錄取科類(lèi)  | 
專(zhuān)業(yè)代號(hào)  | 
錄取專(zhuān)業(yè)  | 
計(jì)劃 數(shù)  | 
錄取 數(shù)  | 
第一 志愿  | 
第二 志愿  | 
第三 志愿  | 
文化課  | 
專(zhuān)業(yè)課  | ||
高分  | 
低分  | 
高分  | 
低分  | ||||||||
漢授美術(shù)  | 
01  | 
美術(shù)學(xué)(油畫(huà)方向)  | 
10  | 
11  | 
11  | 
321  | 
291  | 
226  | 
204  | ||
03  | 
美術(shù)學(xué)(版畫(huà)方向)  | 
11  | 
15  | 
15  | 
326  | 
292  | 
222  | 
194  | |||
06  | 
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)  | 
33  | 
33  | 
33  | 
321  | 
285  | 
225  | 
196  | |||
08  | 
環(huán)境設(shè)計(jì)  | 
28  | 
32  | 
32  | 
320  | 
271  | 
229  | 
195  | |||
合計(jì):  | 
82  | 
91  | 
91  | 
||||||||
蒙授美術(shù)  | 
00  | 
美術(shù)學(xué)(油畫(huà)方向)  | 
11  | 
11  | 
11  | 
281  | 
232  | 
209  | 
189  | ||
02  | 
美術(shù)學(xué)(版畫(huà)方向)  | 
11  | 
11  | 
11  | 
245  | 
222  | 
207  | 
188  | |||
04  | 
美術(shù)學(xué)(中國(guó)畫(huà)方向)  | 
11  | 
2  | 
2  | 
245  | 
225  | 
191  | 
190  | |||
05  | 
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)  | 
13  | 
13  | 
13  | 
259  | 
225  | 
211  | 
185  | |||
07  | 
環(huán)境設(shè)計(jì)  | 
12  | 
14  | 
14  | 
270  | 
235  | 
214  | 
189  | |||
09  | 
產(chǎn)品設(shè)計(jì)  | 
16  | 
17  | 
17  | 
283  | 
224  | 
212  | 
187  | |||
10  | 
服裝與服飾設(shè)計(jì)  | 
16  | 
11  | 
10  | 
1  | 
265  | 
224  | 
206  | 
185  | ||
合計(jì):  | 
90  | 
79  | 
76  | 
1  | 
2  | 
||||||
漢授音樂(lè)  | 
12  | 
音樂(lè)學(xué)  | 
15  | 
16  | 
16  | 
369  | 
305  | 
161  | 
140  | ||
15  | 
音樂(lè)學(xué)(聲樂(lè)、器樂(lè)(除馬頭琴))  | 
14  | 
14  | 
14  | 
299  | 
240  | 
204  | 
163  | |||
合計(jì):  | 
29  | 
30  | 
30  | 
||||||||
蒙授音樂(lè)  | 
11  | 
音樂(lè)學(xué)  | 
12  | 
12  | 
12  | 
338  | 
283  | 
157  | 
145  | ||
13  | 
音樂(lè)學(xué)(馬頭琴方向)  | 
15  | 
11  | 
11  | 
292  | 
257  | 
157  | 
139  | |||
14  | 
音樂(lè)學(xué)(聲樂(lè)、器樂(lè)(除馬頭琴))  | 
15  | 
15  | 
15  | 
296  | 
254  | 
181  | 
161  | |||
合計(jì):  | 
42  | 
38  | 
38  | 
||||||||
蒙授其他藝術(shù)  | 
16  | 
播音與主持藝術(shù)  | 
30  | 
21  | 
21  | 
319  | 
244  | 
253  | 
243  | ||
合計(jì):  | 
30  | 
21  | 
21  | 
||||||||
總數(shù):  | 
273  | 
259  | 
256  | 
1  | 
2  | 
||||||

