語(yǔ)言學(xué)家 FrankSmith在他的著作 Reading 中提到 “One essential skill of reading that no reader is ever taught is to depend upon the eyes as little aspossible.” 也就是說(shuō)，大家不知道的一大閱讀核心技能，是盡可能少的依賴(lài)眼睛。
對(duì)于熟練的閱讀者來(lái)說(shuō)，閱讀文字是一件非常簡(jiǎn)單和自然的事情， 有時(shí)只需一瞥， 就知道一行字的意思， 甚至在這行文字出現(xiàn)錯(cuò)字、 漏字、 語(yǔ)法混亂的情況下。 好比我們?cè)谖⑿帕奶斓倪^(guò)程中，經(jīng)常打錯(cuò)或不按文法規(guī)則的表述， 但依舊不影響交流的效率。 英語(yǔ)同樣如此， 請(qǐng)大家看以下文字：
Wtih the phneoemnal pweor of the hmuan mnid, it dseno’t matetr in waht oerdr theltteres in a wrod aeappr; the olny iproamtnt tihng is taht the frsit and latsltteers be in the rghit pclaes. The rset can be a taotl mses, and you can sitllraed it whotuit a pbeorlm. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed erveylteter by istlef but the wrod as a wlohe.
很神奇是不是， 幾乎每個(gè)單詞都拼錯(cuò)了， 但是我們卻基本看懂了。這是為什么? Sherry 老師曾認(rèn)真研究過(guò)語(yǔ)言心理學(xué)， 從心理學(xué)的角度分析， 這其實(shí)是因?yàn)榇竽X對(duì)文字信息的自上而下的處理模式(The Top-down Model of Word Recognition in Reading)發(fā)揮了作用。
通俗的解釋下， 當(dāng)我們看到一個(gè)語(yǔ)境中的單詞時(shí)， 我們的大腦并沒(méi)有去讀取這個(gè)單詞里面的每個(gè)字母，而是快速的調(diào)用了我們大腦中的所有語(yǔ)言知識(shí)，根據(jù)語(yǔ)境選用了一個(gè)最合適的， 和并與“瞄”到的單詞一部分最“像”的單詞， 做了一個(gè)“猜測(cè)”或者說(shuō)“預(yù)測(cè)”， 以至于眼睛沒(méi)看全這個(gè)單詞， 或者這個(gè)單詞壓根兒拼錯(cuò)了或放錯(cuò)了位置， 依舊不會(huì)影響大家對(duì)文字大致的理解。
利用這樣的一個(gè)理論知識(shí)， 我們就可以得出： 當(dāng)我們腦中的語(yǔ)言知識(shí)越豐富， 掌握越扎實(shí)的時(shí)候，我們就可以做出越多的預(yù)測(cè)， 從而越少的用到眼睛去看， 就讀的越快了。 這里的“知識(shí)”包括：
我們是否認(rèn)識(shí)足夠的單詞詞組
我們是否熟悉單詞詞組在語(yǔ)境中使用
我們是否掌握句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
我們是否清楚句子中的邏輯關(guān)系
我們是否了解文章的結(jié)構(gòu)和背景…
當(dāng)我們熟練掌握這些知識(shí)以后， 我們的大腦甚至可以直接把幾個(gè)單詞拼成一個(gè)“理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊馊骸比ダ壧幚恚@樣， 我們眼睛停留的次數(shù)就更少，閱讀速度就更快了。
用 Smith 在 Understanding Reading里的原話(huà)再總結(jié)下， “The more non-visual information a reader has, the lessvisual information the reader needs, vice verse.”
所以， 練習(xí)閱讀的同學(xué)， 一定要培養(yǎng)踏實(shí)積累語(yǔ)言知識(shí)的習(xí)慣，讓你們的大腦儲(chǔ)存進(jìn)更多的語(yǔ)言知識(shí)， 包括詞匯， 詞組， 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)， 并且要把“臨時(shí)記憶”通過(guò)重復(fù)變成“永久記憶”，便于大腦隨時(shí)讀取。
另外，阻礙大家閱讀習(xí)慣的幾大“惡習(xí)”是：
1. 在腦中朗讀文字
2. 反復(fù)看不認(rèn)識(shí)的單詞
3. 頻繁的回讀上文
解決這幾大“惡習(xí)”的關(guān)鍵， 就是一口氣不停的、 不回頭的把一段文字看下去，一遍一遍的看， 訓(xùn)練大腦的快速讀取速度。 如果有太多生詞影響理解的話(huà)， 就在查完單詞精讀過(guò)后再?gòu)念^到尾快速閱讀。
軟件只是工具， 正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才是關(guān)鍵， 就好像買(mǎi)了一柜子詞匯書(shū)但是只背了“abandon”的同學(xué)， 就算再買(mǎi)一柜子書(shū)還是沒(méi)有用的。 再叨叨一遍 Sherry老師經(jīng)常講的話(huà)： 好好努力只是為了讓自己更優(yōu)秀， 讓自己在將來(lái)可以有更多選擇，成為一個(gè)自由的人。 掌握英語(yǔ)快速閱讀技能， 就掌握了更多信息， 更多時(shí)間， 以及更多機(jī)遇。
共勉， 我也會(huì)繼續(xù)和大家一起努力的!