轉(zhuǎn)眼就到了初二，生活了十四年，夢(mèng)想也有過(guò)。
三歲想當(dāng)酷酷的女俠，五歲想做為人民服務(wù)的警察，六歲想當(dāng)歌手，七歲想當(dāng)作家。
是的，作家。這個(gè)夢(mèng)想持續(xù)了七年。我如今還想當(dāng)作家。
小學(xué)二年級(jí)，當(dāng)老師把我的作文讀出來(lái)給同學(xué)聽(tīng)時(shí)，我就想當(dāng)作家了。從那以后每周五下午兩節(jié)作文課便是我的愛(ài)。每次扔垃圾時(shí)，我都會(huì)不由自主地往垃圾桶旁邊的課程表上的“作文課”望一望，然后高高興興地回到座位上，傻傻地笑一會(huì)兒。
我對(duì)待作文的態(tài)度是極認(rèn)真的。五年級(jí)春游去烈士陵園，老師叫我們帶好一本本子記下那里的情景，有的同學(xué)帶了幾張白紙夾在夾子里，有的同學(xué)帶了一本皺巴巴的本了，甚至有的同學(xué)干脆在春游那天臨時(shí)撕了一張紙，放在滿是食物的包里。后來(lái)拿出來(lái)，已經(jīng)破得不成樣子了。那時(shí)小小的我，特地在春游前一天，去文具店買(mǎi)了一本厚厚了、4塊錢(qián)的本子，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那個(gè)價(jià)錢(qián)是極高的了。
第二天春游回來(lái)，別人只記了兩三句話，我卻記了整整五頁(yè)紙。
“大家在五星紅旗下，嚴(yán)肅的樣子，我一定要向烈士們學(xué)習(xí)……”“在蒙蒙的細(xì)雨下，五星紅旗緩緩伸向高處……”類(lèi)似此類(lèi)的句子，被老師表?yè)P(yáng)了一番。心里自然是很開(kāi)心的。
“寫(xiě)作是一種無(wú)形的自殺”或“作家就像是玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，出路是沒(méi)有的。”像這樣的話，聽(tīng)一兩遍叫做心靈震撼，聽(tīng)多了也就麻木了。
我不會(huì)被這些話所打到，我會(huì)繼續(xù)想當(dāng)一個(gè)作家，這是我成長(zhǎng)的軌跡，不可磨滅。
至于前面“女俠”“警察”之類(lèi)的，就讓它們是我成長(zhǎng)的鋪路石吧，慢慢走向成熟，慢慢走向未來(lái)。
太陽(yáng)下在我身后投射出的長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，是這些年來(lái)，軌跡的縮寫(xiě)。
那道光影的背后，是我們說(shuō)一直所稱(chēng)呼的，痛苦與喜悅參半的，成長(zhǎng)驪歌。
三歲想當(dāng)酷酷的女俠，五歲想做為人民服務(wù)的警察，六歲想當(dāng)歌手，七歲想當(dāng)作家。
是的，作家。這個(gè)夢(mèng)想持續(xù)了七年。我如今還想當(dāng)作家。
小學(xué)二年級(jí)，當(dāng)老師把我的作文讀出來(lái)給同學(xué)聽(tīng)時(shí)，我就想當(dāng)作家了。從那以后每周五下午兩節(jié)作文課便是我的愛(ài)。每次扔垃圾時(shí)，我都會(huì)不由自主地往垃圾桶旁邊的課程表上的“作文課”望一望，然后高高興興地回到座位上，傻傻地笑一會(huì)兒。
我對(duì)待作文的態(tài)度是極認(rèn)真的。五年級(jí)春游去烈士陵園，老師叫我們帶好一本本子記下那里的情景，有的同學(xué)帶了幾張白紙夾在夾子里，有的同學(xué)帶了一本皺巴巴的本了，甚至有的同學(xué)干脆在春游那天臨時(shí)撕了一張紙，放在滿是食物的包里。后來(lái)拿出來(lái)，已經(jīng)破得不成樣子了。那時(shí)小小的我，特地在春游前一天，去文具店買(mǎi)了一本厚厚了、4塊錢(qián)的本子，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那個(gè)價(jià)錢(qián)是極高的了。
第二天春游回來(lái)，別人只記了兩三句話，我卻記了整整五頁(yè)紙。
“大家在五星紅旗下，嚴(yán)肅的樣子，我一定要向烈士們學(xué)習(xí)……”“在蒙蒙的細(xì)雨下，五星紅旗緩緩伸向高處……”類(lèi)似此類(lèi)的句子，被老師表?yè)P(yáng)了一番。心里自然是很開(kāi)心的。
“寫(xiě)作是一種無(wú)形的自殺”或“作家就像是玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，出路是沒(méi)有的。”像這樣的話，聽(tīng)一兩遍叫做心靈震撼，聽(tīng)多了也就麻木了。
我不會(huì)被這些話所打到，我會(huì)繼續(xù)想當(dāng)一個(gè)作家，這是我成長(zhǎng)的軌跡，不可磨滅。
至于前面“女俠”“警察”之類(lèi)的，就讓它們是我成長(zhǎng)的鋪路石吧，慢慢走向成熟，慢慢走向未來(lái)。
太陽(yáng)下在我身后投射出的長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，是這些年來(lái)，軌跡的縮寫(xiě)。
那道光影的背后，是我們說(shuō)一直所稱(chēng)呼的，痛苦與喜悅參半的，成長(zhǎng)驪歌。