敬愛的黨組織：
通過假期的社會(huì)實(shí)踐與大二開學(xué)初的思想學(xué)習(xí)，我感受我對****的懂得于對黨對國家建設(shè)的認(rèn)識有了新的、進(jìn)一步的懂得假期的暑期社會(huì)實(shí)踐給我的阻礙大。在甘肅，我見到了不同于我的故鄉(xiāng)呼倫貝爾和西安兩處的祁連山風(fēng)光，也是第在沒有父母的陪伴下去一個(gè)原理故鄉(xiāng)的地點(diǎn)。甘肅的地理狀態(tài)，尤其是我們所去的中西部，是相當(dāng)惡劣的。我的爺爺家在通遼市，冬季土地就沙化，然而夏季還會(huì)有一定的季風(fēng)性降雨，而甘肅張掖，這個(gè)地點(diǎn)的降雨量相當(dāng)于西安的幾分之一。蒸發(fā)量更是驚人，火車窗外干裂的地面更是證明了這一點(diǎn)。因此我們特別好奇當(dāng)?shù)剞r(nóng)民是怎么樣種地的，還好我們看到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民差不多用上了山泉和窖井。
前期預(yù)備完成后，我們開始了我們的支教工作。第一天上午的揭幕儀式及課程，小孩們都特別拘束，大概他們沒有遇到過支教或者師范實(shí)習(xí)之類的事情。隨著我們課程的展開，大學(xué)生的活力與生動(dòng)的性格調(diào)動(dòng)了小孩們的積極性。小孩們在課上課下與我們打成一片，有時(shí)還會(huì)給我們搞些惡作劇，盡管有時(shí)我們會(huì)特別惱火，然而我們依舊特別高興。五天時(shí)間特別快就過去了，盡管后來一天上午是精彩的文藝表演，然而小孩們依舊哭了出來。事實(shí)上，給我印象深的是小孩悶得生活狀態(tài)，而不是我們之間的情感。小孩們的衣服都特別舊，換洗衣服也不算多，通常我們能夠就憑衣著認(rèn)出是那個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄円恢苤畠?nèi)甚至幾周之內(nèi)身上都是一套衣服、，而且不算干凈。盡管我的家境不算特別好，然而在像他們那樣大時(shí)，至少有好幾件衣服能夠換。還有一個(gè)和醒目標(biāo)是小孩們的“千層底”。小孩們的鞋子都是媽媽親手納的，的確特別耐穿。然而在溫差巨大的甘肅卻顯得不堪一擊。每次早早來到學(xué)校，看著小孩們在校園里打掃，腳頸項(xiàng)因?yàn)槿鄙贉嘏@得發(fā)腫，我們的內(nèi)心絞痛著。小孩們對我們的一切都特別好奇，詢問我們大學(xué)生活是啥樣，西安是啥樣?關(guān)于他們來說大都市一定是一個(gè)夢，一個(gè)要用一生來追逐的夢。
暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，一周的經(jīng)歷使我認(rèn)識到許多在我們平常經(jīng)常談?wù)摰膯栴}在現(xiàn)實(shí)的差距有多大。首先是我們經(jīng)常提到的沒有普遍性的小康社會(huì)。從收入人群來看，社會(huì)貧富差距依舊特別大，部分人一輩子活豪華，部分人依舊生活在溫飽線附近。從地區(qū)來看，東西差距盡管在縮小，但要消滅差距，路還有特別長。例如我們實(shí)踐的民樂縣城，在好看的賓館夠一兩百米處一定是農(nóng)村住房，有些還特別破舊。所以***主席提出的建設(shè)全面的小康社會(huì)是特別必要的。
其次，我們的教育程度參差不齊，我們所支教的小學(xué)操場不正，教學(xué)設(shè)施缺乏，特別是在體育、音樂、科技啟蒙方面的設(shè)施基礎(chǔ)是沒有。學(xué)校沒有足球，籃球，只有一個(gè)乒乓球臺(tái)。音樂老師的教學(xué)用具只有一把手風(fēng)琴。而在縣城的另一邊的小學(xué)則是設(shè)施齊備。自然也不能與西安或者北京的小學(xué)相比了。師資方面，盡管有近一半的老師是青年教師，然而在教學(xué)方面依舊局限于舊時(shí)教學(xué)。并且在推廣一般話的方面存在一定難度，我們在支教的前兩天基礎(chǔ)是“單向交流”，學(xué)生聽得明白我們講啥，然而我們聽不明白學(xué)生說的話。
還有一點(diǎn)比較令人欣喜，我們看到了農(nóng)村轉(zhuǎn)型的成果，農(nóng)民經(jīng)商，進(jìn)城打工，種植新品種。農(nóng)村差不多出現(xiàn)了與從前不同的狀態(tài)。然而由于東西部差距的問題，西部的農(nóng)村無法做到像東部一樣，將都市作為依靠，產(chǎn)品主要銷往都市。西部農(nóng)村由于西部高消費(fèi)程度的都市較少，一半的農(nóng)產(chǎn)品只能農(nóng)村內(nèi)部運(yùn)用，農(nóng)村作為中國的基礎(chǔ)，不解決中國的農(nóng)村問題，中國的發(fā)展始終不可能進(jìn)入另一個(gè)層面，將量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。
后來，在政府治理方面，基層干部的官僚性依舊存在。政府投資方面，重復(fù)建設(shè)，鋪張白費(fèi)依舊存在著，但未達(dá)到嚴(yán)峻的狀態(tài)，是假如積少成多必將對國家經(jīng)濟(jì)狀態(tài)有一定的阻礙。官員與基層百姓的交流依舊不夠，政府官員的主要時(shí)間都白費(fèi)在了辦公室。與百姓的交流少了，能為百姓做的自然不多。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，僅僅是對我們國家社會(huì)情況的一點(diǎn)懂得。支教，僅僅是讓我們認(rèn)識到有些人是多么的需要我們。而真正的關(guān)鍵在于：如何使我們在這個(gè)過程中堅(jiān)定我們的目標(biāo)，思想上得到凈化。懂得人民所學(xué)，解決人民所急是一個(gè)有著****思想的有志青年所應(yīng)當(dāng)做到的。
匯報(bào)人：Xxx
通過假期的社會(huì)實(shí)踐與大二開學(xué)初的思想學(xué)習(xí)，我感受我對****的懂得于對黨對國家建設(shè)的認(rèn)識有了新的、進(jìn)一步的懂得假期的暑期社會(huì)實(shí)踐給我的阻礙大。在甘肅，我見到了不同于我的故鄉(xiāng)呼倫貝爾和西安兩處的祁連山風(fēng)光，也是第在沒有父母的陪伴下去一個(gè)原理故鄉(xiāng)的地點(diǎn)。甘肅的地理狀態(tài)，尤其是我們所去的中西部，是相當(dāng)惡劣的。我的爺爺家在通遼市，冬季土地就沙化，然而夏季還會(huì)有一定的季風(fēng)性降雨，而甘肅張掖，這個(gè)地點(diǎn)的降雨量相當(dāng)于西安的幾分之一。蒸發(fā)量更是驚人，火車窗外干裂的地面更是證明了這一點(diǎn)。因此我們特別好奇當(dāng)?shù)剞r(nóng)民是怎么樣種地的，還好我們看到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民差不多用上了山泉和窖井。
前期預(yù)備完成后，我們開始了我們的支教工作。第一天上午的揭幕儀式及課程，小孩們都特別拘束，大概他們沒有遇到過支教或者師范實(shí)習(xí)之類的事情。隨著我們課程的展開，大學(xué)生的活力與生動(dòng)的性格調(diào)動(dòng)了小孩們的積極性。小孩們在課上課下與我們打成一片，有時(shí)還會(huì)給我們搞些惡作劇，盡管有時(shí)我們會(huì)特別惱火，然而我們依舊特別高興。五天時(shí)間特別快就過去了，盡管后來一天上午是精彩的文藝表演，然而小孩們依舊哭了出來。事實(shí)上，給我印象深的是小孩悶得生活狀態(tài)，而不是我們之間的情感。小孩們的衣服都特別舊，換洗衣服也不算多，通常我們能夠就憑衣著認(rèn)出是那個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄円恢苤畠?nèi)甚至幾周之內(nèi)身上都是一套衣服、，而且不算干凈。盡管我的家境不算特別好，然而在像他們那樣大時(shí)，至少有好幾件衣服能夠換。還有一個(gè)和醒目標(biāo)是小孩們的“千層底”。小孩們的鞋子都是媽媽親手納的，的確特別耐穿。然而在溫差巨大的甘肅卻顯得不堪一擊。每次早早來到學(xué)校，看著小孩們在校園里打掃，腳頸項(xiàng)因?yàn)槿鄙贉嘏@得發(fā)腫，我們的內(nèi)心絞痛著。小孩們對我們的一切都特別好奇，詢問我們大學(xué)生活是啥樣，西安是啥樣?關(guān)于他們來說大都市一定是一個(gè)夢，一個(gè)要用一生來追逐的夢。
暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，一周的經(jīng)歷使我認(rèn)識到許多在我們平常經(jīng)常談?wù)摰膯栴}在現(xiàn)實(shí)的差距有多大。首先是我們經(jīng)常提到的沒有普遍性的小康社會(huì)。從收入人群來看，社會(huì)貧富差距依舊特別大，部分人一輩子活豪華，部分人依舊生活在溫飽線附近。從地區(qū)來看，東西差距盡管在縮小，但要消滅差距，路還有特別長。例如我們實(shí)踐的民樂縣城，在好看的賓館夠一兩百米處一定是農(nóng)村住房，有些還特別破舊。所以***主席提出的建設(shè)全面的小康社會(huì)是特別必要的。
其次，我們的教育程度參差不齊，我們所支教的小學(xué)操場不正，教學(xué)設(shè)施缺乏，特別是在體育、音樂、科技啟蒙方面的設(shè)施基礎(chǔ)是沒有。學(xué)校沒有足球，籃球，只有一個(gè)乒乓球臺(tái)。音樂老師的教學(xué)用具只有一把手風(fēng)琴。而在縣城的另一邊的小學(xué)則是設(shè)施齊備。自然也不能與西安或者北京的小學(xué)相比了。師資方面，盡管有近一半的老師是青年教師，然而在教學(xué)方面依舊局限于舊時(shí)教學(xué)。并且在推廣一般話的方面存在一定難度，我們在支教的前兩天基礎(chǔ)是“單向交流”，學(xué)生聽得明白我們講啥，然而我們聽不明白學(xué)生說的話。
還有一點(diǎn)比較令人欣喜，我們看到了農(nóng)村轉(zhuǎn)型的成果，農(nóng)民經(jīng)商，進(jìn)城打工，種植新品種。農(nóng)村差不多出現(xiàn)了與從前不同的狀態(tài)。然而由于東西部差距的問題，西部的農(nóng)村無法做到像東部一樣，將都市作為依靠，產(chǎn)品主要銷往都市。西部農(nóng)村由于西部高消費(fèi)程度的都市較少，一半的農(nóng)產(chǎn)品只能農(nóng)村內(nèi)部運(yùn)用，農(nóng)村作為中國的基礎(chǔ)，不解決中國的農(nóng)村問題，中國的發(fā)展始終不可能進(jìn)入另一個(gè)層面，將量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。
后來，在政府治理方面，基層干部的官僚性依舊存在。政府投資方面，重復(fù)建設(shè)，鋪張白費(fèi)依舊存在著，但未達(dá)到嚴(yán)峻的狀態(tài)，是假如積少成多必將對國家經(jīng)濟(jì)狀態(tài)有一定的阻礙。官員與基層百姓的交流依舊不夠，政府官員的主要時(shí)間都白費(fèi)在了辦公室。與百姓的交流少了，能為百姓做的自然不多。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，僅僅是對我們國家社會(huì)情況的一點(diǎn)懂得。支教，僅僅是讓我們認(rèn)識到有些人是多么的需要我們。而真正的關(guān)鍵在于：如何使我們在這個(gè)過程中堅(jiān)定我們的目標(biāo)，思想上得到凈化。懂得人民所學(xué)，解決人民所急是一個(gè)有著****思想的有志青年所應(yīng)當(dāng)做到的。
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