課時：1課時
課堂類型：造型 表現(xiàn) 設計 應用
教學目標：
1、通過欣賞，認識年歷的藝術特點，年歷的作用及組成部分。
2、學習設計、繪制年歷。運用已學過的知識進行綜合練習，培養(yǎng)協(xié)作學習能力。
教學重難點：
1、掌握年歷的組成要素，進一步提高學生的繪畫表現(xiàn)能力及設計制作能力。
2、月份版面的內容及排列，色彩的搭配。
教具學具：手工工具、紙
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、引導階段
明確年歷組成的要素：有月份、日期，有反應人、事、物的各種圖像。
2、發(fā)展階段
（1）思考：你要用什么方法來制作年歷。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）
（2）欣賞書本范圖，小組討論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷。
三、作業(yè)要求：
1、每小組合做兩個月份的年歷卡。
2、手法不拘、構圖合理、新穎，色彩鮮艷。
四、學生作業(yè)，教師輔導：
五、作業(yè)評價：表揚優(yōu)秀作業(yè)
六、課后拓展
1、可以把日歷和圖案結合起來，這樣的年歷也很有意思。
2、也可以作現(xiàn)在較流行的臺歷，圖案、日歷都可小一點，可以擺放在桌上
課堂類型：造型 表現(xiàn) 設計 應用
教學目標：
1、通過欣賞，認識年歷的藝術特點，年歷的作用及組成部分。
2、學習設計、繪制年歷。運用已學過的知識進行綜合練習，培養(yǎng)協(xié)作學習能力。
教學重難點：
1、掌握年歷的組成要素，進一步提高學生的繪畫表現(xiàn)能力及設計制作能力。
2、月份版面的內容及排列，色彩的搭配。
教具學具：手工工具、紙
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、引導階段
明確年歷組成的要素：有月份、日期，有反應人、事、物的各種圖像。
2、發(fā)展階段
（1）思考：你要用什么方法來制作年歷。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）
（2）欣賞書本范圖，小組討論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷。
三、作業(yè)要求：
1、每小組合做兩個月份的年歷卡。
2、手法不拘、構圖合理、新穎，色彩鮮艷。
四、學生作業(yè)，教師輔導：
五、作業(yè)評價：表揚優(yōu)秀作業(yè)
六、課后拓展
1、可以把日歷和圖案結合起來，這樣的年歷也很有意思。
2、也可以作現(xiàn)在較流行的臺歷，圖案、日歷都可小一點，可以擺放在桌上