一、寫(xiě)出下列同音字。（7分）
shāo
樹(shù)（ ） （ ）息 （ ）帶 （ ）火
mù
（ ）布 （ ）地 朝三（ ）四 仰（ ）
二、填空。（20分）
1.知識(shí)猶如人體血液一樣（ ）。人缺了血液，身體就會(huì)（ ）；人缺少知識(shí)，頭腦就要（ ）。
2.書(shū)籍是全世界的（ ）。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像（ ）；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒（ ）。
3.（ ）不能*，（ ）不能移，（ ）不能屈。
4.《將相和》中的“將”是指（ ），“相”是指（ ）。將、相和好是因?yàn)椋?）。課文一共寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）3個(gè)小故事。課文中的藺相如有著（ ）的好品質(zhì)。
5.《火燒赤壁》選自（ ）寫(xiě)的《（ ）》。請(qǐng)寫(xiě)出這部書(shū)中的兩個(gè)主要人物：（ ） 、（ ） 。
三、寫(xiě)出與之相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日名。（7分）
大年三十（除 夕）
正月初一（ ） 正月十五（ ） 臘月初八（ ） 五月初五（ ） 八月十五（ ） 七月初七（ ） 九月初九（ ）
四、圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（9分）
無(wú)微不致（ ） 攻無(wú)不刻（ ） 走頭無(wú)路（ ） 實(shí)是求是（ ） 同干共苦（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ） 以身作則（ ） 調(diào)兵遺將（ ） 振耳欲聾（ ）
五、連線題。（8分）
《我要做個(gè)好孩子》英國(guó)馬克•吐溫
《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》中國(guó)斯威夫特
《夏洛的網(wǎng)》美國(guó)懷特
《格列佛游記》 黃蓓佳 六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
小心翼翼________ 娓娓動(dòng)聽(tīng)________ 左思右想________
七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成條理通順的話。（5分）
（ ）他不慌不忙地活動(dòng)了幾下身子，習(xí)慣地壓了壓腿，然后彈跳了幾下。
（ ）剎那間，右腿一揚(yáng)，左腿一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。
（ ）“看，起跑了！”只見(jiàn)他邁出輕快的步子，直沖跳高架。
（ ）跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運(yùn)動(dòng)員只剩下六（2）班的張大明了。
（ ）當(dāng)他快要接近跳高竿時(shí)，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個(gè)圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
（一）（20分）
__________________
許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說(shuō)：“你們沒(méi)有東西給我們吃，不過(guò)我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯?！?BR> 村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯?！钡诙€(gè)士兵說(shuō)，“不過(guò)，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦?tīng)這話，一位村婦說(shuō)：“太巧了！我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢?！贝迕駛円粋€(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。
村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?，還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）者說(shuō)，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。”
第三個(gè)士兵對(duì)眾人說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)?！?BR> 1.給本文加上一個(gè)合適的題目寫(xiě)在“____”上。（2分）
2.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。（1分）
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞
珍貴（?。 ∶卦E（?。?BR> 反義詞
否定（?。 ∝S衣足食（?。?BR> 4.請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
_____________________________________
5.村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3分）
_____________________________________
6.村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？ （3分）
_____________________________________
7.結(jié)合生活中的例子，說(shuō)說(shuō)你從短文得到什么啟示？ （5分）
_____________________________________
（二）我敬愛(ài)的外公（12分）
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒(méi)有兩樣，只不過(guò)用得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過(guò)不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬(wàn)戶，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時(shí)對(duì)人很和藹 總是樂(lè)呵呵的 人們都（親切、關(guān)切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個(gè)不停
我外公十七歲就開(kāi)始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來(lái)，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來(lái)毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對(duì)周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。
，郵局收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說(shuō)：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天……一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽(tīng)到了收信人的地址。
收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過(guò)八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫(xiě)信人是老太太從未見(jiàn)過(guò)面的孫子。
老太太小心翼翼地接過(guò)信，感動(dòng)得老淚縱橫，說(shuō)不出話來(lái)……半晌，老太太擦干了淚水，連聲說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒(méi)想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)的福??！”新課 標(biāo) 第 一網(wǎng)
外公沒(méi)有說(shuō)什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。 3分
2.給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。 3分
3.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。 2分
了如指掌：________________________
小心翼翼：________________________
4.畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌的語(yǔ)句。 1分
5.“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了?！边@句話中的“死信”是指_________?！皬?fù)活”是指________。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是________。 3分
九、小練筆（6分）
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”，想象詩(shī)句中的意境，結(jié)合《草原》這篇文章中對(duì)草原風(fēng)光的描寫(xiě)，寫(xiě)一段主客惜別的情景。
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樹(shù)（ ） （ ）息 （ ）帶 （ ）火
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（ ）布 （ ）地 朝三（ ）四 仰（ ）
二、填空。（20分）
1.知識(shí)猶如人體血液一樣（ ）。人缺了血液，身體就會(huì)（ ）；人缺少知識(shí)，頭腦就要（ ）。
2.書(shū)籍是全世界的（ ）。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像（ ）；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒（ ）。
3.（ ）不能*，（ ）不能移，（ ）不能屈。
4.《將相和》中的“將”是指（ ），“相”是指（ ）。將、相和好是因?yàn)椋?）。課文一共寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）3個(gè)小故事。課文中的藺相如有著（ ）的好品質(zhì)。
5.《火燒赤壁》選自（ ）寫(xiě)的《（ ）》。請(qǐng)寫(xiě)出這部書(shū)中的兩個(gè)主要人物：（ ） 、（ ） 。
三、寫(xiě)出與之相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日名。（7分）
大年三十（除 夕）
正月初一（ ） 正月十五（ ） 臘月初八（ ） 五月初五（ ） 八月十五（ ） 七月初七（ ） 九月初九（ ）
四、圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（9分）
無(wú)微不致（ ） 攻無(wú)不刻（ ） 走頭無(wú)路（ ） 實(shí)是求是（ ） 同干共苦（ ） 陰謀鬼計(jì)（ ） 以身作則（ ） 調(diào)兵遺將（ ） 振耳欲聾（ ）
五、連線題。（8分）
《我要做個(gè)好孩子》英國(guó)馬克•吐溫
《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》中國(guó)斯威夫特
《夏洛的網(wǎng)》美國(guó)懷特
《格列佛游記》 黃蓓佳 六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
小心翼翼________ 娓娓動(dòng)聽(tīng)________ 左思右想________
七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成條理通順的話。（5分）
（ ）他不慌不忙地活動(dòng)了幾下身子，習(xí)慣地壓了壓腿，然后彈跳了幾下。
（ ）剎那間，右腿一揚(yáng)，左腿一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。
（ ）“看，起跑了！”只見(jiàn)他邁出輕快的步子，直沖跳高架。
（ ）跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運(yùn)動(dòng)員只剩下六（2）班的張大明了。
（ ）當(dāng)他快要接近跳高竿時(shí)，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個(gè)圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
（一）（20分）
__________________
許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說(shuō)：“你們沒(méi)有東西給我們吃，不過(guò)我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯?！?BR> 村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯?！钡诙€(gè)士兵說(shuō)，“不過(guò)，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦?tīng)這話，一位村婦說(shuō)：“太巧了！我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢?！贝迕駛円粋€(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。
村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?，還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）者說(shuō)，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。”
第三個(gè)士兵對(duì)眾人說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)?！?BR> 1.給本文加上一個(gè)合適的題目寫(xiě)在“____”上。（2分）
2.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。（1分）
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞
珍貴（?。 ∶卦E（?。?BR> 反義詞
否定（?。 ∝S衣足食（?。?BR> 4.請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
_____________________________________
5.村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3分）
_____________________________________
6.村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？ （3分）
_____________________________________
7.結(jié)合生活中的例子，說(shuō)說(shuō)你從短文得到什么啟示？ （5分）
_____________________________________
（二）我敬愛(ài)的外公（12分）
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒(méi)有兩樣，只不過(guò)用得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過(guò)不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬(wàn)戶，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時(shí)對(duì)人很和藹 總是樂(lè)呵呵的 人們都（親切、關(guān)切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個(gè)不停
我外公十七歲就開(kāi)始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來(lái)，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來(lái)毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對(duì)周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。
，郵局收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說(shuō)：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天……一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽(tīng)到了收信人的地址。
收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過(guò)八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫(xiě)信人是老太太從未見(jiàn)過(guò)面的孫子。
老太太小心翼翼地接過(guò)信，感動(dòng)得老淚縱橫，說(shuō)不出話來(lái)……半晌，老太太擦干了淚水，連聲說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒(méi)想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)的福??！”新課 標(biāo) 第 一網(wǎng)
外公沒(méi)有說(shuō)什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。 3分
2.給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。 3分
3.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。 2分
了如指掌：________________________
小心翼翼：________________________
4.畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌的語(yǔ)句。 1分
5.“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了?！边@句話中的“死信”是指_________?！皬?fù)活”是指________。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是________。 3分
九、小練筆（6分）
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”，想象詩(shī)句中的意境，結(jié)合《草原》這篇文章中對(duì)草原風(fēng)光的描寫(xiě)，寫(xiě)一段主客惜別的情景。
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