制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇一
1、我所教的二年級(jí)三班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。年齡結(jié)構(gòu)：班里孩子年齡最大了九歲最小的只有七歲多，年齡跨度偏大。
2、由于我是新接班的班主任，對(duì)學(xué)生情況不是百分之百的了解。但通過和該班一年級(jí)任課教師以及同年級(jí)其他老師的交流，還有我近幾天的觀察，并通過與家長的溝通已基本掌握我班情況。這就要求我在今年班級(jí)管理中更加深入到學(xué)生中間掌握其學(xué)習(xí)及思想情況，并加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長攜手共建班級(jí)文化建設(shè)。
3、紀(jì)律情況：二3班的學(xué)生對(duì)在校一日常規(guī)比較了解；優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，中等生及后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差，需要教師經(jīng)常提醒。
4、干部情況：
（1）干部8人，組長5人。班干部繼續(xù)留用一年級(jí)時(shí)的學(xué)生，因?yàn)檫@些孩子已有一些管理經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中有一定的威信。在班級(jí)管理中有說服力。另外有兩名副班長不再采用常任制，實(shí)行競爭上崗。本周表現(xiàn)突出的學(xué)生，下周擔(dān)任副班長，管理班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
（2）基本特點(diǎn)：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。
（3）存在問題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識(shí)，只是簡單地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件光榮的事情，獨(dú)立工作能力有待培養(yǎng)。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識(shí)，使學(xué)生能夠逐步的適應(yīng)課改形式下的教學(xué)模式。
1、班級(jí)管理：以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn)；培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
2、德育：以課堂教學(xué)和《道德與法治》課、學(xué)校國學(xué)課為陣地，努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。
3、安全及法制教育以學(xué)校的安全法制教育和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零。
4、勞動(dòng)教育：以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，并以?？谑小半p創(chuàng)”工作為契機(jī)，結(jié)合班級(jí)及學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動(dòng)教育，做好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。力爭使學(xué)生愛勞動(dòng)，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。
6、體育：以學(xué)校開展的體育活動(dòng)為依托，認(rèn)真上好早操和體育課。為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：堅(jiān)持反思，積極響應(yīng)課程改革，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，積極響應(yīng)孔校提出的“九年500本書計(jì)劃”，讓課外書豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓課外閱讀成為學(xué)生的.日常行為，每周每月為學(xué)生推薦必讀書目，讓學(xué)生多讀書，讀好書。
1、以班會(huì)和道德與法治課為主陣地，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。
2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。
3、針對(duì)學(xué)生成長過程中暴露出的問題，因勢(shì)利導(dǎo)，積極開展課外活動(dòng)。
4、通過班會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。
5、實(shí)施班干部“輪換制”。
6、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革，不放棄每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長動(dòng)機(jī)。
九月：
1、學(xué)生報(bào)到；上交暑假作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生暑假活動(dòng)匯總；
2、組織家委會(huì)協(xié)助學(xué)校及老師的工作；
3、慶?！敖處煿?jié)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的思想教育；
4、通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；
5、“我愛讀書”活動(dòng)啟動(dòng)；
6、迎“國慶、中秋”，開展愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。
十月：
1、“我愛讀書”活動(dòng)一：我推薦我最喜歡的一本書；
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
3、指導(dǎo)學(xué)生為長輩慶?！爸仃柟?jié)”。
十一月：
1、“我愛讀書”活動(dòng)二：比一比誰讀的書多；
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩詞背誦檢查；
3、期中測(cè)試；
4、召開家長會(huì)；家長和學(xué)生評(píng)教；
5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；
十二月：
1、“我愛讀書”小小故事會(huì)活動(dòng)；
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；
3、迎元旦；。
元月：
1、“我愛讀書”我計(jì)劃20xx年讀這些書活動(dòng)；
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；
3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測(cè)；
4、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇二
xxx，xxx年7月參加工作，小高，現(xiàn)任教三、五學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)雷鋒”育人特色，自編教材，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。
1、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德是一般社會(huì)道德的特殊表現(xiàn)形式，它是社會(huì)道德的一個(gè)組成部分，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)?；A(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是:“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程?！?新的課程定位，體現(xiàn)了新時(shí)代的價(jià)值觀，更加強(qiáng)調(diào)人文精神。因此每位教師在新課程的實(shí)施中必須承擔(dān)著學(xué)科的德育任務(wù)，必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的道德價(jià)值，把德育貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到真正落實(shí)。正基于此，首先教師要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。
2、能夠樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)密集的社會(huì)，知識(shí)將成為發(fā)展的真正動(dòng)力和財(cái)富的源泉，成為主宰新世紀(jì)沉浮的主要力量。尤其是從綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征出發(fā)，更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件。
3、具備學(xué)科研究素質(zhì)。 新的課改理念會(huì)使受教育者的自主性增強(qiáng);教學(xué)內(nèi)容變化加快;教育技術(shù)更加先進(jìn);教學(xué)形式更加多樣。這就要求每位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師能夠進(jìn)行有效的科學(xué)研究，自覺掌握教學(xué)規(guī)律，探索和發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)方式和活動(dòng)方法。
4、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活運(yùn)用的'應(yīng)用到課堂實(shí)際教學(xué)中去。作為綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師要具有較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，成為駕御信息資源的行家里手，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)自然有機(jī)地相互融合，有效的指導(dǎo)學(xué)生基于信息資源的活動(dòng)。一方面可以為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，另一方面也可以從根本上保障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的安全。
1、需要繼續(xù)擴(kuò)大自身知識(shí)含量，涉獵其它學(xué)科的知識(shí)，具備廣博的知識(shí)素質(zhì)，完善對(duì)新課程的理解、證明和修正。
2、評(píng)價(jià)能力需要加強(qiáng)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，評(píng)價(jià)也在不斷地改革，師生、生生之間相互評(píng)價(jià)這一新型的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)更多的體現(xiàn)在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中。
教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)任務(wù)，師生共同活動(dòng)的方式、手段、辦法的總稱。教學(xué)方法是一種認(rèn)識(shí)方法，從教師創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生通過探索，發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說，教學(xué)方法也是一種科學(xué)方法。或者說，它是教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技能使身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。因此把教學(xué)方法只看作是教師施教活動(dòng)的方法是片面的。教學(xué)方法應(yīng)是施教、受教雙方活動(dòng)的方法。
研究教學(xué)方法對(duì)指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)是必要的，良好的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效率，但任何方法的選擇、運(yùn)用都必須根據(jù)各方面條件和實(shí)際情況。每一種方法都有自己的特點(diǎn)、功能，沒有萬能的方法。沒有一種所謂絕對(duì)好的方法，也沒有所謂絕對(duì)壞的方法。
人們常說“教學(xué)有法，但無定法”，重要的是要依據(jù)多方面條件，使各種方法進(jìn)行合理的組合，因此教學(xué)方法的選擇運(yùn)用是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是一種教學(xué)藝術(shù)。
我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生已經(jīng)“樂于”接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練，由此，我不禁聯(lián)想起了當(dāng)年陶行知先生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一系列論述。陶行知以為“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”、“‘學(xué)’字的意義，是要自己去學(xué)，不是坐而受教”，提出了“體驗(yàn)、看書、求師、訪友、思考”為途徑的五路探討法和“迷、悟、愛”的育才方針，主張“智育注重自學(xué)”、“學(xué)非問不明”。我認(rèn)為：當(dāng)年陶先生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的論述及其成功實(shí)踐，對(duì)于今天如何貫徹新課改精神，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有著很好的借鑒和指導(dǎo)意義。在平時(shí)的教學(xué)中，我主要運(yùn)用 “以主題為中心，啟發(fā)質(zhì)疑，引導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇三
在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以多種有趣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下，獨(dú)立、大膽、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用所有的時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)案例學(xué)習(xí)，讓自己從認(rèn)識(shí)新課程到進(jìn)入新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展把藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承的教學(xué)研究。同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的`平面圖像不能滿足教學(xué)需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對(duì)象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我會(huì)刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。
4、要求學(xué)生準(zhǔn)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過程。
1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。
2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和個(gè)性，積極組織學(xué)生參加國家、省、市競賽，豐富學(xué)生的校園生活?？傊視?huì)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇四
我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級(jí)的教師，有一定的帶孩子經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！
1、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3、開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。
4、做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
5、做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。
2、通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、開學(xué)穩(wěn)定情緒工作
2、研究如何指定班級(jí)計(jì)劃
3、各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)
4、為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)
4、為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游
6、總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇五
以學(xué)校計(jì)劃、工會(huì)計(jì)劃為指導(dǎo)，牢牢抓住今年是“師德建設(shè)年”，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)以陶行知為楷模，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作”，并用積極的態(tài)度、精致的工作，繼續(xù)圍繞音樂康復(fù)教育訓(xùn)練為主體，搞好康復(fù)教育教學(xué)，開展各類教研組活動(dòng)。
團(tuán)結(jié)、和諧，在輕松的音樂氛圍爭創(chuàng)師德群體
1.營造學(xué)習(xí)型教研組，力創(chuàng)特色
（2）積極加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)體合作精神。結(jié)合區(qū)和學(xué)校的“一堂好課”的進(jìn)行教研組的研討活動(dòng)，同時(shí)抓住學(xué)校的“啟慧杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽的鍥機(jī)，充分展示組內(nèi)教師共同研討的成果。因此，在平時(shí)教研活動(dòng)中，組織教師開展說課、聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相學(xué)習(xí)合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)使其他教師在原有的教學(xué)理念上進(jìn)一步得到深化和提高，開闊自己的教學(xué)眼界，增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了康復(fù)的信念。
（3）組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，在《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師法》《教師專業(yè)化發(fā)展》等書籍上摘錄關(guān)于教師形象和教師師德的有文章，在討論中每一位教師用一句話談?wù)勛约旱母形?，打印后發(fā)給每位教師，作為相互學(xué)習(xí)的及工作的動(dòng)力。
2.營造人人都是師德標(biāo)兵，爭創(chuàng)研究型教研組圍繞學(xué)校開展的“崗位大練兵”活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)成員特長，學(xué)習(xí)技能，提高專業(yè)水平，充實(shí)自己。
（1）加強(qiáng)研究，注意動(dòng)態(tài)。在原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)上，再接再厲，把自己的學(xué)習(xí)成果在期末進(jìn)行交流。
（2）加強(qiáng)探索，注重教育。利用組內(nèi)教師各方面的特長，對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)的培訓(xùn)?！皩W(xué)唱一首歌，學(xué)彈一首曲”。在學(xué)習(xí)結(jié)束，匯報(bào)成績。
（3）加強(qiáng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真做好學(xué)生的個(gè)案以及教學(xué)案例。
總之，我們?cè)诠ぷ髦校选扒笳?、求?shí)、求創(chuàng)新”的思想放在心中，把學(xué)生放在心中，以學(xué)校的發(fā)展為自己的發(fā)展，以主人翁的精神參加學(xué)校的每一次活動(dòng)，抓住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)的知識(shí)牢記在心，運(yùn)用在平時(shí)的教書育人之中，真正做到學(xué)以致用，達(dá)到實(shí)際效果。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇六
以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)思想，把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。結(jié)合我鄉(xiāng)目前教育教學(xué)情況，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，搞好本學(xué)科的教育教學(xué)工作，確實(shí)提升課堂教學(xué)效率。
1、通過課改實(shí)施，教師應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以英語為本，以育人為本，全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值和課程目標(biāo)。
2、以培養(yǎng)提高每個(gè)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力為宗旨，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
3、建立以學(xué)生發(fā)展為中心，以師生互動(dòng)為主要方式的新的教學(xué)模式。
4、探索在新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為新課程的有效執(zhí)行者、積極建設(shè)者。
5、建立新型的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生行進(jìn)學(xué)習(xí)興、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識(shí)和技能的掌握情況與綜合語言技能運(yùn)用能力等各方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
為使英語課程改革不斷的深入發(fā)展，以新的科研成果不斷豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、信心、策略和習(xí)慣，了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健全的人生觀。
主要采取如下方法：
1、面向全體學(xué)生，注意因材施教，注重素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，學(xué)校和教師要為全體學(xué)生提供足夠的英語教學(xué)時(shí)間、空間和條件，是他們充滿自信的參與各項(xiàng)英語活動(dòng)。并且積極創(chuàng)造條件，滿足更多學(xué)生潛力的學(xué)生需要。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣。
3、突出學(xué)生主題，尊重個(gè)體差異。即不機(jī)械的用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個(gè)學(xué)生，也不強(qiáng)調(diào)學(xué)生單一的學(xué)習(xí)材料。盡可能滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。
4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，突出學(xué)生在教學(xué)中的主題地位，由于學(xué)生參與各項(xiàng)英語游戲與活動(dòng)，便于教學(xué)過程中國師生交流。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇七
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
口語交際、習(xí)作獨(dú)立成一個(gè)欄目，并在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。
回顧、拓展由3個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺(tái)”“日積月累”，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計(jì)思路。
（1）專題組元的角度更加靈活多樣；
（2）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確；
（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文；
（4）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考；
（5）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力；
（6）拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
（1）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力。
（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字優(yōu)美。
（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
（5）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
（6）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。
（7）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
（8）能寫簡單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。
（9）學(xué)會(huì)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃。
本班有學(xué)生23人，其中女生10人，男生13人。本學(xué)期由我擔(dān)任語文教學(xué)，從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團(tuán)結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。在知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。
在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇八
民族舞班主要針對(duì)的教授對(duì)象都是8歲左右的學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的。主要學(xué)習(xí)中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格,鍛煉學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學(xué),寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。
對(duì)班級(jí)的特點(diǎn),孩子們的需求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)姿態(tài)培養(yǎng)、軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演各方面學(xué)習(xí)。
1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓(xùn)練解決軟開度。
2、采用《中國民族民間舞考級(jí)教材》讓孩子們學(xué)習(xí)中國各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動(dòng)律及音樂等元素,增強(qiáng)舞蹈表演能力。
基本功方面:上肢訓(xùn)練:頭部、肩部、腰部,下肢訓(xùn)練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì),同時(shí)為把上和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。
融,自娛應(yīng)變,表現(xiàn)靈活?！?BR> 通過循序漸進(jìn)的舞蹈學(xué)習(xí),示范、講動(dòng)作要領(lǐng)、分解動(dòng)作、組合,掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學(xué)方法,提高舞蹈的鑒賞能力,認(rèn)識(shí)和理解舞蹈的運(yùn)動(dòng)特性,科學(xué)、安全地指導(dǎo)幼兒的舞蹈活動(dòng),更有效的使幼兒喜歡舞蹈,愉悅兒童心靈的趣味性。
規(guī)訓(xùn)練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質(zhì)訓(xùn)練。
由單一教授動(dòng)作的練習(xí)變成小的舞蹈隊(duì)型的組合,通過單一的反復(fù)示范,講解和練習(xí)完成,同時(shí),接續(xù)加強(qiáng)基本功的練習(xí)。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇一
1、我所教的二年級(jí)三班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。年齡結(jié)構(gòu)：班里孩子年齡最大了九歲最小的只有七歲多，年齡跨度偏大。
2、由于我是新接班的班主任，對(duì)學(xué)生情況不是百分之百的了解。但通過和該班一年級(jí)任課教師以及同年級(jí)其他老師的交流，還有我近幾天的觀察，并通過與家長的溝通已基本掌握我班情況。這就要求我在今年班級(jí)管理中更加深入到學(xué)生中間掌握其學(xué)習(xí)及思想情況，并加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長攜手共建班級(jí)文化建設(shè)。
3、紀(jì)律情況：二3班的學(xué)生對(duì)在校一日常規(guī)比較了解；優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思想活躍，中等生及后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺性差，需要教師經(jīng)常提醒。
4、干部情況：
（1）干部8人，組長5人。班干部繼續(xù)留用一年級(jí)時(shí)的學(xué)生，因?yàn)檫@些孩子已有一些管理經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中有一定的威信。在班級(jí)管理中有說服力。另外有兩名副班長不再采用常任制，實(shí)行競爭上崗。本周表現(xiàn)突出的學(xué)生，下周擔(dān)任副班長，管理班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
（2）基本特點(diǎn)：組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，起到表率作用。
（3）存在問題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識(shí)，只是簡單地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件光榮的事情，獨(dú)立工作能力有待培養(yǎng)。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識(shí)，使學(xué)生能夠逐步的適應(yīng)課改形式下的教學(xué)模式。
1、班級(jí)管理：以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn)；培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
2、德育：以課堂教學(xué)和《道德與法治》課、學(xué)校國學(xué)課為陣地，努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。
3、安全及法制教育以學(xué)校的安全法制教育和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零。
4、勞動(dòng)教育：以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，并以?？谑小半p創(chuàng)”工作為契機(jī)，結(jié)合班級(jí)及學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動(dòng)教育，做好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。力爭使學(xué)生愛勞動(dòng)，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。
6、體育：以學(xué)校開展的體育活動(dòng)為依托，認(rèn)真上好早操和體育課。為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：堅(jiān)持反思，積極響應(yīng)課程改革，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，積極響應(yīng)孔校提出的“九年500本書計(jì)劃”，讓課外書豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓課外閱讀成為學(xué)生的.日常行為，每周每月為學(xué)生推薦必讀書目，讓學(xué)生多讀書，讀好書。
1、以班會(huì)和道德與法治課為主陣地，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。
2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。
3、針對(duì)學(xué)生成長過程中暴露出的問題，因勢(shì)利導(dǎo)，積極開展課外活動(dòng)。
4、通過班會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。
5、實(shí)施班干部“輪換制”。
6、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革，不放棄每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長動(dòng)機(jī)。
九月：
1、學(xué)生報(bào)到；上交暑假作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生暑假活動(dòng)匯總；
2、組織家委會(huì)協(xié)助學(xué)校及老師的工作；
3、慶?！敖處煿?jié)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的思想教育；
4、通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；
5、“我愛讀書”活動(dòng)啟動(dòng)；
6、迎“國慶、中秋”，開展愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。
十月：
1、“我愛讀書”活動(dòng)一：我推薦我最喜歡的一本書；
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
3、指導(dǎo)學(xué)生為長輩慶?！爸仃柟?jié)”。
十一月：
1、“我愛讀書”活動(dòng)二：比一比誰讀的書多；
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩詞背誦檢查；
3、期中測(cè)試；
4、召開家長會(huì)；家長和學(xué)生評(píng)教；
5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；
十二月：
1、“我愛讀書”小小故事會(huì)活動(dòng)；
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；
3、迎元旦；。
元月：
1、“我愛讀書”我計(jì)劃20xx年讀這些書活動(dòng)；
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；
3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測(cè)；
4、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇二
xxx，xxx年7月參加工作，小高，現(xiàn)任教三、五學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)雷鋒”育人特色，自編教材，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。
1、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德是一般社會(huì)道德的特殊表現(xiàn)形式，它是社會(huì)道德的一個(gè)組成部分，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)?；A(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是:“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程?！?新的課程定位，體現(xiàn)了新時(shí)代的價(jià)值觀，更加強(qiáng)調(diào)人文精神。因此每位教師在新課程的實(shí)施中必須承擔(dān)著學(xué)科的德育任務(wù)，必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的道德價(jià)值，把德育貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到真正落實(shí)。正基于此，首先教師要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。
2、能夠樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)密集的社會(huì)，知識(shí)將成為發(fā)展的真正動(dòng)力和財(cái)富的源泉，成為主宰新世紀(jì)沉浮的主要力量。尤其是從綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特征出發(fā)，更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件。
3、具備學(xué)科研究素質(zhì)。 新的課改理念會(huì)使受教育者的自主性增強(qiáng);教學(xué)內(nèi)容變化加快;教育技術(shù)更加先進(jìn);教學(xué)形式更加多樣。這就要求每位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師能夠進(jìn)行有效的科學(xué)研究，自覺掌握教學(xué)規(guī)律，探索和發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)方式和活動(dòng)方法。
4、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活運(yùn)用的'應(yīng)用到課堂實(shí)際教學(xué)中去。作為綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師要具有較強(qiáng)的信息技術(shù)能力，成為駕御信息資源的行家里手，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)自然有機(jī)地相互融合，有效的指導(dǎo)學(xué)生基于信息資源的活動(dòng)。一方面可以為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，另一方面也可以從根本上保障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的安全。
1、需要繼續(xù)擴(kuò)大自身知識(shí)含量，涉獵其它學(xué)科的知識(shí)，具備廣博的知識(shí)素質(zhì)，完善對(duì)新課程的理解、證明和修正。
2、評(píng)價(jià)能力需要加強(qiáng)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，評(píng)價(jià)也在不斷地改革，師生、生生之間相互評(píng)價(jià)這一新型的評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)更多的體現(xiàn)在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中。
教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)任務(wù)，師生共同活動(dòng)的方式、手段、辦法的總稱。教學(xué)方法是一種認(rèn)識(shí)方法，從教師創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生通過探索，發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說，教學(xué)方法也是一種科學(xué)方法。或者說，它是教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技能使身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。因此把教學(xué)方法只看作是教師施教活動(dòng)的方法是片面的。教學(xué)方法應(yīng)是施教、受教雙方活動(dòng)的方法。
研究教學(xué)方法對(duì)指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)是必要的，良好的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效率，但任何方法的選擇、運(yùn)用都必須根據(jù)各方面條件和實(shí)際情況。每一種方法都有自己的特點(diǎn)、功能，沒有萬能的方法。沒有一種所謂絕對(duì)好的方法，也沒有所謂絕對(duì)壞的方法。
人們常說“教學(xué)有法，但無定法”，重要的是要依據(jù)多方面條件，使各種方法進(jìn)行合理的組合，因此教學(xué)方法的選擇運(yùn)用是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是一種教學(xué)藝術(shù)。
我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生已經(jīng)“樂于”接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練，由此，我不禁聯(lián)想起了當(dāng)年陶行知先生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一系列論述。陶行知以為“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”、“‘學(xué)’字的意義，是要自己去學(xué)，不是坐而受教”，提出了“體驗(yàn)、看書、求師、訪友、思考”為途徑的五路探討法和“迷、悟、愛”的育才方針，主張“智育注重自學(xué)”、“學(xué)非問不明”。我認(rèn)為：當(dāng)年陶先生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的論述及其成功實(shí)踐，對(duì)于今天如何貫徹新課改精神，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有著很好的借鑒和指導(dǎo)意義。在平時(shí)的教學(xué)中，我主要運(yùn)用 “以主題為中心，啟發(fā)質(zhì)疑，引導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇三
在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以多種有趣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和國畫教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下，獨(dú)立、大膽、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用所有的時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)案例學(xué)習(xí)，讓自己從認(rèn)識(shí)新課程到進(jìn)入新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展把藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承的教學(xué)研究。同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的`平面圖像不能滿足教學(xué)需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對(duì)象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我會(huì)刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。
4、要求學(xué)生準(zhǔn)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過程。
1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。
2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和個(gè)性，積極組織學(xué)生參加國家、省、市競賽，豐富學(xué)生的校園生活?？傊視?huì)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇四
我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級(jí)的教師，有一定的帶孩子經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！
1、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3、開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。
4、做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。
5、做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。
2、通過教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、開學(xué)穩(wěn)定情緒工作
2、研究如何指定班級(jí)計(jì)劃
3、各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)
4、為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)
4、為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游
6、總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇五
以學(xué)校計(jì)劃、工會(huì)計(jì)劃為指導(dǎo)，牢牢抓住今年是“師德建設(shè)年”，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)以陶行知為楷模，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，從教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作”，并用積極的態(tài)度、精致的工作，繼續(xù)圍繞音樂康復(fù)教育訓(xùn)練為主體，搞好康復(fù)教育教學(xué)，開展各類教研組活動(dòng)。
團(tuán)結(jié)、和諧，在輕松的音樂氛圍爭創(chuàng)師德群體
1.營造學(xué)習(xí)型教研組，力創(chuàng)特色
（2）積極加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)體合作精神。結(jié)合區(qū)和學(xué)校的“一堂好課”的進(jìn)行教研組的研討活動(dòng)，同時(shí)抓住學(xué)校的“啟慧杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽的鍥機(jī)，充分展示組內(nèi)教師共同研討的成果。因此，在平時(shí)教研活動(dòng)中，組織教師開展說課、聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相學(xué)習(xí)合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)使其他教師在原有的教學(xué)理念上進(jìn)一步得到深化和提高，開闊自己的教學(xué)眼界，增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了康復(fù)的信念。
（3）組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，在《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師法》《教師專業(yè)化發(fā)展》等書籍上摘錄關(guān)于教師形象和教師師德的有文章，在討論中每一位教師用一句話談?wù)勛约旱母形?，打印后發(fā)給每位教師，作為相互學(xué)習(xí)的及工作的動(dòng)力。
2.營造人人都是師德標(biāo)兵，爭創(chuàng)研究型教研組圍繞學(xué)校開展的“崗位大練兵”活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)成員特長，學(xué)習(xí)技能，提高專業(yè)水平，充實(shí)自己。
（1）加強(qiáng)研究，注意動(dòng)態(tài)。在原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)上，再接再厲，把自己的學(xué)習(xí)成果在期末進(jìn)行交流。
（2）加強(qiáng)探索，注重教育。利用組內(nèi)教師各方面的特長，對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)的培訓(xùn)?！皩W(xué)唱一首歌，學(xué)彈一首曲”。在學(xué)習(xí)結(jié)束，匯報(bào)成績。
（3）加強(qiáng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真做好學(xué)生的個(gè)案以及教學(xué)案例。
總之，我們?cè)诠ぷ髦校选扒笳?、求?shí)、求創(chuàng)新”的思想放在心中，把學(xué)生放在心中，以學(xué)校的發(fā)展為自己的發(fā)展，以主人翁的精神參加學(xué)校的每一次活動(dòng)，抓住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)的知識(shí)牢記在心，運(yùn)用在平時(shí)的教書育人之中，真正做到學(xué)以致用，達(dá)到實(shí)際效果。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇六
以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)思想，把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。結(jié)合我鄉(xiāng)目前教育教學(xué)情況，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，搞好本學(xué)科的教育教學(xué)工作，確實(shí)提升課堂教學(xué)效率。
1、通過課改實(shí)施，教師應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以英語為本，以育人為本，全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值和課程目標(biāo)。
2、以培養(yǎng)提高每個(gè)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力為宗旨，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
3、建立以學(xué)生發(fā)展為中心，以師生互動(dòng)為主要方式的新的教學(xué)模式。
4、探索在新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為新課程的有效執(zhí)行者、積極建設(shè)者。
5、建立新型的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生行進(jìn)學(xué)習(xí)興、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識(shí)和技能的掌握情況與綜合語言技能運(yùn)用能力等各方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
為使英語課程改革不斷的深入發(fā)展，以新的科研成果不斷豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、信心、策略和習(xí)慣，了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健全的人生觀。
主要采取如下方法：
1、面向全體學(xué)生，注意因材施教，注重素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，學(xué)校和教師要為全體學(xué)生提供足夠的英語教學(xué)時(shí)間、空間和條件，是他們充滿自信的參與各項(xiàng)英語活動(dòng)。并且積極創(chuàng)造條件，滿足更多學(xué)生潛力的學(xué)生需要。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣。
3、突出學(xué)生主題，尊重個(gè)體差異。即不機(jī)械的用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個(gè)學(xué)生，也不強(qiáng)調(diào)學(xué)生單一的學(xué)習(xí)材料。盡可能滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。
4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，突出學(xué)生在教學(xué)中的主題地位，由于學(xué)生參與各項(xiàng)英語游戲與活動(dòng)，便于教學(xué)過程中國師生交流。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇七
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
口語交際、習(xí)作獨(dú)立成一個(gè)欄目，并在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。
回顧、拓展由3個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺(tái)”“日積月累”，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計(jì)思路。
（1）專題組元的角度更加靈活多樣；
（2）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確；
（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文；
（4）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考；
（5）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力；
（6）拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
（1）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力。
（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字優(yōu)美。
（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
（5）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
（6）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。
（7）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
（8）能寫簡單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。
（9）學(xué)會(huì)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃。
本班有學(xué)生23人，其中女生10人，男生13人。本學(xué)期由我擔(dān)任語文教學(xué)，從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團(tuán)結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。在知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。
在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
高職教師學(xué)期工作總結(jié) 教師工作計(jì)劃匯總篇八
民族舞班主要針對(duì)的教授對(duì)象都是8歲左右的學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)舞蹈興趣為目的。主要學(xué)習(xí)中國各民族、地區(qū)的明間舞蹈風(fēng)格,鍛煉學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力,并根據(jù)少兒不同年齡的生理、心理特征及感知能力組合教學(xué),寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。
對(duì)班級(jí)的特點(diǎn),孩子們的需求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)姿態(tài)培養(yǎng)、軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演各方面學(xué)習(xí)。
1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿的訓(xùn)練解決軟開度。
2、采用《中國民族民間舞考級(jí)教材》讓孩子們學(xué)習(xí)中國各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動(dòng)律及音樂等元素,增強(qiáng)舞蹈表演能力。
基本功方面:上肢訓(xùn)練:頭部、肩部、腰部,下肢訓(xùn)練:腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì),同時(shí)為把上和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。
融,自娛應(yīng)變,表現(xiàn)靈活?！?BR> 通過循序漸進(jìn)的舞蹈學(xué)習(xí),示范、講動(dòng)作要領(lǐng)、分解動(dòng)作、組合,掌握一定的舞蹈素材和正確規(guī)范的教學(xué)方法,提高舞蹈的鑒賞能力,認(rèn)識(shí)和理解舞蹈的運(yùn)動(dòng)特性,科學(xué)、安全地指導(dǎo)幼兒的舞蹈活動(dòng),更有效的使幼兒喜歡舞蹈,愉悅兒童心靈的趣味性。
規(guī)訓(xùn)練:壓胯、壓腿、耗腿、撐腰、下腰、甩腰等綜合素質(zhì)訓(xùn)練。
由單一教授動(dòng)作的練習(xí)變成小的舞蹈隊(duì)型的組合,通過單一的反復(fù)示范,講解和練習(xí)完成,同時(shí),接續(xù)加強(qiáng)基本功的練習(xí)。