(一)直觀性原則
板書設計是為了降低學生理解的難度，化抽象為形象，同時要能夠吸引學生的注意，所以板書的設計要簡潔直觀，要圖文并茂、言簡意賅，同時還要準確清晰的呈現(xiàn)課程的重難點，讓學生可以根據(jù)板書回憶整節(jié)課的內容。
(二)有效性原則
板書設計的原則應是幫助學生理解知識，不能為了設計而設計，空有花架子。呈現(xiàn)在板書上的內容，一定得是方便學生按照教師的教學思路去分析、理解問題，幫助學生更好掌握知識或是構建知識體系的，切忌板書沒有篩選，把有用的無用的信息都呈現(xiàn)出來，這樣的話反而會增加學生理解的難度。所以教師要根據(jù)不同年齡不同年級設計不同形式的板書。
(三)科學性原則
板書設計一定要符合教育教學基本規(guī)律，符合每個學科不同的特點。板書“要反映教材特點，突出教材重點，揭示教學內容的難點和關鍵，同時老師要根據(jù)不同學科的特點，不同年齡段學生的特點來設計板書。
板書設計是為了降低學生理解的難度，化抽象為形象，同時要能夠吸引學生的注意，所以板書的設計要簡潔直觀，要圖文并茂、言簡意賅，同時還要準確清晰的呈現(xiàn)課程的重難點，讓學生可以根據(jù)板書回憶整節(jié)課的內容。
(二)有效性原則
板書設計的原則應是幫助學生理解知識，不能為了設計而設計，空有花架子。呈現(xiàn)在板書上的內容，一定得是方便學生按照教師的教學思路去分析、理解問題，幫助學生更好掌握知識或是構建知識體系的，切忌板書沒有篩選，把有用的無用的信息都呈現(xiàn)出來，這樣的話反而會增加學生理解的難度。所以教師要根據(jù)不同年齡不同年級設計不同形式的板書。
(三)科學性原則
板書設計一定要符合教育教學基本規(guī)律，符合每個學科不同的特點。板書“要反映教材特點，突出教材重點，揭示教學內容的難點和關鍵，同時老師要根據(jù)不同學科的特點，不同年齡段學生的特點來設計板書。