“匆匆那年我們見過太少世面，只愛看同一張臉”每當我聽到這首歌時，總會想起我那即將逝去的小學生涯，回想從前，有苦，有淚，當然，也有甜。
回想第一次踏進校門。那懵懂的我，坐在一年級的教室里。和新同學打著招呼，那時候，多快樂，不用想到以后分開，有多么傷心，有多么難舍難分。
回想那一次次運動會，通過自己的努力，獲得名次時，有多么的激動，小時候，傻傻的我覺得，贏得了比賽，就好似贏得了全世界一樣。
回想夢想大舞臺。經過好幾個星期的汗水揮灑，在舞臺上自如的舒展著肢體一曲結束，收獲的，是那悅耳的掌聲，這讓我知道，我們這幾個星期的努力，沒有白費。
回想同學們有矛盾時，有人委屈，有人生氣，委屈的人，淚水流了出來，這事就告一段落了?？梢惶旌螅瑑蓚€人有便和好如初。
回想起廣播操比賽。在賽前，我們在那烈日下練習著，有人抱怨，有人堅持不住，但到后來，經過我們烈日下的努力，成績可嘉。
每每回想起這些事，先是傻傻的笑，在是呆呆的望著，慢慢地，憂傷起來，淚水，如斷了線的珍珠，流了下來。
“你愛小學嗎？”有人會問。
“愛”我堅定地回答。
“那你恨小學嗎”又問。
“恨”我再次回答。
“為什么”有人會很疑惑的問。
“我恨它只有短短六年的時間”說著，便沉默了。
最后兩個月了。兩個月，說長不長，說短也不短，在這兩個月里，我們能做些什么呢，只有好好珍惜了。不要傻傻地覺得伸手便能挽留，時間只會透過指縫繼續(xù)前進，繼續(xù)走遠，有時候希望時間能快點，快快長大，便可以無憂無慮，可在最后的兩個月里，我希望，時間啊，請你慢點走好嗎？讓我們再好好的相處這最后的兩個月吧！
畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許并不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
最后，我只想簡簡單單的說一句話：“六（4）班，我愛這個集體！”
六年級:夏馨晨
回想第一次踏進校門。那懵懂的我，坐在一年級的教室里。和新同學打著招呼，那時候，多快樂，不用想到以后分開，有多么傷心，有多么難舍難分。
回想那一次次運動會，通過自己的努力，獲得名次時，有多么的激動，小時候，傻傻的我覺得，贏得了比賽，就好似贏得了全世界一樣。
回想夢想大舞臺。經過好幾個星期的汗水揮灑，在舞臺上自如的舒展著肢體一曲結束，收獲的，是那悅耳的掌聲，這讓我知道，我們這幾個星期的努力，沒有白費。
回想同學們有矛盾時，有人委屈，有人生氣，委屈的人，淚水流了出來，這事就告一段落了?？梢惶旌螅瑑蓚€人有便和好如初。
回想起廣播操比賽。在賽前，我們在那烈日下練習著，有人抱怨，有人堅持不住，但到后來，經過我們烈日下的努力，成績可嘉。
每每回想起這些事，先是傻傻的笑，在是呆呆的望著，慢慢地，憂傷起來，淚水，如斷了線的珍珠，流了下來。
“你愛小學嗎？”有人會問。
“愛”我堅定地回答。
“那你恨小學嗎”又問。
“恨”我再次回答。
“為什么”有人會很疑惑的問。
“我恨它只有短短六年的時間”說著，便沉默了。
最后兩個月了。兩個月，說長不長，說短也不短，在這兩個月里，我們能做些什么呢，只有好好珍惜了。不要傻傻地覺得伸手便能挽留，時間只會透過指縫繼續(xù)前進，繼續(xù)走遠，有時候希望時間能快點，快快長大，便可以無憂無慮，可在最后的兩個月里，我希望，時間啊，請你慢點走好嗎？讓我們再好好的相處這最后的兩個月吧！
畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許并不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
最后，我只想簡簡單單的說一句話：“六（4）班，我愛這個集體！”
六年級:夏馨晨