高中高一物理教案:力的分類

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[教學(xué)要求]
     1、力的示意圖
     2、力的分類
    [重點(diǎn)難點(diǎn)]
     1、力的分類
    [教學(xué)要求]
     1、力的示意圖:(表示力的意思的圖,一為逗樂,二為揭示物體名詞的命名方式)
     用有向線段表示力的方向和作用點(diǎn)的圖,叫做力的示意圖。(力的圖示和力的示意圖的區(qū)別在于,力的圖示除表示力的方向和作用點(diǎn)外,還表示力的大小。即力的大小、方向、作用點(diǎn),正好是力的三要素。而力的示意圖中并不表示力的大?。?BR>     2、力的分類(力有許多種分類方式,比如力可以分成接觸力和非接觸力。但今天我們學(xué)習(xí)的是其它的分類方法)
     ①按力的性質(zhì)分--重力、摩擦力; 彈力、電場力、磁場力、分子力等(性質(zhì)力)
     ②按力的效果分--引力、斥力; 壓力、支持力、浮力、動(dòng)力、阻力、拉力等
     (每個(gè)分類前兩個(gè)力的后面之所以用分號分開,目的是說,前面的兩個(gè)力老師直接給出它們是什么力,也通過這四個(gè)力讓同學(xué)們知道什么是“性質(zhì)力”什么是“效果力”。后面的力,告訴同學(xué)們名稱,讓同學(xué)們試著自己分析是性質(zhì)力還是效果力。以增強(qiáng)同學(xué)們的分析能力。這比直接把幾個(gè)力都寫出來效果好多了。)
     (這里還有兩個(gè)沒有學(xué)過的知識,老師可以提前簡單地做一下介紹。第一個(gè)是“彈力”,我告訴同學(xué)們說,“彈力”這一概念是中學(xué)物理中同學(xué)們遇到的第一個(gè)難理解的概念,它包括三層含義,先是“變形”二是“恢復(fù)原狀”,三是“產(chǎn)生彈力”,然后敘述:發(fā)生形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這個(gè)力就是彈力。第二個(gè)是“電場力”,讓同學(xué)們想象小學(xué)學(xué)到的“摩擦起電”中帶電體吸引輕小物體,初中學(xué)到的“同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引”,實(shí)際上物理學(xué)上把這種力叫做電場力;同理,磁體間的作用力就叫磁場力。)
     (實(shí)際上到目前為止,我們所見到的性質(zhì)力一般不超過這六種)
    [鞏固練習(xí)](練習(xí)時(shí)間:三分鐘)
     把下列的力按“性質(zhì)力”和“效果力”進(jìn)行分類
     彈力、重力、動(dòng)力、摩擦力、磁力、阻力、壓力、支持力、拉力、斥力、引力。