素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。
2．使學(xué)生加深對(duì)相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
1．提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
（三）德育滲透點(diǎn)：滲透對(duì)比思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減去一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解相同數(shù)位的數(shù)才能相減的道理。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．口算：9-6= 30+2= 8+51= 50-20=
74-4= 8-4= 40+4= 35+2=
90-70= 58-8=
2．口答：
54 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
54=50+（ ）。
68 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
68=8+（ ）。
3．?dāng)[小棒算一算：30+（7-2）= 70-40+5=
二、探究新知
1．導(dǎo)入。同學(xué)們回憶一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）時(shí)，是通過(guò)什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方法。（板書課題）
2．教學(xué)例1
（1）出示36-2。指導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：36-2，就是從36 根小棒中去掉2 根，要先從單根的小棒中去掉2 根，剩下的再和原來(lái)整捆的小棒合起來(lái)，結(jié)果是34 根。
（3）啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過(guò)程歸納計(jì)算方法。
①把36 分成3 個(gè)十和6 個(gè)一。
②先算6-2=4（即個(gè)位上的數(shù)先相減）。
③再算30+4=34（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來(lái)）。
學(xué)生邊敘述，教師邊板書。
啟發(fā)學(xué)生互相敘述一遍計(jì)算過(guò)程：計(jì)算36-2，先算6-2=4，再算30+4=34，
所以36-2=34。并把書上例題填充完整。
（4）反饋練習(xí)：做一做2。
3．出示36-20= 。
（1）學(xué)生擺小棒計(jì)算36-20，邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明
確：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個(gè)
整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相減，然后再加上個(gè)位上的數(shù)。
（2）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法：
①把36 分成30 和6。
②先算30-20=10（即十位上數(shù)和十位上數(shù)先相減）。
③再算10+6=16（即再加上個(gè)位上的數(shù)）。
根據(jù)學(xué)生敘述教師板書：
（3）學(xué)生互相敘述計(jì)算過(guò)程：先算30-20=10、再算10+6=16
所以36-20=16。并把書上例1 填充完整。
（4）反饋練習(xí)：54 頁(yè)做一做3，注意敘述計(jì)算方法。
4．比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？
引導(dǎo)學(xué)生找出相同點(diǎn)：都要先把被減數(shù)36 分成30 和6。
不同點(diǎn)：36-2 要從個(gè)位數(shù)里減。36-20 要從十位數(shù)里減。
三、鞏固發(fā)展
1．（1）先擺37 根小棒拿走5 根，還剩幾根小棒？你是怎么想的？
（2）先擺34 根小棒拿走30 根小棒，還剩幾根小棒？你是怎么想的？
2．做一做1。（體會(huì)減一位數(shù)和減整十?dāng)?shù)算法的區(qū)別，教師用計(jì)數(shù)器演
示，讓學(xué)生觀察后計(jì)算填書。）
3．78-5=□ 先算（ ）減（ ）
78-50=□ 先算（ ）減（ ）
45+（7-4）=□ 先算（ ）減（ ）
4．選擇正確的得數(shù)：
56-3= （26 59 53）
56-30= （86 26 53）
47-4= （43 51 7）
47-40= （7 8 7 40）
99-9= （10 9 90）
四、全課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算方法，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合例1
中的兩題，試著說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。
五、布置作業(yè)
練習(xí)十四第1、2 題。
六、板書設(shè)計(jì)
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。
2．使學(xué)生加深對(duì)相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
1．提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
（三）德育滲透點(diǎn)：滲透對(duì)比思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減去一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解相同數(shù)位的數(shù)才能相減的道理。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．口算：9-6= 30+2= 8+51= 50-20=
74-4= 8-4= 40+4= 35+2=
90-70= 58-8=
2．口答：
54 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
54=50+（ ）。
68 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
68=8+（ ）。
3．?dāng)[小棒算一算：30+（7-2）= 70-40+5=
二、探究新知
1．導(dǎo)入。同學(xué)們回憶一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）時(shí)，是通過(guò)什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方法。（板書課題）
2．教學(xué)例1
（1）出示36-2。指導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：36-2，就是從36 根小棒中去掉2 根，要先從單根的小棒中去掉2 根，剩下的再和原來(lái)整捆的小棒合起來(lái)，結(jié)果是34 根。
（3）啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過(guò)程歸納計(jì)算方法。
①把36 分成3 個(gè)十和6 個(gè)一。
②先算6-2=4（即個(gè)位上的數(shù)先相減）。
③再算30+4=34（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來(lái)）。
學(xué)生邊敘述，教師邊板書。
啟發(fā)學(xué)生互相敘述一遍計(jì)算過(guò)程：計(jì)算36-2，先算6-2=4，再算30+4=34，
所以36-2=34。并把書上例題填充完整。
（4）反饋練習(xí)：做一做2。
3．出示36-20= 。
（1）學(xué)生擺小棒計(jì)算36-20，邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明
確：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個(gè)
整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相減，然后再加上個(gè)位上的數(shù)。
（2）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法：
①把36 分成30 和6。
②先算30-20=10（即十位上數(shù)和十位上數(shù)先相減）。
③再算10+6=16（即再加上個(gè)位上的數(shù)）。
根據(jù)學(xué)生敘述教師板書：
（3）學(xué)生互相敘述計(jì)算過(guò)程：先算30-20=10、再算10+6=16
所以36-20=16。并把書上例1 填充完整。
（4）反饋練習(xí)：54 頁(yè)做一做3，注意敘述計(jì)算方法。
4．比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？
引導(dǎo)學(xué)生找出相同點(diǎn)：都要先把被減數(shù)36 分成30 和6。
不同點(diǎn)：36-2 要從個(gè)位數(shù)里減。36-20 要從十位數(shù)里減。
三、鞏固發(fā)展
1．（1）先擺37 根小棒拿走5 根，還剩幾根小棒？你是怎么想的？
（2）先擺34 根小棒拿走30 根小棒，還剩幾根小棒？你是怎么想的？
2．做一做1。（體會(huì)減一位數(shù)和減整十?dāng)?shù)算法的區(qū)別，教師用計(jì)數(shù)器演
示，讓學(xué)生觀察后計(jì)算填書。）
3．78-5=□ 先算（ ）減（ ）
78-50=□ 先算（ ）減（ ）
45+（7-4）=□ 先算（ ）減（ ）
4．選擇正確的得數(shù)：
56-3= （26 59 53）
56-30= （86 26 53）
47-4= （43 51 7）
47-40= （7 8 7 40）
99-9= （10 9 90）
四、全課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算方法，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合例1
中的兩題，試著說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。
五、布置作業(yè)
練習(xí)十四第1、2 題。
六、板書設(shè)計(jì)