同志們：
根據(jù)部署要求，經(jīng)市委專題教育辦批準(zhǔn)，市委第一督導(dǎo)組同意，今天召開動員大會，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話和省、市委專題教育動員大會精神，對開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動員部署。下面，我就確保專題教育順利開展從三個(gè)方面進(jìn)行動員。
一、充分認(rèn)識專題教育的重大意義，統(tǒng)一思想從嚴(yán)治黨,推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是中央和省委、市委的重大決策部署，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是新形勢下全面從嚴(yán)治黨特別是思想建黨的具體實(shí)踐，是深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。開展專題教育，對于深刻理解、準(zhǔn)確把握總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果，推進(jìn)我校教育改革發(fā)展進(jìn)程具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
這次專題教育的主要任務(wù)是：教育引導(dǎo)全校黨員干部深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵，自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，像整治“四風(fēng)”那樣對黨員干部身上存在的頑疾進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，對教育領(lǐng)域存在一些突出問題實(shí)行重點(diǎn)整治，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為教育系統(tǒng)黨員和干部修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警世箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，內(nèi)化于心、外化于行，爭做“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部，使各級黨員干部的黨性、品格、境界和素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，使黨內(nèi)政治生活真正嚴(yán)肅起來，使黨的作風(fēng)全面純潔起來，進(jìn)一步端正黨風(fēng)政風(fēng)帶動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為教育健康持續(xù)發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。
第一，要準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的核心要義、精神實(shí)質(zhì)?！叭龂?yán)三實(shí)”既是對領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，又是對新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)的新要求，為加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步指明了方向，是一個(gè)辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體，大家要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要始終心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實(shí)，就是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要始終腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。做人要實(shí)，就是要始終對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。
第二，要把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)在加強(qiáng)教育領(lǐng)域思想政治建設(shè)工作中。開展專題教育，思想建設(shè)是根本，現(xiàn)實(shí)重要的目的，就是要把不斷深化總書記系列重要講話精神與我們主觀世界改造結(jié)合起來，做到“三個(gè)落實(shí)”：一是要落實(shí)到忠誠信仰上。要緊緊抓住信仰信念這個(gè)核心，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，把忠誠于信仰信念作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的首要標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立對馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰的忠誠，對中國特色社會主義信念的忠誠，對黨和人民教育事業(yè)的忠誠。二是要落實(shí)到干凈做人做事上。各級黨組織要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治黨之本，黨員干部要勤學(xué)善思修身做人、為官用權(quán)之道，牢固樹立共產(chǎn)黨人的崇高標(biāo)準(zhǔn)，帶頭弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，干干凈凈做人做事，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地;三是要落實(shí)到勇于擔(dān)當(dāng)上。勇作為、敢擔(dān)當(dāng)，是共產(chǎn)黨人的鮮明品格，也是成就事業(yè)的基本要求。作為教育工作者，我們要始終牢記教育是國家和民族未來發(fā)展的基石，是關(guān)系千千萬萬家庭幸福的重要民生工程，充分認(rèn)清職責(zé)所在和使命擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)憂患意識、使命意識、進(jìn)取意識，始終把責(zé)任銘記心中、扛在肩上，著力*教育改革發(fā)展穩(wěn)定和學(xué)校黨的建設(shè)等方面的突出問題。深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神引向深入，使廣大干部做到知之深、信之篤、行之實(shí)，以“三嚴(yán)三實(shí)”祛歪風(fēng)、聚正氣，把“對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”融入黨性修養(yǎng)全過程，貫穿于教育工作各方面，不斷開辟作風(fēng)建設(shè)的新境界。
第三，要著力解決在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”方面的突出問題。開展專題教育，解決問題是目的。此前，通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“學(xué)黨章、學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例”專題集中教育活動，學(xué)校黨員干部的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)意識有所增強(qiáng)，“四風(fēng)”突出問題得到有效整治，但一些深層次問題還沒有徹底解決，一些頑癥痼疾還“樹倒根存”。在全省動員大會上，李紀(jì)恒書記列舉了一些黨員干部身上還不同程度存在的“信仰缺失、精神迷茫，以權(quán)謀私、貪贓枉法，濫用職權(quán)、胡作非為，謀事不實(shí)、隨心所欲，創(chuàng)業(yè)不實(shí)、花拳繡腿，做人不實(shí)、口是心非，個(gè)人主義、團(tuán)團(tuán)伙伙，文恬武嬉、玩風(fēng)盛行，假公濟(jì)私、搞特殊化，為官不為、得過且過”等10個(gè)方面的問題。在全州動員大會上，張?zhí)瓡洀?qiáng)調(diào)，目前“思想不夠解放、精神不夠振奮、作風(fēng)不夠過硬、環(huán)境不夠優(yōu)化”四道關(guān)卡還沒有完全破除，“軟骨病、特權(quán)病、冷漠病、慵懶病、浮躁病、梗阻病、蠻橫病、享樂病”八種頑癥還沒有全部治愈，一些問題還沒有徹底解決又出現(xiàn)了一些新的問題，概括起來主要有以下13個(gè)方面：(1)有的領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力不強(qiáng)，工作不實(shí)，熱衷于玩虛的一套，只出經(jīng)驗(yàn)不出成效，戰(zhàn)略、規(guī)劃、思路一套一套，沒有什么實(shí)際作用，決心在嘴上、行動在會上、落實(shí)在紙上，唱功好、做功差，該抓的事不抓、該管的事不管;(2)有的科學(xué)發(fā)展觀樹得不牢，只顧眼前不顧長遠(yuǎn)，前任“政績”后任債、一任“政績”幾任還，自以為是，個(gè)人主義、英雄主義突出;(3)有的開展黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅，好人主義盛行，對身邊不良的言行缺乏斗爭精神，原則性缺失、戰(zhàn)斗性減弱;(4)有的堅(jiān)持民主集中制不到位，主要領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”，搞個(gè)人說了算，班子其他成員“順桿爬”，不敢大膽建言獻(xiàn)策、講真話說實(shí)情;(5)有的調(diào)研不深，底數(shù)不清、情況不明，集體決策時(shí)優(yōu)柔寡斷、底氣不足，導(dǎo)致議而不決、決而不行;(6)有的插手工程建設(shè)、土地征用、礦產(chǎn)資源、項(xiàng)目審批，從中謀取私利，貪腐現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;(7)有的心術(shù)不正，或是喜歡打聽小道消息、傳播小道消息，今天某某要任什么職，明天某某要調(diào)走，成為民間組織部，或是謀人不謀事，到處找關(guān)系搭天線，搞人身依附，不忠誠組織而是忠誠個(gè)人、不相信組織而是相信關(guān)系;(8)有的部門和單位對反“四風(fēng)”消極對待，怠政懶政現(xiàn)象突出，門好進(jìn)、臉好看、話好聽，但是事不辦，消極怠工、推諉扯皮，奉行“少干少出錯(cuò)，不干不出錯(cuò)”和“有了好處搶皮球，遇到困難踢皮球”;(9)有的上班精力不集中，身在辦公室，心思不在工作上，工作效率低下，“一天事情三天做”，慵懶散拖，應(yīng)付了事;(10)有的不敢深入群眾、不愿直面問題，能拖則拖、能滑則滑，面對急難險(xiǎn)重的工作就感覺工作壓力大，有畏難情緒，不敢擔(dān)當(dāng)，遇到問題繞道走，工作拈輕怕重，不愿吃苦出力;(11)有的聯(lián)系群眾不深入、不緊密、不經(jīng)常，對群眾缺乏真情，聯(lián)系群眾搞形式，“身到心不到”，接地氣、養(yǎng)正氣、得民氣不夠;(12)有的缺乏事業(yè)心責(zé)任感，工作缺乏敏銳性，對征地拆遷中突擊私搭亂建騙取政府補(bǔ)償資金的行為視而不見、制止不力，造成政府補(bǔ)償經(jīng)費(fèi)大幅增加;(13)有的把嚴(yán)肅紀(jì)律當(dāng)耳旁風(fēng)，視監(jiān)督管理為兒戲，遲到早退，假公濟(jì)私，熱衷于迎來送往拉關(guān)系、還人情，外出或重要事項(xiàng)不按規(guī)定請示報(bào)告相關(guān)事宜，甚至于借助參加活動大吃大喝，釀成喪命。這些問題，在我們教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部身上也不同程度存在。
此外，教育系統(tǒng)一些黨員干部身上還存在著一些突出問題：(1)思想解放不夠，觀念轉(zhuǎn)變滯后。對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義，抵制不夠。(2)工作作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)。有的思想觀念上存在浮躁，工作熱情不高，敬業(yè)精神不強(qiáng)，工作拖拉懶散、渾渾噩噩。有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，不求有功，但求無過。有的視紀(jì)律法規(guī)為兒戲，違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)補(bǔ)課等現(xiàn)象依然存在。(3)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不到位，校風(fēng)不嚴(yán)、教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃現(xiàn)象依然存在。有的學(xué)校管理松懈，一些教師政治上不求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上不求長進(jìn)，因循守舊，安于現(xiàn)狀，不謀發(fā)展，懶學(xué)習(xí)不鉆研，把教學(xué)工作視為“副業(yè)”，把吃喝玩樂作為“主業(yè)”，上課忙“趕路”，下課忙“跑路”，熱衷于打麻將賭博，熱衷于校外補(bǔ)課，喪失了人民教師的基本素質(zhì)。(4)在生活作風(fēng)上，對自己要求不夠嚴(yán)格，有時(shí)來客陪吃陪喝，開會遲到早退、接打電話等現(xiàn)象。(5)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不民主。在處理具體問題上缺少靈活與方法，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)功底較差，遇到一些難事、急事經(jīng)常犯急躁情緒，缺少“彈鋼琴”的藝術(shù)。平時(shí)喜歡直來直去，有話說到當(dāng)面，有時(shí)批評人不講情面、不顧場合，傷及教師職工的自尊。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重?fù)p害了教育形象，造成了惡劣影響。對此，我們必須高度重視，加大力度、持續(xù)用功認(rèn)真加以解決。開展專題教育，就是要牢固樹立抓作風(fēng)常態(tài)化長效化的意識，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持強(qiáng)化宗旨意識，堅(jiān)持開展作風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，以鍥而不舍的決心和毅力把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入，使作風(fēng)建設(shè)要求真正落地生根。
第四，要突出領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)和以上率下作用。領(lǐng)導(dǎo)干部是干部隊(duì)伍的主體、也是干事創(chuàng)業(yè)的主角，既是黨和人民事業(yè)的主心骨、也是教育改革發(fā)展穩(wěn)定的頂梁柱。這支中堅(jiān)力量是不是對黨忠誠、是不是廉潔干凈、是不是敢于擔(dān)當(dāng)，不僅關(guān)系到整個(gè)干部隊(duì)伍的凝聚力戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，還關(guān)系到教育事業(yè)的興衰，更關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的鞏固。這次專題教育，重點(diǎn)在學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，就是要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，促使領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。每一位黨員和干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，把“對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”作為座右銘，深學(xué)細(xì)照、躬身實(shí)踐，做讓黨放心、讓人民滿意的好干部，通過自己的實(shí)際行動感召和帶動身邊群眾共同揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)，形成上級帶下級、領(lǐng)導(dǎo)帶干部、干部帶黨員、黨員帶群眾的生動局面，帶動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，凝聚科學(xué)發(fā)展正能量。
第五，要通過專題教育形成推動教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我們解決了一些“四風(fēng)”方面存在的突出問題、關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“后一公里”問題，一些積留多年的歷史遺留問題得到有效解決，教育發(fā)展活力進(jìn)一步涌現(xiàn)。開展專題教育，就是要鞏固和深化教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，使干部勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為，匯聚加快教育改革發(fā)展進(jìn)程的強(qiáng)大動力。剛剛閉幕的市委xx屆五次全會強(qiáng)調(diào)，XX年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，深化改革進(jìn)入深水區(qū)，法治建設(shè)進(jìn)入快車道，全面建成小康社會進(jìn)入沖刺期。我校教育工作雖然取得了一定成績，但是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，總體教育質(zhì)量不高，校園安全管理壓力大等問題仍舊存在。要通過開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，持續(xù)抓好整改落實(shí)和專項(xiàng)整治、以整改的實(shí)際成效取信于民，更好地凝聚智慧和力量，奮力開創(chuàng)我校教育改革新局面，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)。
二、從嚴(yán)從實(shí)抓緊抓好重點(diǎn)和關(guān)鍵，堅(jiān)決把專題教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處
按照市委要求，這次專題教育的重點(diǎn)是學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部(中層以上非中共黨員干部都要參加專題教育，但非中共黨員干部可不撰寫黨性分析材料，但要撰寫個(gè)人分析材料)。要把握好以下幾個(gè)重點(diǎn)和關(guān)鍵。
一要認(rèn)真開展宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育。學(xué)校要在做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開專題教育動員會，迅速啟動專題教育，做好宣傳發(fā)動。其他學(xué)校也要結(jié)合實(shí)際，在黨員干部和教職工中認(rèn)真組織開展作風(fēng)教育和師德師風(fēng)教育。要扎實(shí)開展專題學(xué)習(xí)教育，把中國特色社會主義理論體系，總書記系列重要講話精神、新時(shí)期好教師的“四條標(biāo)準(zhǔn)”，特別是關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述、教育法律法規(guī)、教育民生政策、師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范、學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)程等作為專題教育的主要內(nèi)容，運(yùn)用中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、專題研討、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、開展警示教育等方式，堅(jiān)持不懈地開展理想信念、群眾觀點(diǎn)、宗旨意識、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、社會主義核心價(jià)值觀、道德品行和社會主義法治、師德規(guī)范教育，教育引導(dǎo)學(xué)校黨員干部特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，解決好“總開關(guān)”這一根本問題，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺。在開展專題教育期間，我校將開展10次以上集中學(xué)習(xí)，分批對中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。學(xué)校黨支部要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)研討、集中輔導(dǎo)、專題講座、到黨性教育基地體驗(yàn)等形式抓好學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。學(xué)校黨支部主要負(fù)責(zé)人段燕瓊同志要帶頭講1次黨課。
二要扎實(shí)開展征求意見和查擺問題。學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)干部要暢通渠道，綜合運(yùn)用個(gè)別走訪、召開座談會、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、開通專線電話、網(wǎng)上公開征求意見、到困難多問題多意見大的單位部門和師生群眾中聽取意見建議等多種方式，廣泛聽取老同志、“兩代表一委員”、民主黨派、黨員群眾、工作對象和服務(wù)對象的意見建議，把各領(lǐng)域各方面的意見建議都征求上來，把存在問題找準(zhǔn)找實(shí)。要認(rèn)真落實(shí)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，按照“三深入四聯(lián)戶”的要求，走進(jìn)教學(xué)一線、深入群眾，廣泛聽取群眾意見建議，查擺決策部署和工作安排中與實(shí)際不適應(yīng)不符合、群眾意見大的問題。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范，每位干部至少深入聯(lián)系點(diǎn)1次;領(lǐng)導(dǎo)干部要下教研組、年級組開展1次教研組和年級組活動、開展1次民情懇談，讓教學(xué)一線干部群眾看到查找問題的真心、解決問題的決心，真心實(shí)意地把心里話、實(shí)話說出來，把意見建議、真實(shí)想法講出來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是“一把手”要認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng)“五個(gè)一”聯(lián)系制度要求，帶頭扎下去，深入所聯(lián)系的學(xué)校、教師、班級、學(xué)生、家長等，把意見建議收集起來，找準(zhǔn)找實(shí)存在問題。在查擺問題中，要以“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求為標(biāo)尺，查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到遵守黨紀(jì)國法，為政清廉。查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。對照“對黨忠誠”要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實(shí)際表現(xiàn)。對照“個(gè)人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實(shí)際表現(xiàn)。對照“敢于擔(dān)當(dāng)”要求，深刻檢查自己的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神，在守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)方面的實(shí)際表現(xiàn)。同時(shí)，要對教育實(shí)踐活動的整改落實(shí)進(jìn)展情況、效果和存在問題進(jìn)行全面深入“回頭看”。通過 “六查六看”、“三對照三檢查”和“回頭看”，進(jìn)一步找準(zhǔn)找實(shí)自身存在的突出問題。
三要深刻進(jìn)行黨性分析并召開專題民主生活會。在找準(zhǔn)查實(shí)問題的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨支部和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真撰寫黨性分析材料。黨性分析材料要像準(zhǔn)實(shí)，既要聯(lián)系思想實(shí)際、又要聯(lián)系工作實(shí)際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，既要見人見事見思想、又要見筋見骨見行動。黨性分析材料要與教育實(shí)踐活動的對照檢查材料進(jìn)行對照，看一看哪些問題改好了，哪些問題還沒改好，又出現(xiàn)了哪些新問題。不能是*病沒改好、新問題又產(chǎn)生，更不能一個(gè)問題左改右改還一直存在。黨性分析材料不能是去年對照檢查材料的翻版，不能換湯不換藥。如果是這樣，那就說明你在教育實(shí)踐活動中的整改是糊弄人、是假整改。這里明確一條紀(jì)律，個(gè)人黨性分析材料必須自己動手、親自撰寫，禁止別人代筆。如發(fā)現(xiàn)別人帶筆，不僅要責(zé)令重寫，還將進(jìn)行誡勉談話，并在全州教育系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào)批評。今年“七一”建黨節(jié)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求為主題，召開高質(zhì)量的專題民主生活會。專題民主生活會上，要對學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的情況和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)情況進(jìn)行對照檢查。專題民主生活會要按照去年教育實(shí)踐活動民主生活會的標(biāo)準(zhǔn)召開，要拿起批評和自我批評武器，進(jìn)一步推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，切實(shí)解決好自由主義、分散主義、好人主義、個(gè)人主義的問題，解決好平淡化、隨意化、庸俗化的問題，使黨內(nèi)生活進(jìn)一步嚴(yán)肅起來，不斷鞏固黨內(nèi)政治生活的新常態(tài)。
四要積極開展整改和專項(xiàng)整治。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)工作與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育緊密結(jié)合起來，認(rèn)真開展群眾路線教育實(shí)踐活動“回頭看”，扎實(shí)推進(jìn)“兩方案一計(jì)劃一清單”的落實(shí)，有效促進(jìn)突出問題的整改。同時(shí)，要針對在專題教育中查擺出的突出問題，研究提出解決對策措施，制定整改方案、整改任務(wù)書、時(shí)間表，并作出整改。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的整改方案、整改，要在一定范圍內(nèi)公示公開，接受群眾監(jiān)督。要深化專項(xiàng)整治，在落實(shí)中央確定的21個(gè)方面、省委確定的12個(gè)方面和市委確定的27項(xiàng)整治項(xiàng)目和市委確定的19個(gè)整治項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，深入開展嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部插手學(xué)校工程建設(shè)、嚴(yán)禁插手教育設(shè)施設(shè)備采購和招投標(biāo)、嚴(yán)禁插手教育惠民資金管理使用、嚴(yán)禁違規(guī)使用教育扶貧資金、嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部收受“紅包”、嚴(yán)禁違反黨的組織人事紀(jì)律等6個(gè)方面突出問題為重點(diǎn)的專項(xiàng)整治。同時(shí)，重點(diǎn)整治群眾、師生反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”突出問題和損害師生利益的不正之風(fēng)，全面整治違反師德規(guī)范和“六條禁令”的行為，集中整治亂收費(fèi)、亂攤派、亂補(bǔ)課以及其他違反教育法規(guī)和“提質(zhì)減負(fù)”要求的行為，做到“言必行、行必果”，事事有回音、件件有結(jié)果，不斷鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果。整改、整治結(jié)果要公開公示，讓群眾知曉，還要開展?jié)M意度測評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的整改好不好、滿不滿意，要讓群眾說了算。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)決貫徹中央反腐敗決策部署，切實(shí)落實(shí)好黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，對在專題教育中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問題，特別是頂風(fēng)違紀(jì)者，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處，加大通報(bào)曝光力度，形成震懾作用。對領(lǐng)導(dǎo)班子存在突出問題的，要認(rèn)真整改并進(jìn)行組織整頓;對存在一般性作風(fēng)問題的干部加強(qiáng)教育、促其改進(jìn);對群眾意見大、沒有明顯改進(jìn)的干部堅(jiān)決進(jìn)行組織調(diào)整。要把制度建設(shè)放在突出位置，貫穿專題教育全過程，推動黨的建設(shè)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效
抓好這次專題教育，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任在班子。學(xué)校黨組織要增強(qiáng)責(zé)任感使命感，把開展專題教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，按照省州黨委的統(tǒng)一部署，切實(shí)抓緊抓好。
第一，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要切實(shí)落實(shí)黨組織主體責(zé)任，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)，把專題教育擺上重要議事日程，不折不扣落實(shí)省州黨委的部署和要求。我校成立由我擔(dān)任組長、黨支部紀(jì)檢委員劉曉霞同志擔(dān)任副組長、黨支部委員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)專題教育日常工作。黨支部是本單位專題教育的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志要高度重視，切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任，親自研究部署、親自組織實(shí)施，親自帶頭參加專題教育。學(xué)校要成立專題教育領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真制定方案、及時(shí)動員部署、精心組織實(shí)施，確保專題教育有組織、有計(jì)劃、有步驟開展。相關(guān)部門要明確責(zé)任、密切配合，形成良好的工作格局，確保專題教育取得實(shí)效。
第二，要強(qiáng)化督促指導(dǎo)。市委派出群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)第1督查組，同時(shí)作為這次專題教育的督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對各學(xué)校專題教育進(jìn)行督導(dǎo)。我校也將密切配合督導(dǎo)組開展工作，對學(xué)校工作進(jìn)行督促檢查。開展專題教育情況將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部各項(xiàng)考核內(nèi)容，并作為干部選拔任用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
第三，要強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧。要借鑒我們在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中創(chuàng)造的成功做法和有益經(jīng)驗(yàn)，做到“五個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持把抓好思想教育貫穿始終，增強(qiáng)黨員干部的思想自覺和行動自覺;堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭做示范貫穿始終，以上率下抓好落實(shí);堅(jiān)持把開門搞教育貫穿始終，增強(qiáng)群眾參與的積極性和主動性;堅(jiān)持把突出問題導(dǎo)向貫穿始終，切實(shí)解決好自身存在的問題和群眾關(guān)心關(guān)注的突出問題;堅(jiān)持把從嚴(yán)從實(shí)貫穿始終，以認(rèn)真較真的態(tài)度和動真碰硬的魄力抓好專題教育。注重“六個(gè)結(jié)合”：把開展專題教育與落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨責(zé)任結(jié)合起來，與拓展和鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果結(jié)合起來，與加強(qiáng)法治建設(shè)、推進(jìn)依法治教結(jié)合起來，與建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制結(jié)合起來，與全面落實(shí)教育各項(xiàng)改革任務(wù)結(jié)合起來，與推動全校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展結(jié)合起來，把開展專題教育作為推動全州教育改革發(fā)展的動力引擎，激發(fā)廣大干部和教職工的活力與創(chuàng)造力，匯聚起抓作風(fēng)強(qiáng)黨建、謀改革促發(fā)展的強(qiáng)大動力，兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，切實(shí)將教育改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。
第四，要強(qiáng)化輿論宣傳。要認(rèn)真做好宣傳工作，營造良好輿論氛圍。要充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，通過新聞報(bào)道、言論評論、專題專訪、正反典型宣傳等多種形式，大力宣傳深入開展專題教育的重要意義、目標(biāo)任務(wù)和工作成效。要及時(shí)總結(jié)、宣傳推廣開展專題教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法，為專題教育健康有序開展?fàn)I造良好輿論氛圍。
同志們，這次專題教育意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。我們要緊密團(tuán)結(jié)在以xx同志為總書記的黨中央周圍，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆三中、xx全會精神和省委xx屆九次全會、市委xx屆五次全會精神，牢記教育工作改革發(fā)展穩(wěn)定的重要使命，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)把專題教育組織好、開展好，為辦**人民滿意的教育作出更大貢獻(xiàn)。
根據(jù)部署要求，經(jīng)市委專題教育辦批準(zhǔn)，市委第一督導(dǎo)組同意，今天召開動員大會，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話和省、市委專題教育動員大會精神，對開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行動員部署。下面，我就確保專題教育順利開展從三個(gè)方面進(jìn)行動員。
一、充分認(rèn)識專題教育的重大意義，統(tǒng)一思想從嚴(yán)治黨,推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是中央和省委、市委的重大決策部署，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是新形勢下全面從嚴(yán)治黨特別是思想建黨的具體實(shí)踐，是深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。開展專題教育，對于深刻理解、準(zhǔn)確把握總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果，推進(jìn)我校教育改革發(fā)展進(jìn)程具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
這次專題教育的主要任務(wù)是：教育引導(dǎo)全校黨員干部深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵，自覺按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，像整治“四風(fēng)”那樣對黨員干部身上存在的頑疾進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，對教育領(lǐng)域存在一些突出問題實(shí)行重點(diǎn)整治，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為教育系統(tǒng)黨員和干部修身做人的基本遵循、為官用權(quán)的警世箴言、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，內(nèi)化于心、外化于行，爭做“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部，使各級黨員干部的黨性、品格、境界和素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，使黨內(nèi)政治生活真正嚴(yán)肅起來，使黨的作風(fēng)全面純潔起來，進(jìn)一步端正黨風(fēng)政風(fēng)帶動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為教育健康持續(xù)發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。
第一，要準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的核心要義、精神實(shí)質(zhì)?！叭龂?yán)三實(shí)”既是對領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，又是對新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)的新要求，為加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步指明了方向，是一個(gè)辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體，大家要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要始終心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實(shí)，就是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要始終腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。做人要實(shí)，就是要始終對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。
第二，要把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)在加強(qiáng)教育領(lǐng)域思想政治建設(shè)工作中。開展專題教育，思想建設(shè)是根本，現(xiàn)實(shí)重要的目的，就是要把不斷深化總書記系列重要講話精神與我們主觀世界改造結(jié)合起來，做到“三個(gè)落實(shí)”：一是要落實(shí)到忠誠信仰上。要緊緊抓住信仰信念這個(gè)核心，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，把忠誠于信仰信念作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的首要標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立對馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰的忠誠，對中國特色社會主義信念的忠誠，對黨和人民教育事業(yè)的忠誠。二是要落實(shí)到干凈做人做事上。各級黨組織要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治黨之本，黨員干部要勤學(xué)善思修身做人、為官用權(quán)之道，牢固樹立共產(chǎn)黨人的崇高標(biāo)準(zhǔn)，帶頭弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，帶頭弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，干干凈凈做人做事，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地;三是要落實(shí)到勇于擔(dān)當(dāng)上。勇作為、敢擔(dān)當(dāng)，是共產(chǎn)黨人的鮮明品格，也是成就事業(yè)的基本要求。作為教育工作者，我們要始終牢記教育是國家和民族未來發(fā)展的基石，是關(guān)系千千萬萬家庭幸福的重要民生工程，充分認(rèn)清職責(zé)所在和使命擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)憂患意識、使命意識、進(jìn)取意識，始終把責(zé)任銘記心中、扛在肩上，著力*教育改革發(fā)展穩(wěn)定和學(xué)校黨的建設(shè)等方面的突出問題。深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神引向深入，使廣大干部做到知之深、信之篤、行之實(shí)，以“三嚴(yán)三實(shí)”祛歪風(fēng)、聚正氣，把“對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”融入黨性修養(yǎng)全過程，貫穿于教育工作各方面，不斷開辟作風(fēng)建設(shè)的新境界。
第三，要著力解決在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”方面的突出問題。開展專題教育，解決問題是目的。此前，通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“學(xué)黨章、學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例”專題集中教育活動，學(xué)校黨員干部的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)意識有所增強(qiáng)，“四風(fēng)”突出問題得到有效整治，但一些深層次問題還沒有徹底解決，一些頑癥痼疾還“樹倒根存”。在全省動員大會上，李紀(jì)恒書記列舉了一些黨員干部身上還不同程度存在的“信仰缺失、精神迷茫，以權(quán)謀私、貪贓枉法，濫用職權(quán)、胡作非為，謀事不實(shí)、隨心所欲，創(chuàng)業(yè)不實(shí)、花拳繡腿，做人不實(shí)、口是心非，個(gè)人主義、團(tuán)團(tuán)伙伙，文恬武嬉、玩風(fēng)盛行，假公濟(jì)私、搞特殊化，為官不為、得過且過”等10個(gè)方面的問題。在全州動員大會上，張?zhí)瓡洀?qiáng)調(diào)，目前“思想不夠解放、精神不夠振奮、作風(fēng)不夠過硬、環(huán)境不夠優(yōu)化”四道關(guān)卡還沒有完全破除，“軟骨病、特權(quán)病、冷漠病、慵懶病、浮躁病、梗阻病、蠻橫病、享樂病”八種頑癥還沒有全部治愈，一些問題還沒有徹底解決又出現(xiàn)了一些新的問題，概括起來主要有以下13個(gè)方面：(1)有的領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力不強(qiáng)，工作不實(shí)，熱衷于玩虛的一套，只出經(jīng)驗(yàn)不出成效，戰(zhàn)略、規(guī)劃、思路一套一套，沒有什么實(shí)際作用，決心在嘴上、行動在會上、落實(shí)在紙上，唱功好、做功差，該抓的事不抓、該管的事不管;(2)有的科學(xué)發(fā)展觀樹得不牢，只顧眼前不顧長遠(yuǎn)，前任“政績”后任債、一任“政績”幾任還，自以為是，個(gè)人主義、英雄主義突出;(3)有的開展黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅，好人主義盛行，對身邊不良的言行缺乏斗爭精神，原則性缺失、戰(zhàn)斗性減弱;(4)有的堅(jiān)持民主集中制不到位，主要領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”，搞個(gè)人說了算，班子其他成員“順桿爬”，不敢大膽建言獻(xiàn)策、講真話說實(shí)情;(5)有的調(diào)研不深，底數(shù)不清、情況不明，集體決策時(shí)優(yōu)柔寡斷、底氣不足，導(dǎo)致議而不決、決而不行;(6)有的插手工程建設(shè)、土地征用、礦產(chǎn)資源、項(xiàng)目審批，從中謀取私利，貪腐現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;(7)有的心術(shù)不正，或是喜歡打聽小道消息、傳播小道消息，今天某某要任什么職，明天某某要調(diào)走，成為民間組織部，或是謀人不謀事，到處找關(guān)系搭天線，搞人身依附，不忠誠組織而是忠誠個(gè)人、不相信組織而是相信關(guān)系;(8)有的部門和單位對反“四風(fēng)”消極對待，怠政懶政現(xiàn)象突出，門好進(jìn)、臉好看、話好聽，但是事不辦，消極怠工、推諉扯皮，奉行“少干少出錯(cuò)，不干不出錯(cuò)”和“有了好處搶皮球，遇到困難踢皮球”;(9)有的上班精力不集中，身在辦公室，心思不在工作上，工作效率低下，“一天事情三天做”，慵懶散拖，應(yīng)付了事;(10)有的不敢深入群眾、不愿直面問題，能拖則拖、能滑則滑，面對急難險(xiǎn)重的工作就感覺工作壓力大，有畏難情緒，不敢擔(dān)當(dāng)，遇到問題繞道走，工作拈輕怕重，不愿吃苦出力;(11)有的聯(lián)系群眾不深入、不緊密、不經(jīng)常，對群眾缺乏真情，聯(lián)系群眾搞形式，“身到心不到”，接地氣、養(yǎng)正氣、得民氣不夠;(12)有的缺乏事業(yè)心責(zé)任感，工作缺乏敏銳性，對征地拆遷中突擊私搭亂建騙取政府補(bǔ)償資金的行為視而不見、制止不力，造成政府補(bǔ)償經(jīng)費(fèi)大幅增加;(13)有的把嚴(yán)肅紀(jì)律當(dāng)耳旁風(fēng)，視監(jiān)督管理為兒戲，遲到早退，假公濟(jì)私，熱衷于迎來送往拉關(guān)系、還人情，外出或重要事項(xiàng)不按規(guī)定請示報(bào)告相關(guān)事宜，甚至于借助參加活動大吃大喝，釀成喪命。這些問題，在我們教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部身上也不同程度存在。
此外，教育系統(tǒng)一些黨員干部身上還存在著一些突出問題：(1)思想解放不夠，觀念轉(zhuǎn)變滯后。對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義，抵制不夠。(2)工作作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)。有的思想觀念上存在浮躁，工作熱情不高，敬業(yè)精神不強(qiáng)，工作拖拉懶散、渾渾噩噩。有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，不求有功，但求無過。有的視紀(jì)律法規(guī)為兒戲，違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)補(bǔ)課等現(xiàn)象依然存在。(3)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不到位，校風(fēng)不嚴(yán)、教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃現(xiàn)象依然存在。有的學(xué)校管理松懈，一些教師政治上不求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上不求長進(jìn)，因循守舊，安于現(xiàn)狀，不謀發(fā)展，懶學(xué)習(xí)不鉆研，把教學(xué)工作視為“副業(yè)”，把吃喝玩樂作為“主業(yè)”，上課忙“趕路”，下課忙“跑路”，熱衷于打麻將賭博，熱衷于校外補(bǔ)課，喪失了人民教師的基本素質(zhì)。(4)在生活作風(fēng)上，對自己要求不夠嚴(yán)格，有時(shí)來客陪吃陪喝，開會遲到早退、接打電話等現(xiàn)象。(5)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不民主。在處理具體問題上缺少靈活與方法，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)功底較差，遇到一些難事、急事經(jīng)常犯急躁情緒，缺少“彈鋼琴”的藝術(shù)。平時(shí)喜歡直來直去，有話說到當(dāng)面，有時(shí)批評人不講情面、不顧場合，傷及教師職工的自尊。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重?fù)p害了教育形象，造成了惡劣影響。對此，我們必須高度重視，加大力度、持續(xù)用功認(rèn)真加以解決。開展專題教育，就是要牢固樹立抓作風(fēng)常態(tài)化長效化的意識，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持強(qiáng)化宗旨意識，堅(jiān)持開展作風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，以鍥而不舍的決心和毅力把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入，使作風(fēng)建設(shè)要求真正落地生根。
第四，要突出領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)和以上率下作用。領(lǐng)導(dǎo)干部是干部隊(duì)伍的主體、也是干事創(chuàng)業(yè)的主角，既是黨和人民事業(yè)的主心骨、也是教育改革發(fā)展穩(wěn)定的頂梁柱。這支中堅(jiān)力量是不是對黨忠誠、是不是廉潔干凈、是不是敢于擔(dān)當(dāng)，不僅關(guān)系到整個(gè)干部隊(duì)伍的凝聚力戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，還關(guān)系到教育事業(yè)的興衰，更關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的鞏固。這次專題教育，重點(diǎn)在學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，就是要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，促使領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。每一位黨員和干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)，把“對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”作為座右銘，深學(xué)細(xì)照、躬身實(shí)踐，做讓黨放心、讓人民滿意的好干部，通過自己的實(shí)際行動感召和帶動身邊群眾共同揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)，形成上級帶下級、領(lǐng)導(dǎo)帶干部、干部帶黨員、黨員帶群眾的生動局面，帶動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，凝聚科學(xué)發(fā)展正能量。
第五，要通過專題教育形成推動教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我們解決了一些“四風(fēng)”方面存在的突出問題、關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“后一公里”問題，一些積留多年的歷史遺留問題得到有效解決，教育發(fā)展活力進(jìn)一步涌現(xiàn)。開展專題教育，就是要鞏固和深化教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，使干部勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為，匯聚加快教育改革發(fā)展進(jìn)程的強(qiáng)大動力。剛剛閉幕的市委xx屆五次全會強(qiáng)調(diào)，XX年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，深化改革進(jìn)入深水區(qū)，法治建設(shè)進(jìn)入快車道，全面建成小康社會進(jìn)入沖刺期。我校教育工作雖然取得了一定成績，但是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏，總體教育質(zhì)量不高，校園安全管理壓力大等問題仍舊存在。要通過開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，持續(xù)抓好整改落實(shí)和專項(xiàng)整治、以整改的實(shí)際成效取信于民，更好地凝聚智慧和力量，奮力開創(chuàng)我校教育改革新局面，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)。
二、從嚴(yán)從實(shí)抓緊抓好重點(diǎn)和關(guān)鍵，堅(jiān)決把專題教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處
按照市委要求，這次專題教育的重點(diǎn)是學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部(中層以上非中共黨員干部都要參加專題教育，但非中共黨員干部可不撰寫黨性分析材料，但要撰寫個(gè)人分析材料)。要把握好以下幾個(gè)重點(diǎn)和關(guān)鍵。
一要認(rèn)真開展宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)教育。學(xué)校要在做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開專題教育動員會，迅速啟動專題教育，做好宣傳發(fā)動。其他學(xué)校也要結(jié)合實(shí)際，在黨員干部和教職工中認(rèn)真組織開展作風(fēng)教育和師德師風(fēng)教育。要扎實(shí)開展專題學(xué)習(xí)教育，把中國特色社會主義理論體系，總書記系列重要講話精神、新時(shí)期好教師的“四條標(biāo)準(zhǔn)”，特別是關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述、教育法律法規(guī)、教育民生政策、師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范、學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)程等作為專題教育的主要內(nèi)容，運(yùn)用中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、專題研討、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、開展警示教育等方式，堅(jiān)持不懈地開展理想信念、群眾觀點(diǎn)、宗旨意識、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、社會主義核心價(jià)值觀、道德品行和社會主義法治、師德規(guī)范教育，教育引導(dǎo)學(xué)校黨員干部特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，解決好“總開關(guān)”這一根本問題，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺和行動自覺。在開展專題教育期間，我校將開展10次以上集中學(xué)習(xí)，分批對中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。學(xué)校黨支部要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)研討、集中輔導(dǎo)、專題講座、到黨性教育基地體驗(yàn)等形式抓好學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。學(xué)校黨支部主要負(fù)責(zé)人段燕瓊同志要帶頭講1次黨課。
二要扎實(shí)開展征求意見和查擺問題。學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)干部要暢通渠道，綜合運(yùn)用個(gè)別走訪、召開座談會、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱、開通專線電話、網(wǎng)上公開征求意見、到困難多問題多意見大的單位部門和師生群眾中聽取意見建議等多種方式，廣泛聽取老同志、“兩代表一委員”、民主黨派、黨員群眾、工作對象和服務(wù)對象的意見建議，把各領(lǐng)域各方面的意見建議都征求上來，把存在問題找準(zhǔn)找實(shí)。要認(rèn)真落實(shí)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，按照“三深入四聯(lián)戶”的要求，走進(jìn)教學(xué)一線、深入群眾，廣泛聽取群眾意見建議，查擺決策部署和工作安排中與實(shí)際不適應(yīng)不符合、群眾意見大的問題。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范，每位干部至少深入聯(lián)系點(diǎn)1次;領(lǐng)導(dǎo)干部要下教研組、年級組開展1次教研組和年級組活動、開展1次民情懇談，讓教學(xué)一線干部群眾看到查找問題的真心、解決問題的決心，真心實(shí)意地把心里話、實(shí)話說出來，把意見建議、真實(shí)想法講出來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是“一把手”要認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng)“五個(gè)一”聯(lián)系制度要求，帶頭扎下去，深入所聯(lián)系的學(xué)校、教師、班級、學(xué)生、家長等，把意見建議收集起來，找準(zhǔn)找實(shí)存在問題。在查擺問題中，要以“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”要求為標(biāo)尺，查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到遵守黨紀(jì)國法，為政清廉。查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。對照“對黨忠誠”要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實(shí)際表現(xiàn)。對照“個(gè)人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實(shí)際表現(xiàn)。對照“敢于擔(dān)當(dāng)”要求，深刻檢查自己的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神，在守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)方面的實(shí)際表現(xiàn)。同時(shí)，要對教育實(shí)踐活動的整改落實(shí)進(jìn)展情況、效果和存在問題進(jìn)行全面深入“回頭看”。通過 “六查六看”、“三對照三檢查”和“回頭看”，進(jìn)一步找準(zhǔn)找實(shí)自身存在的突出問題。
三要深刻進(jìn)行黨性分析并召開專題民主生活會。在找準(zhǔn)查實(shí)問題的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨支部和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真撰寫黨性分析材料。黨性分析材料要像準(zhǔn)實(shí)，既要聯(lián)系思想實(shí)際、又要聯(lián)系工作實(shí)際，既要羅列問題表現(xiàn)、又要列舉具體事例，既要分析問題原因、又要明確整改方向，既要見人見事見思想、又要見筋見骨見行動。黨性分析材料要與教育實(shí)踐活動的對照檢查材料進(jìn)行對照，看一看哪些問題改好了，哪些問題還沒改好，又出現(xiàn)了哪些新問題。不能是*病沒改好、新問題又產(chǎn)生，更不能一個(gè)問題左改右改還一直存在。黨性分析材料不能是去年對照檢查材料的翻版，不能換湯不換藥。如果是這樣，那就說明你在教育實(shí)踐活動中的整改是糊弄人、是假整改。這里明確一條紀(jì)律，個(gè)人黨性分析材料必須自己動手、親自撰寫，禁止別人代筆。如發(fā)現(xiàn)別人帶筆，不僅要責(zé)令重寫，還將進(jìn)行誡勉談話，并在全州教育系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào)批評。今年“七一”建黨節(jié)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求為主題，召開高質(zhì)量的專題民主生活會。專題民主生活會上，要對學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的情況和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)情況進(jìn)行對照檢查。專題民主生活會要按照去年教育實(shí)踐活動民主生活會的標(biāo)準(zhǔn)召開，要拿起批評和自我批評武器，進(jìn)一步推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，切實(shí)解決好自由主義、分散主義、好人主義、個(gè)人主義的問題，解決好平淡化、隨意化、庸俗化的問題，使黨內(nèi)生活進(jìn)一步嚴(yán)肅起來，不斷鞏固黨內(nèi)政治生活的新常態(tài)。
四要積極開展整改和專項(xiàng)整治。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)工作與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育緊密結(jié)合起來，認(rèn)真開展群眾路線教育實(shí)踐活動“回頭看”，扎實(shí)推進(jìn)“兩方案一計(jì)劃一清單”的落實(shí)，有效促進(jìn)突出問題的整改。同時(shí)，要針對在專題教育中查擺出的突出問題，研究提出解決對策措施，制定整改方案、整改任務(wù)書、時(shí)間表，并作出整改。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的整改方案、整改，要在一定范圍內(nèi)公示公開，接受群眾監(jiān)督。要深化專項(xiàng)整治，在落實(shí)中央確定的21個(gè)方面、省委確定的12個(gè)方面和市委確定的27項(xiàng)整治項(xiàng)目和市委確定的19個(gè)整治項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，深入開展嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部插手學(xué)校工程建設(shè)、嚴(yán)禁插手教育設(shè)施設(shè)備采購和招投標(biāo)、嚴(yán)禁插手教育惠民資金管理使用、嚴(yán)禁違規(guī)使用教育扶貧資金、嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部收受“紅包”、嚴(yán)禁違反黨的組織人事紀(jì)律等6個(gè)方面突出問題為重點(diǎn)的專項(xiàng)整治。同時(shí)，重點(diǎn)整治群眾、師生反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”突出問題和損害師生利益的不正之風(fēng)，全面整治違反師德規(guī)范和“六條禁令”的行為，集中整治亂收費(fèi)、亂攤派、亂補(bǔ)課以及其他違反教育法規(guī)和“提質(zhì)減負(fù)”要求的行為，做到“言必行、行必果”，事事有回音、件件有結(jié)果，不斷鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果。整改、整治結(jié)果要公開公示，讓群眾知曉，還要開展?jié)M意度測評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的整改好不好、滿不滿意，要讓群眾說了算。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)決貫徹中央反腐敗決策部署，切實(shí)落實(shí)好黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，對在專題教育中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問題，特別是頂風(fēng)違紀(jì)者，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處，加大通報(bào)曝光力度，形成震懾作用。對領(lǐng)導(dǎo)班子存在突出問題的，要認(rèn)真整改并進(jìn)行組織整頓;對存在一般性作風(fēng)問題的干部加強(qiáng)教育、促其改進(jìn);對群眾意見大、沒有明顯改進(jìn)的干部堅(jiān)決進(jìn)行組織調(diào)整。要把制度建設(shè)放在突出位置，貫穿專題教育全過程，推動黨的建設(shè)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效
抓好這次專題教育，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任在班子。學(xué)校黨組織要增強(qiáng)責(zé)任感使命感，把開展專題教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，按照省州黨委的統(tǒng)一部署，切實(shí)抓緊抓好。
第一，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要切實(shí)落實(shí)黨組織主體責(zé)任，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)，把專題教育擺上重要議事日程，不折不扣落實(shí)省州黨委的部署和要求。我校成立由我擔(dān)任組長、黨支部紀(jì)檢委員劉曉霞同志擔(dān)任副組長、黨支部委員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)專題教育日常工作。黨支部是本單位專題教育的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志要高度重視，切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任，親自研究部署、親自組織實(shí)施，親自帶頭參加專題教育。學(xué)校要成立專題教育領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真制定方案、及時(shí)動員部署、精心組織實(shí)施，確保專題教育有組織、有計(jì)劃、有步驟開展。相關(guān)部門要明確責(zé)任、密切配合，形成良好的工作格局，確保專題教育取得實(shí)效。
第二，要強(qiáng)化督促指導(dǎo)。市委派出群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)第1督查組，同時(shí)作為這次專題教育的督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對各學(xué)校專題教育進(jìn)行督導(dǎo)。我校也將密切配合督導(dǎo)組開展工作，對學(xué)校工作進(jìn)行督促檢查。開展專題教育情況將納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部各項(xiàng)考核內(nèi)容，并作為干部選拔任用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
第三，要強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧。要借鑒我們在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中創(chuàng)造的成功做法和有益經(jīng)驗(yàn)，做到“五個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持把抓好思想教育貫穿始終，增強(qiáng)黨員干部的思想自覺和行動自覺;堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭做示范貫穿始終，以上率下抓好落實(shí);堅(jiān)持把開門搞教育貫穿始終，增強(qiáng)群眾參與的積極性和主動性;堅(jiān)持把突出問題導(dǎo)向貫穿始終，切實(shí)解決好自身存在的問題和群眾關(guān)心關(guān)注的突出問題;堅(jiān)持把從嚴(yán)從實(shí)貫穿始終，以認(rèn)真較真的態(tài)度和動真碰硬的魄力抓好專題教育。注重“六個(gè)結(jié)合”：把開展專題教育與落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨責(zé)任結(jié)合起來，與拓展和鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果結(jié)合起來，與加強(qiáng)法治建設(shè)、推進(jìn)依法治教結(jié)合起來，與建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制結(jié)合起來，與全面落實(shí)教育各項(xiàng)改革任務(wù)結(jié)合起來，與推動全校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展結(jié)合起來，把開展專題教育作為推動全州教育改革發(fā)展的動力引擎，激發(fā)廣大干部和教職工的活力與創(chuàng)造力，匯聚起抓作風(fēng)強(qiáng)黨建、謀改革促發(fā)展的強(qiáng)大動力，兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，切實(shí)將教育改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，確保學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。
第四，要強(qiáng)化輿論宣傳。要認(rèn)真做好宣傳工作，營造良好輿論氛圍。要充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，通過新聞報(bào)道、言論評論、專題專訪、正反典型宣傳等多種形式，大力宣傳深入開展專題教育的重要意義、目標(biāo)任務(wù)和工作成效。要及時(shí)總結(jié)、宣傳推廣開展專題教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法，為專題教育健康有序開展?fàn)I造良好輿論氛圍。
同志們，這次專題教育意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。我們要緊密團(tuán)結(jié)在以xx同志為總書記的黨中央周圍，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆三中、xx全會精神和省委xx屆九次全會、市委xx屆五次全會精神，牢記教育工作改革發(fā)展穩(wěn)定的重要使命，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)把專題教育組織好、開展好，為辦**人民滿意的教育作出更大貢獻(xiàn)。