一、字、詞、句天地。
1、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)
goū lè yōng dài jǔ júe jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2、讀音相同的字，我知道很多，還會(huì)組詞。(3分)
dú ( ) ( ) ( )
cì ( ) ( ) ( )
3、辨字填空。(4分)
漿 將 槳 獎(jiǎng)
( )來(lái) 豆( ) ( )狀 船( )
熔 溶 容 蓉
( )易 芙( ) 月光( )( ) ( )洞
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞造句。(4分)
神( )奕奕 ( )步如飛 巧舌如( ) 目( )口呆
虎背( )腰 百折不( ) ( )膽忠心 任勞任( )
鞠躬盡( ) 赴湯( )火 含辛( )苦 語(yǔ)( )心長(zhǎng)
5、選詞填空。(2分)
情趣 興趣 志趣 樂(lè)趣
(1)因?yàn)?相投，二人馬上成為朋友。
(2)釣魚的 令爸爸樂(lè)此不疲。
(3)鈴鐺一路響個(gè)不停，增加了一些行路的 。
(4)我對(duì)集郵產(chǎn)生了極大的 。
6、根據(jù)所給的信息，猜猜下面是這學(xué)期學(xué)到的哪位歷史名人。(2分)
(1)李—他被稱為“詩(shī)仙”。( ) (2)王—他寫字入木三分。( )
(3)武—景陽(yáng)岡上他一展雄風(fēng)。( ) (4)魯—他發(fā)明了鋸。( )
7、解釋下列課題中帶點(diǎn)字的意思。(3分)
《將相和》( ) 《晏子使楚》( ) 《清平樂(lè)•村居》( )
8、把下面的詞語(yǔ)分類。(3分)
喜歡 戰(zhàn)爭(zhēng) 難過(guò) 進(jìn)步 干練 立刻
羅唆 傷心 頓時(shí) 討厭 提高 和平
近義詞：( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
反義詞：( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
9、句子訓(xùn)練場(chǎng)。(6分)
(1)街道安靜下來(lái)。(擴(kuò)句)
(2)美麗的小姑娘在一望無(wú)際的碧綠的平原上放羊。(縮句)
(3)武松打死了老虎，這難道不是事實(shí)嗎?
改為“被”字句
改為陳述句
(4)水浪一個(gè)接一個(gè)地打來(lái)。竹排繼續(xù)前進(jìn)。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)句子合并成一句話)
(5)大隊(duì)部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。(修改病句)
10、我會(huì)填。(6分)
(1)草鋪橫野六七里， 。
(2)有志不在年高， 。
(3) ， 吾將上下而求索。
(4)翠翠紅紅，
風(fēng)風(fēng)雨雨，
(5)張飛穿針---
(6) ，忠言逆耳利于行。
二、判斷正誤。在正確的說(shuō)法后打(√)。(10分)
1、“溪頭臥剝蓮蓬”中的“剝”讀“bō”。 ( )
2、“歌樂(lè)山下悟道，渣子洞中參禪”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。( )
3、“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)多用來(lái)稱贊老師的崇高品質(zhì)。( )
4、“點(diǎn)頭哈腰”是描寫人物神態(tài)表情的詞。( )
5、“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”是頂針聯(lián)。( )
6、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”選自《滿江紅》。( )
7、《三國(guó)演義》中的三國(guó)是指“漢”“魏”“蜀”三國(guó)。( )
8、“粗獷”是“豪放”的意思。( )
9、“完?duì)栆恍?、美輪美渙、神機(jī)妙算”這三個(gè)詞中有一個(gè)錯(cuò)別字。( )
10、《景陽(yáng)岡》節(jié)選自《水滸傳》，作者是吳承恩。( )
三、口語(yǔ)交際。(4分)
“抗震救災(zāi)，眾志成城”。從2008年5月12日下午兩點(diǎn)二十八分開始，這八個(gè)字就牽動(dòng)著每個(gè)炎黃子孫的心，我們的淚眼朝著一個(gè)共同的方向，一個(gè)名叫--汶川的地方!廣大武警戰(zhàn)士身先士卒深入災(zāi)區(qū)，社會(huì)各界人士紛紛捐款捐物，有些甚至獻(xiàn)血再獻(xiàn)血……面對(duì)著一幕幕感人的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，你有什么想說(shuō)嗎?請(qǐng)你圍繞 “抗震救災(zāi)，眾志成城”把你看到、聽(tīng)到的或想到的寫下來(lái)。
四、閱讀理解。(18分)
1、課內(nèi)閱讀(7分)
走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，( )的窗子前都是( )、( )。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，( )。每家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
(1)按原文在括號(hào)里填上四字詞。(4分)
(2)從所填的四個(gè)詞中我感受到了花
(3)“我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！边@一句中的“這一種境界”是指
(4)請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例談?wù)勀銓?duì)“人人為我，我為人人”這句話的理解。
2、課外閱讀。(12分)
我的油布傘
下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的……
看見(jiàn)傘，我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺(jué)……
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“娘，要是有一把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，后一字一句地說(shuō)：“咱買一把吧!”聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望娘織賣土布貼補(bǔ)家里，換回個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說(shuō)：“拿去吧，你要的傘!”
“啊，傘!”我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐起，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨著我，從初中到高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉它。熟悉的朋友說(shuō)我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。
(1)寫出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
盼望——( ) 體諒——( )
(2)聯(lián)系上下文給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋。(2分)
酸在字典里的解釋有：A. 不大方 B. 疼痛 C. 酸味 D.難受
心里一酸( ) 寒酸小氣( )
(4)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章倒數(shù)第二自然段的省略號(hào)表示什么意思,填序號(hào)。(2分)
欣喜之余，我偶一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……( )
A.表示列舉省略 B.表示語(yǔ)氣停頓 C.表示語(yǔ)意未盡
(5)請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。(4分)
①“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑?
②“我”為什么一直舍不得扔掉這把傘。
(6)用“——”在文中劃出與短文后一句對(duì)應(yīng)的句子。(2分)
五、習(xí)作(30分)
在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人----顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士饑餓而死的老班長(zhǎng)，機(jī)敏的小嘎子，潑辣張狂、口齒伶俐的“鳳辣子”……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn)。相信從這些課文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們學(xué)到了一些寫人的方法，那就趕快拿起筆，刻劃一個(gè)給你留下較深印象的人。
要求：1、題目自擬，寫真事，表真情，文通句順，書寫工整。
2、可以是熟悉的人，也可以是偶爾見(jiàn)到的陌生人，但一定要反映出人物某一方面的特點(diǎn)。
1、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)
goū lè yōng dài jǔ júe jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2、讀音相同的字，我知道很多，還會(huì)組詞。(3分)
dú ( ) ( ) ( )
cì ( ) ( ) ( )
3、辨字填空。(4分)
漿 將 槳 獎(jiǎng)
( )來(lái) 豆( ) ( )狀 船( )
熔 溶 容 蓉
( )易 芙( ) 月光( )( ) ( )洞
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞造句。(4分)
神( )奕奕 ( )步如飛 巧舌如( ) 目( )口呆
虎背( )腰 百折不( ) ( )膽忠心 任勞任( )
鞠躬盡( ) 赴湯( )火 含辛( )苦 語(yǔ)( )心長(zhǎng)
5、選詞填空。(2分)
情趣 興趣 志趣 樂(lè)趣
(1)因?yàn)?相投，二人馬上成為朋友。
(2)釣魚的 令爸爸樂(lè)此不疲。
(3)鈴鐺一路響個(gè)不停，增加了一些行路的 。
(4)我對(duì)集郵產(chǎn)生了極大的 。
6、根據(jù)所給的信息，猜猜下面是這學(xué)期學(xué)到的哪位歷史名人。(2分)
(1)李—他被稱為“詩(shī)仙”。( ) (2)王—他寫字入木三分。( )
(3)武—景陽(yáng)岡上他一展雄風(fēng)。( ) (4)魯—他發(fā)明了鋸。( )
7、解釋下列課題中帶點(diǎn)字的意思。(3分)
《將相和》( ) 《晏子使楚》( ) 《清平樂(lè)•村居》( )
8、把下面的詞語(yǔ)分類。(3分)
喜歡 戰(zhàn)爭(zhēng) 難過(guò) 進(jìn)步 干練 立刻
羅唆 傷心 頓時(shí) 討厭 提高 和平
近義詞：( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
反義詞：( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
9、句子訓(xùn)練場(chǎng)。(6分)
(1)街道安靜下來(lái)。(擴(kuò)句)
(2)美麗的小姑娘在一望無(wú)際的碧綠的平原上放羊。(縮句)
(3)武松打死了老虎，這難道不是事實(shí)嗎?
改為“被”字句
改為陳述句
(4)水浪一個(gè)接一個(gè)地打來(lái)。竹排繼續(xù)前進(jìn)。(用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)句子合并成一句話)
(5)大隊(duì)部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。(修改病句)
10、我會(huì)填。(6分)
(1)草鋪橫野六七里， 。
(2)有志不在年高， 。
(3) ， 吾將上下而求索。
(4)翠翠紅紅，
風(fēng)風(fēng)雨雨，
(5)張飛穿針---
(6) ，忠言逆耳利于行。
二、判斷正誤。在正確的說(shuō)法后打(√)。(10分)
1、“溪頭臥剝蓮蓬”中的“剝”讀“bō”。 ( )
2、“歌樂(lè)山下悟道，渣子洞中參禪”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。( )
3、“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)多用來(lái)稱贊老師的崇高品質(zhì)。( )
4、“點(diǎn)頭哈腰”是描寫人物神態(tài)表情的詞。( )
5、“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”是頂針聯(lián)。( )
6、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”選自《滿江紅》。( )
7、《三國(guó)演義》中的三國(guó)是指“漢”“魏”“蜀”三國(guó)。( )
8、“粗獷”是“豪放”的意思。( )
9、“完?duì)栆恍?、美輪美渙、神機(jī)妙算”這三個(gè)詞中有一個(gè)錯(cuò)別字。( )
10、《景陽(yáng)岡》節(jié)選自《水滸傳》，作者是吳承恩。( )
三、口語(yǔ)交際。(4分)
“抗震救災(zāi)，眾志成城”。從2008年5月12日下午兩點(diǎn)二十八分開始，這八個(gè)字就牽動(dòng)著每個(gè)炎黃子孫的心，我們的淚眼朝著一個(gè)共同的方向，一個(gè)名叫--汶川的地方!廣大武警戰(zhàn)士身先士卒深入災(zāi)區(qū)，社會(huì)各界人士紛紛捐款捐物，有些甚至獻(xiàn)血再獻(xiàn)血……面對(duì)著一幕幕感人的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，你有什么想說(shuō)嗎?請(qǐng)你圍繞 “抗震救災(zāi)，眾志成城”把你看到、聽(tīng)到的或想到的寫下來(lái)。
四、閱讀理解。(18分)
1、課內(nèi)閱讀(7分)
走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，( )的窗子前都是( )、( )。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，( )。每家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
(1)按原文在括號(hào)里填上四字詞。(4分)
(2)從所填的四個(gè)詞中我感受到了花
(3)“我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！边@一句中的“這一種境界”是指
(4)請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例談?wù)勀銓?duì)“人人為我，我為人人”這句話的理解。
2、課外閱讀。(12分)
我的油布傘
下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的……
看見(jiàn)傘，我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺(jué)……
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“娘，要是有一把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久，后一字一句地說(shuō)：“咱買一把吧!”聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望娘織賣土布貼補(bǔ)家里，換回個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑眼地說(shuō)：“拿去吧，你要的傘!”
“啊，傘!”我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐起，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨著我，從初中到高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉它。熟悉的朋友說(shuō)我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。
(1)寫出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
盼望——( ) 體諒——( )
(2)聯(lián)系上下文給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋。(2分)
酸在字典里的解釋有：A. 不大方 B. 疼痛 C. 酸味 D.難受
心里一酸( ) 寒酸小氣( )
(4)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章倒數(shù)第二自然段的省略號(hào)表示什么意思,填序號(hào)。(2分)
欣喜之余，我偶一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……( )
A.表示列舉省略 B.表示語(yǔ)氣停頓 C.表示語(yǔ)意未盡
(5)請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。(4分)
①“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑?
②“我”為什么一直舍不得扔掉這把傘。
(6)用“——”在文中劃出與短文后一句對(duì)應(yīng)的句子。(2分)
五、習(xí)作(30分)
在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人----顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士饑餓而死的老班長(zhǎng)，機(jī)敏的小嘎子，潑辣張狂、口齒伶俐的“鳳辣子”……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn)。相信從這些課文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們學(xué)到了一些寫人的方法，那就趕快拿起筆，刻劃一個(gè)給你留下較深印象的人。
要求：1、題目自擬，寫真事，表真情，文通句順，書寫工整。
2、可以是熟悉的人，也可以是偶爾見(jiàn)到的陌生人，但一定要反映出人物某一方面的特點(diǎn)。