活動目標(biāo)：
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力
活動準(zhǔn)備：
一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
- 它是四季中的一個季節(jié)。
- 它是夏季的下一個季節(jié)，在這個季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢？
二、展開
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。
- 說到秋天的話大家最先想到的是什么？
- 大家在秋天里干了什么？
2、談?wù)勄锾臁?BR> ① 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?BR> ② 秋天里能看到什么？
③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢？
④ 討論一下樹木給了我們什么幫助？
3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把整張紙鋪開。
② 畫出大樹的枝干。
③ 在盤子里準(zhǔn)備好顏料。
④ 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙
- 這上面畫了什么？
5、用活動紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
② 在樹的枝干上面圖上膠水。
③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。
三、結(jié)尾
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力
活動準(zhǔn)備：
一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
- 它是四季中的一個季節(jié)。
- 它是夏季的下一個季節(jié)，在這個季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢？
二、展開
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。
- 說到秋天的話大家最先想到的是什么？
- 大家在秋天里干了什么？
2、談?wù)勄锾臁?BR> ① 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?BR> ② 秋天里能看到什么？
③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢？
④ 討論一下樹木給了我們什么幫助？
3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把整張紙鋪開。
② 畫出大樹的枝干。
③ 在盤子里準(zhǔn)備好顏料。
④ 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙
- 這上面畫了什么？
5、用活動紙準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
② 在樹的枝干上面圖上膠水。
③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。
三、結(jié)尾
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動