1.培養(yǎng)平衡感和觸覺
在給寶寶洗澡時，可以讓寶寶體驗漂浮的感覺，和水親密接觸，來培養(yǎng)平衡感。讓孩子背部朝下，一只手托住孩子肩上部分，一只手托住*，輕輕接觸水面，讓孩子慢慢感受水的接觸和滋潤，孩子會把它當做游戲而喜歡上洗澡。這也是一個培養(yǎng)孩子的平衡感的好方法。
洗澡前，在調(diào)配水溫時，可以讓寶寶一起參與，讓孩子感受冷熱的差別，在教會孩子觸感學習上，這是一個很好的教學方法。注意水溫的調(diào)節(jié)防止過低或者過熱對孩子皮膚造成傷害。
2.在浴盆內(nèi)添加小玩具
洗澡時，在浴盆內(nèi)放一些玩具，可以增強孩子的動手能力，也能激發(fā)孩子對洗澡的興趣，幫助孩子減少對水恐懼。舉例來說，可以放置乒乓球，小鴨子等小玩具，讓玩具自由漂浮在水上，引導孩子自己用手抓取，但要避免過小的物件，防止被孩子吞食，造成危險。長此以往，孩子能夠克服恐懼，也能夠找到興趣所在。
3.教會孩子認識身體
可以和孩子進行交流對話，讓孩子對自己的身體有基本的概況了解，這也能夠鍛煉孩子的說話能力。但要注意和孩子進行交流時，注意語言用語的準確性和正確性，不使用網(wǎng)絡詞匯和一些不恰當?shù)寞B詞。否則會給孩子造成誤解，在知識的接收上出現(xiàn)誤差。
4.撫摸
洗完澡后，在給孩子擦干身體時，也有提供教育的機會。擦干身體后，給孩子進行輕微的撫摸按摩，教孩子認識自己的身體，告訴孩子人體部位的組成構(gòu)造。給孩子穿衣時，也讓孩子撫摸衣物，配上適當?shù)恼f明，讓孩子了解所接觸的事物。這樣有利于孩子的智力開發(fā)。但要注意這個過程要注重孩子的保暖，不要讓孩子著涼。
在給孩子洗澡的整個過程中，孩子的健康才是第一位的，要注意水溫的變化不要讓孩子著涼，注重保暖措施，以防影響健康。
在給寶寶洗澡時，可以讓寶寶體驗漂浮的感覺，和水親密接觸，來培養(yǎng)平衡感。讓孩子背部朝下，一只手托住孩子肩上部分，一只手托住*，輕輕接觸水面，讓孩子慢慢感受水的接觸和滋潤，孩子會把它當做游戲而喜歡上洗澡。這也是一個培養(yǎng)孩子的平衡感的好方法。
洗澡前，在調(diào)配水溫時，可以讓寶寶一起參與，讓孩子感受冷熱的差別，在教會孩子觸感學習上，這是一個很好的教學方法。注意水溫的調(diào)節(jié)防止過低或者過熱對孩子皮膚造成傷害。
2.在浴盆內(nèi)添加小玩具
洗澡時，在浴盆內(nèi)放一些玩具，可以增強孩子的動手能力，也能激發(fā)孩子對洗澡的興趣，幫助孩子減少對水恐懼。舉例來說，可以放置乒乓球，小鴨子等小玩具，讓玩具自由漂浮在水上，引導孩子自己用手抓取，但要避免過小的物件，防止被孩子吞食，造成危險。長此以往，孩子能夠克服恐懼，也能夠找到興趣所在。
3.教會孩子認識身體
可以和孩子進行交流對話，讓孩子對自己的身體有基本的概況了解，這也能夠鍛煉孩子的說話能力。但要注意和孩子進行交流時，注意語言用語的準確性和正確性，不使用網(wǎng)絡詞匯和一些不恰當?shù)寞B詞。否則會給孩子造成誤解，在知識的接收上出現(xiàn)誤差。
4.撫摸
洗完澡后，在給孩子擦干身體時，也有提供教育的機會。擦干身體后，給孩子進行輕微的撫摸按摩，教孩子認識自己的身體，告訴孩子人體部位的組成構(gòu)造。給孩子穿衣時，也讓孩子撫摸衣物，配上適當?shù)恼f明，讓孩子了解所接觸的事物。這樣有利于孩子的智力開發(fā)。但要注意這個過程要注重孩子的保暖，不要讓孩子著涼。
在給孩子洗澡的整個過程中，孩子的健康才是第一位的，要注意水溫的變化不要讓孩子著涼，注重保暖措施，以防影響健康。