小學四年級下冊數(shù)學《圖形的拼組》教案

教學目標：
    1、通過拼、擺畫等活動，讓學生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。
    2、感受數(shù)學的轉化思想。
    3、培養(yǎng)學生的動手操作能力。
    重點難點：
    感受三角形與其他圖形的關系。
    教具學具：
    銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。
    教學過程：
    一、導入，出示預習提綱
    1、小組同學合作，用三角形拼四邊形
    2、三角形按角可以分哪幾類？
    3、三角形按邊可以分哪幾類？
    4、每個三角形至少有幾個銳角？
    二、展示匯報交流
    讓學生明確
    1、不是任意兩個三角形就能拼成四邊形
    2、兩個完全一樣的三角形能拼成四邊形
    3、兩個相同的直角三角形能拼成長方形
    4、兩個相同的銳角或鈍角三角形能拼成平行四邊形
    5、用三個相同的三角形拼成了梯形
    三、反饋檢測
    用三角形拼出美麗的圖案．
    請各小組上講臺展示自己的美麗圖案