對于在新東方學(xué)習(xí)新概念的學(xué)員來說，首先也是重要的，一定要把背誦作為后一步，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)是重要的，尤其是復(fù)習(xí)，很多同學(xué)以為報了培訓(xùn)班，按時來上課英文水平就會自動地突飛猛進(jìn)，從而忽略了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是很多朋友學(xué)習(xí)效果不佳的重要原因。在新東方的課堂上，時間非常寶貴，教師要在有限的時間內(nèi)盡可能地給大家更多的知識和信息，這樣勢必教師的語速會比較快，知識點也會比較密集，大家在課堂上能做的就是全神貫注集中精力，盡量跟上老師的講課節(jié)奏，同時竭盡全力記好筆記。但這只是第一步，完成了這一步也只是把老師的知識轉(zhuǎn)移到了筆記本上，如果課下不及時地復(fù)習(xí)，這些知識只能永遠(yuǎn)沉睡在你的筆記本里。必須通過仔細(xì)細(xì)致的復(fù)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)移到大腦里，才是真正能力的提高，再次強調(diào)一遍：課下的復(fù)習(xí)非常非常重要！如果你的時間有限，平時工作很忙，不妨把背誦的事先放一放，先集中精力復(fù)習(xí)，把課上老師講的知識點搞懂（不明白的地方課下及時向老師提問），把老師課上給的精彩例句熟讀甚至成誦。在這些全部完成之后，如果你還有時間和精力，再去嘗試背誦課文，在充分復(fù)習(xí)，對課文深刻理解之后再去背誦文章才是真正的事半功倍，才能將背誦的效果大化。否則在對文章內(nèi)容還是懵懵懂懂之時就急于背誦，不但背誦時會非常吃力，即使背得爛熟恐怕也效果不大，因為在對文章缺乏精準(zhǔn)理解的時候你無法將其嫻熟的應(yīng)用于其他場合。下面引用一段話，其中的觀點我頗為贊同：
"背書是肯定有用的，但背書不止是記住就完了，學(xué)課文學(xué)到精、熟才是關(guān)鍵。古人說熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，關(guān)鍵在于熟。讀是要朗聲吟誦，誦出韻味來，體會到詩的意境。古人讀書要背誦的，一般的讀書人四書五經(jīng)二十多萬字都能背誦，背三百首唐詩當(dāng)然不在話下。熟讀唐詩三百首，肯定都背會了；為什么說"熟讀"不說"背會"唐詩三百首呢？在質(zhì)量不在形式。錢穆先生曾經(jīng)講過怎么學(xué)詩，他說花一年功夫，把杜甫詩手抄一百首，李白的詩抄一百首，加上王維陶淵明的幾十首，就讀這個，過幾年再把這幾個人的詩抄一遍，加進(jìn)新的，替換舊的，讀這四家就夠了。學(xué)詩好幾年就讀三百首左右，錢先生肯定不光是指背會。我想學(xué)《新概念》要用錢先生說的這種方法細(xì)讀才行。精讀教材在精不在多。古人說"文選爛，秀才半"，熟讀了文選就可以做半個秀才，而《文選》通共不過三十多萬字。"
祝同學(xué)們都能將新概念學(xué)深學(xué)透，真到了這個程度，即使你沒有刻意去背，這些閃光的句子也已經(jīng)深深地印在你的心中了。
"背書是肯定有用的，但背書不止是記住就完了，學(xué)課文學(xué)到精、熟才是關(guān)鍵。古人說熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，關(guān)鍵在于熟。讀是要朗聲吟誦，誦出韻味來，體會到詩的意境。古人讀書要背誦的，一般的讀書人四書五經(jīng)二十多萬字都能背誦，背三百首唐詩當(dāng)然不在話下。熟讀唐詩三百首，肯定都背會了；為什么說"熟讀"不說"背會"唐詩三百首呢？在質(zhì)量不在形式。錢穆先生曾經(jīng)講過怎么學(xué)詩，他說花一年功夫，把杜甫詩手抄一百首，李白的詩抄一百首，加上王維陶淵明的幾十首，就讀這個，過幾年再把這幾個人的詩抄一遍，加進(jìn)新的，替換舊的，讀這四家就夠了。學(xué)詩好幾年就讀三百首左右，錢先生肯定不光是指背會。我想學(xué)《新概念》要用錢先生說的這種方法細(xì)讀才行。精讀教材在精不在多。古人說"文選爛，秀才半"，熟讀了文選就可以做半個秀才，而《文選》通共不過三十多萬字。"
祝同學(xué)們都能將新概念學(xué)深學(xué)透，真到了這個程度，即使你沒有刻意去背，這些閃光的句子也已經(jīng)深深地印在你的心中了。