教材分析：
我本次說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)《語文》三年級(jí)下冊(cè)第七單元后一篇《語文園地七》，包括“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”兩個(gè)部分。
在認(rèn)真研讀了《語文課程的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀》之后，我對(duì)教材進(jìn)行了深入的思考，認(rèn)為：“我的發(fā)現(xiàn)”編排的是AABC式的詞語；“日積月累”第一項(xiàng)讓學(xué)生通過“熟字+偏旁”認(rèn)識(shí)新字。第二項(xiàng)“讀讀背背”要求背誦表現(xiàn)友誼的五句詩。這兩大部分內(nèi)容編排有規(guī)律且形式多樣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣，既體現(xiàn)了新課標(biāo)“重發(fā)現(xiàn)、重合作探究、重積累、重情趣”的理念，又突出了本組“友誼和理解”的主題思想，是單元知識(shí)的拓展和延伸。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)AAABC式詞語的特點(diǎn)，了解五句詩都是表現(xiàn)友誼的名句。
2、鞏固熟字加偏旁的認(rèn)字方法，掌握本課生字。
3、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)AABC式詞語的特點(diǎn)，了解五句詩都是表現(xiàn)友誼的名句。
2、掌握本課生字。
3、積累詞語、詩句。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)到一些積累好詞好句的方法，并學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、語文園地的課件。
2、花朵卡片。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
小朋友們，今天我們班來了一列小火車，瞧，它漂亮嗎？大家跟它打打招呼吧。今天這列小火車要帶大家到一個(gè)有趣的園地里游玩（課件出示），在這里你將會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)，讓我們趕快坐上小火車吧。
二、游百花園，學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”
1、開動(dòng)小火車，將學(xué)生帶入詞語百花園
學(xué)生做開火車的動(dòng)作，念“轟隆隆，轟隆隆，小火車往哪開？”“到百花園去欣賞美麗的鮮花?！?BR> 2、自讀詞語，同桌互幫互學(xué)。
3、多種形式展示讀。
（指名讀、開火車讀等）
4、讀了這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了這些花朵的秘密了嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)，小組交流。
5、全班交流，發(fā)現(xiàn)AABC式的詞語特點(diǎn)，教師板書。
6、像這樣的詞語還有那些呢？寫在花朵（卡片）里，種入百花園（貼黑板）。
7、花朵姐姐想跟大家做個(gè)小游戲：比賽誰能在一分鐘里記住的詞語多，誰就可以獲得勤勞的小蜜蜂獎(jiǎng)。
8、比賽二
任意用一個(gè)或幾個(gè)詞語說一句話。
（獎(jiǎng)勵(lì)聰明的小蜜蜂獎(jiǎng)）
三、游生字娃娃園，學(xué)習(xí)“讀讀認(rèn)認(rèn)”
1、開動(dòng)小火車進(jìn)入生字娃娃園。
2、電腦出示左邊的生字娃娃“熟字”，生字娃娃變身：出示右邊的“生字”。
3、觀察每組生字娃娃的特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：左邊是已學(xué)過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成。（板書）
4、同桌互學(xué)
你指我認(rèn)，我指你認(rèn)。
5、比賽和生字寶寶交朋友，去拼音認(rèn)字組詞。
6、生字娃娃超級(jí)變變身（生字開花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。
四、游古詩園，學(xué)習(xí)千古名句
1、開動(dòng)小火車進(jìn)入古詩園。
2、出示圖片，老師講“千里送鵝毛，禮輕情誼重”的故事。
3、學(xué)生自由朗讀，發(fā)現(xiàn)五句古詩的共同特點(diǎn)：都是反映友情的古詩。
4、簡(jiǎn)單說說詩的意思，自己知道的有關(guān)詩人的知識(shí)，或編一個(gè)故事。
5、同桌互背詩句。
6、出示五個(gè)畫面，根據(jù)不同的畫面男生女生輪背詩句比賽。
7、拓展
出示一張賀卡，你想用哪句詩送給遠(yuǎn)方的親人、朋友，表達(dá)什么感情。
五、回到收獲園，總結(jié)收獲
1、小火車開進(jìn)收獲園。
2、學(xué)生交流收獲的知識(shí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生用分類收集的方式積累好詞好句，展示一兩個(gè)學(xué)生的《好詞好句本》。
我本次說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)《語文》三年級(jí)下冊(cè)第七單元后一篇《語文園地七》，包括“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”兩個(gè)部分。
在認(rèn)真研讀了《語文課程的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀》之后，我對(duì)教材進(jìn)行了深入的思考，認(rèn)為：“我的發(fā)現(xiàn)”編排的是AABC式的詞語；“日積月累”第一項(xiàng)讓學(xué)生通過“熟字+偏旁”認(rèn)識(shí)新字。第二項(xiàng)“讀讀背背”要求背誦表現(xiàn)友誼的五句詩。這兩大部分內(nèi)容編排有規(guī)律且形式多樣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣，既體現(xiàn)了新課標(biāo)“重發(fā)現(xiàn)、重合作探究、重積累、重情趣”的理念，又突出了本組“友誼和理解”的主題思想，是單元知識(shí)的拓展和延伸。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)AAABC式詞語的特點(diǎn)，了解五句詩都是表現(xiàn)友誼的名句。
2、鞏固熟字加偏旁的認(rèn)字方法，掌握本課生字。
3、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)AABC式詞語的特點(diǎn)，了解五句詩都是表現(xiàn)友誼的名句。
2、掌握本課生字。
3、積累詞語、詩句。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)到一些積累好詞好句的方法，并學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、語文園地的課件。
2、花朵卡片。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
小朋友們，今天我們班來了一列小火車，瞧，它漂亮嗎？大家跟它打打招呼吧。今天這列小火車要帶大家到一個(gè)有趣的園地里游玩（課件出示），在這里你將會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)，讓我們趕快坐上小火車吧。
二、游百花園，學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”
1、開動(dòng)小火車，將學(xué)生帶入詞語百花園
學(xué)生做開火車的動(dòng)作，念“轟隆隆，轟隆隆，小火車往哪開？”“到百花園去欣賞美麗的鮮花?！?BR> 2、自讀詞語，同桌互幫互學(xué)。
3、多種形式展示讀。
（指名讀、開火車讀等）
4、讀了這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了這些花朵的秘密了嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)，小組交流。
5、全班交流，發(fā)現(xiàn)AABC式的詞語特點(diǎn)，教師板書。
6、像這樣的詞語還有那些呢？寫在花朵（卡片）里，種入百花園（貼黑板）。
7、花朵姐姐想跟大家做個(gè)小游戲：比賽誰能在一分鐘里記住的詞語多，誰就可以獲得勤勞的小蜜蜂獎(jiǎng)。
8、比賽二
任意用一個(gè)或幾個(gè)詞語說一句話。
（獎(jiǎng)勵(lì)聰明的小蜜蜂獎(jiǎng)）
三、游生字娃娃園，學(xué)習(xí)“讀讀認(rèn)認(rèn)”
1、開動(dòng)小火車進(jìn)入生字娃娃園。
2、電腦出示左邊的生字娃娃“熟字”，生字娃娃變身：出示右邊的“生字”。
3、觀察每組生字娃娃的特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：左邊是已學(xué)過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成。（板書）
4、同桌互學(xué)
你指我認(rèn)，我指你認(rèn)。
5、比賽和生字寶寶交朋友，去拼音認(rèn)字組詞。
6、生字娃娃超級(jí)變變身（生字開花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。
四、游古詩園，學(xué)習(xí)千古名句
1、開動(dòng)小火車進(jìn)入古詩園。
2、出示圖片，老師講“千里送鵝毛，禮輕情誼重”的故事。
3、學(xué)生自由朗讀，發(fā)現(xiàn)五句古詩的共同特點(diǎn)：都是反映友情的古詩。
4、簡(jiǎn)單說說詩的意思，自己知道的有關(guān)詩人的知識(shí)，或編一個(gè)故事。
5、同桌互背詩句。
6、出示五個(gè)畫面，根據(jù)不同的畫面男生女生輪背詩句比賽。
7、拓展
出示一張賀卡，你想用哪句詩送給遠(yuǎn)方的親人、朋友，表達(dá)什么感情。
五、回到收獲園，總結(jié)收獲
1、小火車開進(jìn)收獲園。
2、學(xué)生交流收獲的知識(shí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生用分類收集的方式積累好詞好句，展示一兩個(gè)學(xué)生的《好詞好句本》。