1.依據(jù)我國(guó)《繼承法》，法定繼承在效力上優(yōu)先于遺囑效力繼承。( )
A.正確 B.錯(cuò)誤
2.“三個(gè)代表”重要思想依據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的實(shí)踐，緊緊把握我國(guó)社會(huì)生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化，對(duì)( )作出了科學(xué)判斷。
A.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的依靠力量 B.黨的歷史地位
C.中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展階段 D.世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
3.二維碼是一種比一維碼更高級(jí)的條碼格式，它能存儲(chǔ)漢字、數(shù)字、圖片等信息。( )
A.正確 B.錯(cuò)誤
4.我們黨在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中形成的三大優(yōu)良作用不包括( )。
A.獨(dú)立自主 B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.群眾路線 D.批評(píng)與自我批評(píng)
5.在岸邊看到水中魚的位置就是魚在水里的實(shí)際位置。( )
A.正確 B.錯(cuò)誤
6.下列句子中，加粗的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的是( )。
A.咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?BR> C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特制函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
答案和解析
1.【答案】B。中公教育解析：《繼承法》第五條規(guī)定，“繼承開始后，按照法定繼承辦理;有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理;有遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié)議辦理?！币虼耍z囑繼承優(yōu)先于法定繼承。故，本題說法錯(cuò)誤。
2.【答案】B。中公教育解析：“三個(gè)代表”重要思想對(duì)黨的歷史地位做出了科學(xué)判斷，指出黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代 表中國(guó)最廣大人民的根本利益。其余選項(xiàng)不符題意。故本題選B。
3.【答案】D。中公教育解析：二維碼是一種比一維碼更高級(jí)的條碼格式，一維碼只能由數(shù)字和字母組成，而能存儲(chǔ)漢字、數(shù)字、圖片等信息。故本題說法正確。
4.【答案】A。中公教育解析：毛澤東在《論聯(lián)合政府》中概括了我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)：理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)，不包括獨(dú)立自主。故本題選A。
5.【答案】B。中公教育解析：由于光的折射，在岸邊看到水中魚的位置比魚在水里的實(shí)際位置要淺。故本題說法錯(cuò)誤。
6.【答案】D。中公教育解析：A選項(xiàng)“惠存”是敬辭，表示請(qǐng)對(duì)方保存;B選項(xiàng)“斧正”是敬辭，表示請(qǐng)別人修改文章;C選項(xiàng)“垂詢”也是敬辭，表示別人(一般是長(zhǎng)輩或上級(jí))詢問自己;D選項(xiàng)“賜教” 敬詞，表示請(qǐng)求對(duì)方給予指教。A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)項(xiàng)的主語都是“我”，而非“別人”應(yīng)用謙辭;D選項(xiàng)固定搭配。故本題答案為D。
A.正確 B.錯(cuò)誤
2.“三個(gè)代表”重要思想依據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的實(shí)踐，緊緊把握我國(guó)社會(huì)生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化，對(duì)( )作出了科學(xué)判斷。
A.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的依靠力量 B.黨的歷史地位
C.中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展階段 D.世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
3.二維碼是一種比一維碼更高級(jí)的條碼格式，它能存儲(chǔ)漢字、數(shù)字、圖片等信息。( )
A.正確 B.錯(cuò)誤
4.我們黨在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中形成的三大優(yōu)良作用不包括( )。
A.獨(dú)立自主 B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.群眾路線 D.批評(píng)與自我批評(píng)
5.在岸邊看到水中魚的位置就是魚在水里的實(shí)際位置。( )
A.正確 B.錯(cuò)誤
6.下列句子中，加粗的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的是( )。
A.咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?BR> C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特制函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
答案和解析
1.【答案】B。中公教育解析：《繼承法》第五條規(guī)定，“繼承開始后，按照法定繼承辦理;有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理;有遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié)議辦理?！币虼耍z囑繼承優(yōu)先于法定繼承。故，本題說法錯(cuò)誤。
2.【答案】B。中公教育解析：“三個(gè)代表”重要思想對(duì)黨的歷史地位做出了科學(xué)判斷，指出黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代 表中國(guó)最廣大人民的根本利益。其余選項(xiàng)不符題意。故本題選B。
3.【答案】D。中公教育解析：二維碼是一種比一維碼更高級(jí)的條碼格式，一維碼只能由數(shù)字和字母組成，而能存儲(chǔ)漢字、數(shù)字、圖片等信息。故本題說法正確。
4.【答案】A。中公教育解析：毛澤東在《論聯(lián)合政府》中概括了我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)：理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)，不包括獨(dú)立自主。故本題選A。
5.【答案】B。中公教育解析：由于光的折射，在岸邊看到水中魚的位置比魚在水里的實(shí)際位置要淺。故本題說法錯(cuò)誤。
6.【答案】D。中公教育解析：A選項(xiàng)“惠存”是敬辭，表示請(qǐng)對(duì)方保存;B選項(xiàng)“斧正”是敬辭，表示請(qǐng)別人修改文章;C選項(xiàng)“垂詢”也是敬辭，表示別人(一般是長(zhǎng)輩或上級(jí))詢問自己;D選項(xiàng)“賜教” 敬詞，表示請(qǐng)求對(duì)方給予指教。A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)項(xiàng)的主語都是“我”，而非“別人”應(yīng)用謙辭;D選項(xiàng)固定搭配。故本題答案為D。