革和重點任務(wù),精心設(shè)計好“任務(wù)書”、“時間表”和“路線圖”,強化學(xué)院班子任期目標(biāo)責(zé)任制,列出問題清單、整改措施清單、工作推進(jìn)清單,把工作逐件抓緊,任務(wù)逐項落實。三是從嚴(yán)從實建章立制。以大學(xué)章程為核心,完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理的現(xiàn)代大學(xué)組織架構(gòu),建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系,強化立規(guī)執(zhí)紀(jì),將嚴(yán)的傳統(tǒng)延續(xù)、實的作風(fēng)鞏固,推動踐行“三嚴(yán)三實”要求常態(tài)化長效化。
一、堅持以上率下,建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
我們將突出問題導(dǎo)向,堅持以上率下,從學(xué)校黨委做起,黨委書記帶頭,敢樹標(biāo)桿、爭做表率。一是帶頭講好黨課。從黨委書記開始,黨委一班人帶頭講黨課,深入調(diào)研,查準(zhǔn)問題,自己撰稿。黨委書記在全校范圍內(nèi)率先講,黨委班子成員在分管部門和學(xué)院講。二是帶頭學(xué)習(xí)研討。3個專題研討由黨委班子成員分頭準(zhǔn)備、輪流發(fā)言、相互啟發(fā)、形成共識。中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大到各單位主要負(fù)責(zé)人和教授委員會主任。三是帶頭查擺剖析。按照“兩對照三聯(lián)系”的要求,深入查擺問題,充分談心談話,深刻進(jìn)行剖析,認(rèn)真開展批評和自我批評,把“不嚴(yán)不實”問題找準(zhǔn)找實找具體。四是帶頭抓實整改。堅持即知即改、立行立改,思想問題和實際問題一起改。健全完善黨委議事規(guī)則,完善黨委班子聯(lián)系點和聯(lián)系人制度,深化拓展領(lǐng)導(dǎo)干部兼任學(xué)生班主任制度。
二、堅持從嚴(yán)要求,打造符合“三嚴(yán)三實”要求的骨干隊伍。
我們將圍繞建設(shè)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的干部隊伍,進(jìn)一步加強干部教育管理,使“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心、外化于形。一是從嚴(yán)組織專題學(xué)習(xí)研討。在從嚴(yán)抓好個人自學(xué)的同時,開展互動式研討,讓學(xué)不好的張不開口,讓學(xué)不深的說不出口,督促引導(dǎo)干部學(xué)深悟透“三嚴(yán)三實”豐富內(nèi)涵。二是從嚴(yán)改進(jìn)干部作風(fēng)。改進(jìn)干部考核辦法,落實中層班子和干部目標(biāo)責(zé)任制,深化雙向約談和庸政懶政的誡勉談話,引導(dǎo)干部勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)。三是從嚴(yán)落實監(jiān)督措施。完善“三三”式黨風(fēng)廉政建設(shè)模式,堅持審計常態(tài)化、全覆蓋,用制度管權(quán)管事管人。
高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。當(dāng)前,有的教師熱衷于跑項目、搞課題、做生意;有的教師學(xué)風(fēng)不正,功利化傾向明顯;個別教師在課堂上宣泄負(fù)面情緒,忘記教書育人職責(zé)。這些問題,對學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)生培養(yǎng)都造成了不好的影響。我們將通過抓骨干隊伍,強化政治引領(lǐng),弘揚師德師風(fēng),嚴(yán)明底線要求,把“三嚴(yán)三實”要求直接傳遞給教師,以領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實”的行動影響到學(xué)生,促進(jìn)形成優(yōu)良校風(fēng)。
三、堅持有機(jī)融合,加快人民滿意的高水平大學(xué)建設(shè)。
我們將把開展專題教育作為解決辦學(xué)治校深層問題的重要機(jī)遇,努力在事業(yè)發(fā)展上取得實效。一是從嚴(yán)從實謀劃學(xué)校發(fā)展。圍繞“辦什么樣的大學(xué)”和“培養(yǎng)什么樣的人”,著力完善校院兩級管理體制改革,深化面向未來和社會需求的人才培養(yǎng)模式改革,探索產(chǎn)學(xué)研深度融合的科技創(chuàng)新體制機(jī)制改革,以改革促發(fā)展。二是從嚴(yán)從實推進(jìn)措施落地。主動融入學(xué)校深化改革和重點任務(wù),精心設(shè)計好“任務(wù)書”、“時間表”和“路線圖”,強化學(xué)院班子任期目標(biāo)責(zé)任制,列出問題清單、整改措施清單、工作推進(jìn)清單,把工作逐件抓緊,任務(wù)逐項落實。三是從嚴(yán)從實建章立制。以大學(xué)章程為核心,完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理的現(xiàn)代大學(xué)組織架構(gòu),建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系,強化立規(guī)執(zhí)紀(jì),將嚴(yán)的傳統(tǒng)延續(xù)、實的作風(fēng)鞏固,推動踐行“三嚴(yán)三實”要求常態(tài)化長效化。